魯雁青上天的螞蟻教學(xué)設(shè)計

1、渭濱區(qū)首屆中小學(xué)交互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計表學(xué)校陜西省寶雞市渭濱區(qū)金陵小學(xué)課名上天的螞蟻教師魯雁青學(xué)科（版本）北師大版章節(jié)第11單元學(xué)時第一學(xué)時年級二年級教學(xué)目標(biāo)1.讀懂課文內(nèi)容，體會螞蟻個小志氣大，面對困難堅定不移，為了理想不懈努力的精神。2.會認(rèn)“仰、酸、俯”等15個生字；會寫“信、?！钡壬?；能聯(lián)系上下文和生活實際理解“連連告退、充滿自信”等詞語，會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對人的鼓勵。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步練習(xí)默讀。教學(xué)重點難點以及措施教學(xué)重點：在學(xué)習(xí)課文生字詞的基礎(chǔ)上，通過重點詞句體會螞蟻堅持不懈的精神。教學(xué)難點： 體會螞蟻的堅定信念，學(xué)習(xí)螞蟻的自信、樂觀。學(xué)習(xí)者分析

2、二年級學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，學(xué)生在識字、朗讀、理解等方面的能力已有了一定的發(fā)展，具有初步的自主、探究能力。在識字方面已初步掌握了一些識字方法，能夠獨立識字。課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生隨時進(jìn)行識字、積累詞語、理解詞語。了解課文內(nèi)容，通過多種形式的朗讀，在讀中體會。在教學(xué)過程中、關(guān)注全班同學(xué)的同時照顧學(xué)生的個性差異,提高學(xué)生的識字能力，語言表達(dá)能力和思維能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標(biāo)媒體使用及分析（交互式電子白板使用功能）教師活動學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入二、初讀課文，自主識字 三、研讀課文，突破難點。四、拓展延伸，深化主題。導(dǎo)入新課，開啟智慧大門。讀通課文，和生字娃娃交朋友。1、歸納默

3、讀的方法，初會文意2、了解上天的辦法，體會通天樹的高3、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)設(shè)上天的困難。4、面對困難，巨人告退。5充滿自信，螞蟻上天。1、了解人類飛天夢2、樹立正確人生觀1、談話創(chuàng)設(shè)情境。 2、出示課題，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)螞蟻兩個字，請學(xué)生說說怎樣記住這兩個字。1、引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字。2、檢查識字情況 出示詞語，會讀的同學(xué)站起來讀。3、幫助學(xué)生了解這些詞語中的反義詞。 3、出示要求會寫的生字，指名認(rèn)讀，并讓學(xué)生說說書寫時要注意什么，重點指導(dǎo)“常”和“信”的寫法。1、歸納默讀的方法并且想一想，課文寫誰和誰想上天的事？1、出示巨人和螞蟻的圖片：引導(dǎo)學(xué)生用課文中的詞語來分別形容一下巨人和螞蟻。2、指名

4、朗讀，找出上天的辦法。引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀兩句不同的話感受上天的路很遠(yuǎn)，很漫長。3、幫助學(xué)生讀句子感受巨人上天的愿望。4、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生體會通天樹的高，并指導(dǎo)朗讀。引導(dǎo)學(xué)生想象上天會遇到哪些困難？1、出示動畫，讓學(xué)生觀看后回答誰面對困難誰選擇放棄，誰選擇堅持？2、巨人為什么會放棄？指導(dǎo)朗讀，體會巨人的膽小，并引導(dǎo)學(xué)生理解“連連告退”等詞語的意思。1、引導(dǎo)學(xué)生體會螞蟻的自信和努力，并指導(dǎo)朗讀，理解重點詞語的意思。2、引導(dǎo)學(xué)生對比巨人和螞蟻的失敗與成功，讓學(xué)生明白成功=自信+努力。1、幫助學(xué)生了解人類的航天夢，引導(dǎo)他們從人類的航天夢中體會努力的重要性。2、引導(dǎo)學(xué)生思考面對生活中的挑戰(zhàn)，自己應(yīng)該怎么做

5、。3、鼓勵學(xué)生許下夢想，并努力實現(xiàn)。4、送學(xué)生一句與努力有關(guān)的話。1、看圖片，展開想象。2、自主識記“螞蟻”兩個字。1、自讀課文，用學(xué)過的識字辦法學(xué)會需認(rèn)識的生字。2、匯報識字情況。3、學(xué)習(xí)生字。1、學(xué)習(xí)默讀方法，并初步了解課文寫了誰和干什么的事。2、用課文中的詞語形如巨人和螞蟻。3、找出上天的辦法，通過多種方式的朗讀和對比重點詞語的理解，體會通天樹的高。4、想象如果要上天，會遇到哪些困難？感受其中的艱辛。1、說自己看動畫后得出的答案。2、通過多種方式的朗讀和對重點詞句的理解，感受巨人的膽小。2、通過多種方式的朗讀和對重點詞句的理解，感受螞蟻的自信和努力。3、對比巨人和螞蟻的不同變現(xiàn)，體會努力

6、與自信 的重要性。1、了解人類的飛天夢，體會努力與自信對成功的重要性。2,說說自己怎樣生活中的挑戰(zhàn)與困難？3、許下夢想，用自信與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 。 2、學(xué)習(xí)生字，掃清生字障礙，積累更多的詞語。3、理清思路，了解巨人的優(yōu)勢，為后面的對比教學(xué)埋下伏筆。4、抓住重點句子體會通天樹的高，和上天的困難。低年級學(xué)段閱讀教學(xué)中，最重要的事要讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。通過借助圖片體會等形象直觀的手段，激發(fā)學(xué)生想象力。孩子在美好的想象中朗讀， 激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。5、在學(xué)文中鼓勵學(xué)生探究，提高學(xué)生的朗讀能力，自主理解和積累詞句，通過巨人和螞蟻面對困難的不同表現(xiàn)，真正感

7、悟自信與努力的重要性。6、聯(lián)系生活實踐，幫助學(xué)生學(xué)會面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。1、展示優(yōu)美的圖片，激發(fā)學(xué)生的好奇心。2、出示生字，批注重點字詞，學(xué)生學(xué)寫生字，通過讓學(xué)生在白板上的臨摹掌握重點字的結(jié)構(gòu)、筆畫和容易出錯的地方。3、出示巨人和螞蟻的圖片，讓學(xué)生直觀的感受巨人和螞蟻的差異，并填空，體會螞蟻如果想要成功就要付出更多的努力。4、利用圖片遮蓋隱藏所要出示的文字，學(xué)生回答后，出現(xiàn)相關(guān)的重點句子，對相關(guān)的重點進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)。5、利用批注功能畫簡筆畫，感受云、鳥、就連太陽都在樹下的震撼，感受樹的高，同時體會“仰望”“脖子都酸了”的意思6、播放動畫，了解面對同一種困難，巨人和螞蟻的不同表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的探究欲：課文中的巨人到底是怎么做的，怎么說的？小小的螞蟻為什么有勇氣選擇上天？7、出示相關(guān)的重點詞句使教學(xué)更加的方便直觀。8、出示螞蟻的話，請學(xué)生自己補(bǔ)充這是一個怎樣的聲音，并給句子加標(biāo)點，體會螞蟻的堅定和自信。9、學(xué)生對比之前很小很小