從古典名著中學(xué)習(xí)寫作

1、從古典名著中學(xué)習(xí)寫作貴州省長順縣民族中學(xué)楊光秀名著之所以成為名著，首先是它所寫的人、事、物具有典型性， 能高度、概括地反映某一歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事及社會(huì)生活的 方方面面，同時(shí)又具有跨時(shí)代性，能成為文學(xué)天幕上一顆璀璨的恒星， 雖歷經(jīng)滄海桑田，卻依舊星光燦爛；其次是它有著豐富的寫作方法， 能為我們學(xué)習(xí)寫作提供豐富的寫作模型。在現(xiàn)階段的中學(xué)語文教材中，常常編有古典名著作品，我們以古 典名著為教材時(shí)，我認(rèn)為我們大可不必把主要精力用在研究其中的政 治、經(jīng)濟(jì)、軍事乃至社會(huì)的方方面面上，否則的話，教師教起來累， 學(xué)生學(xué)起來更累，而且容易使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)名著產(chǎn)生畏懼感。我們可以 引導(dǎo)學(xué)生從古典名著中吸取和借

2、鑒其中成功有效的寫作方法，用于指 導(dǎo)自己的寫作，提高寫作的水平，這對(duì)學(xué)生來說，不僅實(shí)用而且輕松 易行，還能充分發(fā)揮古典名著的影響和作用。例如我在教學(xué)林黛玉進(jìn)賈府一文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這篇文章可以從 三個(gè)方面為我們的寫作指導(dǎo)提供借鑒，即：一、移步換景、寫見聞感 受；二、定點(diǎn)參觀、要主次有序；三、刻畫人物、要方法多樣。在此，我謹(jǐn)從“移步換景，寫見聞感受”和“定點(diǎn)參觀，要主次 有序”兩個(gè)方面來談?wù)勎矣眠@篇課文指導(dǎo)學(xué)生寫作的過程和心得。一、移步換景、寫見聞感受眾所周知，林黛玉進(jìn)賈府是以林黛玉在賈府的行蹤為線索來展 示“賈府”這個(gè)封建大家庭的富貴奢華，初步揭示紅樓夢中的主要人物的思想性格的。于是我在教學(xué)本文之初

3、，就首先給學(xué)生一個(gè)如 下圖所示的線路圖，讓學(xué)生初讀課文后，把線路圖填充完整。林黛玉進(jìn)賈府的線路圖在學(xué)生瀏覽課文和老師的點(diǎn)撥之下，學(xué)生很快就完成了線路圖的 填寫。之后，我就讓學(xué)生按每個(gè)大組中的四個(gè)學(xué)習(xí)小組的順序（我們 班共有四個(gè)大組，每個(gè)大組按前后兩桌分為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，共計(jì)四個(gè) 學(xué)習(xí)小組），各小組承擔(dān)線路圖中一個(gè)部分的自主學(xué)習(xí)，即再讀課文,勾畫出林黛玉在每一處的所見、所聞和所感。趁學(xué)生自主學(xué)習(xí)之際， 我在黑板上板書如下：廣所見:所見:賈母處所聞：賈赦處'所聞:所感：1所感:廣所見:所見:賈政處V所聞：熙鳳處V所聞:L所感：所感:當(dāng)各小組學(xué)習(xí)勾畫完成后，我就讓每個(gè)小組派出三個(gè)代表準(zhǔn)備發(fā) 言

4、，一個(gè)負(fù)責(zé)說“所見” 、一個(gè)負(fù)責(zé)說“所聞”、一個(gè)負(fù)責(zé)說“所感” ， 沒有派出的同學(xué)負(fù)責(zé)補(bǔ)充缺漏，完善任務(wù)。最后，組織學(xué)生發(fā)言、交 流、討論、補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)。當(dāng)每一處的所見、所聞和所感都落實(shí)清楚后， 我作了如下的總結(jié)和點(diǎn)撥：本文的這種寫作方法，就叫移步換景法，這種寫作方法，對(duì)于寫 作參觀記、游記類的文章非常適用。參觀者每到一個(gè)地方，就要寫出 自己在這一點(diǎn)上看到什么、聽到什么，有什么感想，如此一步一景、 一景一感，既脈絡(luò)清晰，又內(nèi)容豐富，還情感分明。在我們學(xué)校 的旁邊有一個(gè)烈士陵園，那里環(huán)境優(yōu)美、空氣清新，我們經(jīng)常到里邊 去或看書，或游玩，對(duì)它里邊的一墳一碑、一草一木，我們無不了熟 于心。今天，我們就以小游烈士陵園為題，用剛才學(xué)到的“移步 換景”法寫一篇游記小作文，對(duì)此，老師作三點(diǎn)提示與要求：1、抓住三、四個(gè)立足的點(diǎn)，擬出游蹤線路圖。2、擬出各立足點(diǎn)上的景和物，并揣摩看到這些景、物可能產(chǎn)生的 聯(lián)想和感受。3、時(shí)間： 20 分鐘，字?jǐn)?shù) 300-500 字。經(jīng)過如此的鋪墊和指導(dǎo)后，平時(shí)一提寫作文就一個(gè)頭兩大的學(xué)生 們，竟然無一人叫苦，而是都興致勃勃地提起了筆，且大部分同學(xué)都 能較為輕松地按要求完成作文了。二、定點(diǎn)參觀、要由主到次和每篇文章都有其主要內(nèi)容一樣， 每一處景點(diǎn)也都有其中心景區(qū)， 而對(duì)于賈府來說，其中心景區(qū)就是“榮禧