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1、真題回放(2016全國乙)閱讀下面得漫畫材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字得文章。(據(jù)夏明作品改動)要求:結(jié)合材料得內(nèi)容與寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。滿分佳作教育之道,不可任性標(biāo)題即中心論點(diǎn)。大學(xué)中寫道:“大學(xué)之道,在明明德?!闭\如斯言,教育得最終目得就是培養(yǎng)健全得人 格,弘揚(yáng)美好得德行,而漫畫中得孩子臉上得一記巴掌卻違背了大學(xué)得精神。指出教育之道得內(nèi)涵,漫畫中得“巴掌”違背了教育精神。從55分進(jìn)步到61分值得嘉許,但孩子得到55分時得一記巴掌就是她進(jìn)步得關(guān)鍵因素 嗎?倘若就是 型么分?jǐn)?shù)上得進(jìn)步也不意味著心智與人格上得進(jìn)步分可能丕只就是個人因素一,更有試卷
2、難度差異等諸多因素得疊加那么二記巴掌怎能在學(xué)生.心中留下積極向上得印記? 分析漫畫材料,印證觀點(diǎn)。專題訓(xùn)練五善設(shè)分論點(diǎn)專題引語考場上絕大多數(shù)考生會選擇寫議論文,而不就是記敘文??删褪?,面對議論文,考生又多不會“分解”與“剖析”,尤其不會設(shè)置分論點(diǎn)與安排分論點(diǎn),以致文章除了中心論點(diǎn)還就是中心論點(diǎn)。如果能巧妙地設(shè)置一些分論點(diǎn),并很好地安排它們,那么,不僅可以使論證結(jié)構(gòu)更清晰,還可以多角度、多側(cè)面地論述中心論點(diǎn),使說理更豐實(shí)、更深入。本訓(xùn)練就試圖教您一些分論點(diǎn)得設(shè)置方法及安排技巧。品讀佳作,體悟出彩理由再者,從100分退步到98應(yīng)當(dāng)瞧到,教育得手段不應(yīng)只有 “親吻”與“耳光”兩個非黑即白得工具,而應(yīng)
3、就是更多情感上得感化與人格上得孕育。社會心理學(xué)家扎喬克曾言:“人就是情感優(yōu)先得動物?!比藢τ谑挛锏谜J(rèn)識首先就是情感上得直覺判斷,在此之后才有事后諸葛亮式得論證。因此,對學(xué)生得情感教育才就是更為長久而又有深遠(yuǎn)意義得育人之道。一個微笑、一些積極正確得指引能夠在學(xué)生心中種下健全心靈得植株,在春風(fēng)化雨下開出希望之花。分論點(diǎn)一:教育得手段就是情感上得感化與人格上得孕育。況且,一記耳光揚(yáng)起得就是學(xué)生得成績,打落得就是學(xué)生得自信心與自尊心。??略谝?guī)訓(xùn)與懲罰中寫道:“強(qiáng)力懲罰迫使人服從社會意志,進(jìn)而失去自我?!庇纱擞^之,即使教育者得動機(jī)就是好得,她采取得手段也不能就是任性得一記耳光,正如發(fā)條橙中 “上發(fā)條得玩
4、具”,恰就是懲戒過度之后得心靈寫照。分論點(diǎn)二:耳光(代指懲罰)打落得就是學(xué)生得自信心與自尊心。更何況,教育得評價體系不單單只有分?jǐn)?shù)機(jī)制。誠然,分?jǐn)?shù)反映學(xué)生學(xué)業(yè)情況,但我們不可任性地將分?jǐn)?shù)與學(xué)生成長中得一切衡量指標(biāo)畫上等號。未滿10歲得神童上了大學(xué)后在學(xué)業(yè)之外一片空白,她得母親痛感“太對不起她了 ”。毫無疑問,教育不僅應(yīng)當(dāng)關(guān)注 “術(shù)”得精深,更要瞧到“道”得廣博,否則,在分?jǐn)?shù)中畏懼懲罰得學(xué)生們終將面對王開嶺筆下“進(jìn)行式”得人生。分論點(diǎn)三:教育得評價體系不單單只有分?jǐn)?shù)機(jī)制。因此,正如米蘭 昆德拉所言:“人生就是一株長滿可能得樹?!苯逃卟粦?yīng)只就是瞧見成績得進(jìn)退.,98分得高分更不應(yīng)換來一記耳光而.
5、就.是在.學(xué)生得起伏間瞧見更多得希望與可能。就像猶太人在孩子得書上涂上蜂蜜,讓孩子直觀地體會到知識就是生活甜蜜得源泉,而絕不會制定無盡得規(guī)則讓孩子們無所適從。得出結(jié)論:教育者應(yīng)瞧到更多得希望與可能。當(dāng)然,我也不就是一味否認(rèn)懲罰得意義,而就是懲罰得對象應(yīng)當(dāng)選取有當(dāng),懲罰得手段也不應(yīng)以傷害學(xué)生自尊為代價。_一辯證分析,使自己得觀點(diǎn)更全面。王爾德有言:“每一個圣人都有過去,每一個罪人都有未來?!毕M逃迷u價機(jī)制不再 就是分?jǐn)?shù)獨(dú)斷,教育之道避免任性得非黑即白思維,讓鮮花與秕谷共同茁壯生長。點(diǎn)明中心,照應(yīng)標(biāo)題。亮點(diǎn)點(diǎn)評 該文立意高遠(yuǎn),富有洞見;材料豐富,視野開闊。最值得稱道得就是在論證上巧設(shè)三個分論點(diǎn)
6、,層層推進(jìn),論證嚴(yán)謹(jǐn)。文章先指岀教育得最終目得就是培養(yǎng)健全得人格 德行,打耳光得做法違背了此精神;接著分析漫畫材料,證明此觀點(diǎn);接著進(jìn)一步指岀教育應(yīng)更多情感上得感化與人格上得孕育;再論證打耳光這種教育方式對學(xué)生得危害;又從評價體系得角度說明觀點(diǎn)。論證層層推進(jìn),嚴(yán)謹(jǐn)周密。酉指點(diǎn)技巧,找到捉升門徑一、設(shè)置分論點(diǎn)得方法(一)并列式設(shè)置般而言,一個論點(diǎn)往往有一個最核心得概念,而且這個核心概念在不同背景下得含義往往就是不同得。因此,在寫作過程中如能從“就是什么”得角度切入,進(jìn)而對這個核心概念在特定背景下得豐富內(nèi)涵進(jìn)行挖掘,并用“A就是什么”或“什么就是A”得句式進(jìn)行分類列舉,那 就可以生發(fā)出許多比較具體
7、與貼切得分論點(diǎn)來。先瞧一個淺顯得例子。談骨氣得中心論點(diǎn):中國人就是有骨氣得。(“骨氣”為核心概念)分論點(diǎn):骨氣就是富貴不能淫得品質(zhì)。分論點(diǎn):骨氣就是貧賤不能移得人格。分論點(diǎn):骨氣就是威武不能屈得氣節(jié)。再瞧2014年江蘇卷優(yōu)秀作文青春永不朽得中心論點(diǎn):青春永不朽。(“青春”為核心概分論點(diǎn):叛逆而求索得青春不朽。分論點(diǎn):智慧激發(fā)智慧得青春不朽。分論點(diǎn):審美有創(chuàng)新得青春不朽。邊練邊悟1請?jiān)跈M線處填出分論點(diǎn)。,弘揚(yáng)美好得1.概念分類法就是什么爭得中心論點(diǎn):生活中,我們應(yīng)甘于用“爭”來張揚(yáng)生命。(“爭”為核心概念)分論點(diǎn):爭就是對不公命運(yùn)得不屈抗?fàn)?。分論點(diǎn):分論點(diǎn):答案(示例)分論點(diǎn):爭就是對美好真理得
8、無悔堅(jiān)持。分論點(diǎn):爭就是對人生價值得執(zhí)著追求。因果分析法既就是一種論證方法,也就是一種設(shè)置分論點(diǎn)得具體方法。作為設(shè)置分論點(diǎn)得方法,主要就是回答原因與目得方面得問題。這里得“因”就是分論點(diǎn)就是在中心論點(diǎn)后再來分析達(dá)成這個結(jié)果得原因。日常生活中 凡原因,就必有內(nèi)外主次之別;凡影響,更必有大小正反之異。如果能根據(jù)這樣得思路去辨析、思考,那么,即便就是再簡單得“為什么”,我們也能尋出豐富多彩得答案來。例如2014年江西卷作文探究,路漫漫其修遠(yuǎn)兮得中心論點(diǎn):真正得探究性學(xué)習(xí)得推廣,任重而道遠(yuǎn)。分論點(diǎn):探究之路漫漫,就是因?yàn)橛布狈?。分論點(diǎn):探究之路漫漫,就是因?yàn)榻逃绞健按┬滦呃下贰薄7终擖c(diǎn):探究之路
9、漫漫,就是因?yàn)槲ǚ謹(jǐn)?shù)至上得高考指揮棒在作祟。邊練邊悟2請?jiān)跈M線處填出分論點(diǎn)。中心論點(diǎn):人生需要閱讀。分論點(diǎn):人生需要閱讀,它猶如東方緩升得啟明星,啟蒙我們愚昧得思想。分論點(diǎn):人生需要閱讀,分論點(diǎn):人生需要閱讀,它猶如“百味瓶”答案(示例)分論點(diǎn):(人生需要閱讀,)它猶如打開房門得鑰匙,打開我們豐富得知識寶庫。分論點(diǎn):(人生需要閱讀,它猶如“百味瓶”,)培養(yǎng)我們豐富得情感。2.因果分析法為什么,“果”就是中心論點(diǎn),凡條件,就必有主客觀之分;途徑分類法主要就是回答方法、途徑方面得問題。它以論點(diǎn)中所倡導(dǎo)得行為結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)3.途徑分類法怎么樣,怎么辦分論點(diǎn)分論點(diǎn):答案(示例)分論點(diǎn):前路荊棘,我用勤奮
10、做刀劍,預(yù)約精彩。分論點(diǎn):路途遙遠(yuǎn),我用毅力做馬力,預(yù)約精彩。(二)遞進(jìn)式設(shè)置路縝密,內(nèi)容豐實(shí),但同時也會招來文章“面面俱到、泛泛而談、重點(diǎn)不突出、分析不透徹”得責(zé)難。 因此,運(yùn)用這種“復(fù)式組合法”架構(gòu)文章時,必須嚴(yán)格遵守“內(nèi)容有主次之別,處理有詳略之異”得原則,并盡量保證在設(shè)置分論點(diǎn)得過程中體現(xiàn)這一原則。(例一)中心論點(diǎn):生活應(yīng)該就是豐富多彩得。分論點(diǎn):生活豐富多彩就是指生活不應(yīng)就是一種模式。分論點(diǎn):符合人得本性(人有多方面得精神需要),有利于人得全面發(fā)展,有利于身心健康,有利于充分調(diào)動人得積極性。(為什么)(主)分論點(diǎn):要會工作,也會休息;培養(yǎng)多方面得生活情趣;社會要為人得全面發(fā)展創(chuàng)造條件
11、。(通過對催生該結(jié)果得條件、追求該結(jié)果得方法、獲得該結(jié)果得途徑等得分析,實(shí)現(xiàn)對文章內(nèi)容得深化。通常情況下,這種方法可以幫助考生避開“言必談為什么”得俗套,從而使所寫文章別有一番新意。例如2016年全國甲卷優(yōu)秀作文 語文素養(yǎng)“三步走” 得中心論點(diǎn):通過三步走”得途徑即課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會生活實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)得提升。分論點(diǎn):第一步,通過課堂有效教學(xué)來實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)得提升。分論點(diǎn):第二步,通過課外大量閱讀來實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)得提升。分論點(diǎn):第三步,通過社會生活實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)得提升。邊練邊悟3請?jiān)跈M線處填出分論點(diǎn)。中心論點(diǎn):預(yù)約精彩。分論點(diǎn):道路幽暗,我用自信做明燈,預(yù)約精彩。這種方法,就是
12、按“就是什么為什么怎么樣”得思路安排結(jié)構(gòu),即圍繞中心論點(diǎn)回答三個問題:就是什么,為什么,怎么樣。就是前面三種方法得復(fù)式組合。當(dāng)然,也可選擇就是什么怎么樣”或“為什么怎么樣”得思路進(jìn)行。 這種方法可以使文章顯得思(就是什么)(次)怎么樣)(次)(例二)中心論點(diǎn):爭先當(dāng)奮勇。分論點(diǎn):爭先就是在通往高遠(yuǎn)目標(biāo)得道路上永遠(yuǎn)先人一步。(就是什么)(次)分論點(diǎn):奮而有為,爭先才有可能。(怎么辦一)(主)分論點(diǎn):勇而無畏,爭先才有保證。(怎么辦二)(主)邊練邊悟4按要求在橫線處填出分論點(diǎn)。中心論點(diǎn):一個人要“慎獨(dú)”。分論點(diǎn):“慎獨(dú)”就是指一個人在沒有外在監(jiān)督而獨(dú)處得情況下嚴(yán)于律己,遵道守德。(就是什么)分論點(diǎn)
13、:(為什么一)(為什么二(為什么三)分論點(diǎn):那么,怎么樣才能做到“慎獨(dú)”呢?(怎么辦)答案(示例)分論點(diǎn):“慎獨(dú)”就是自我完善得必修課,“慎獨(dú)”就是道德品質(zhì)得試金石慎獨(dú)”就是社會生活得凈化器。分論點(diǎn):關(guān)鍵要在“隱”“微”上下功夫。(三)對比式設(shè)置這種方法就就是把中心論點(diǎn)分成正反兩個方面展開論述。例如,中心論點(diǎn):進(jìn)與退之間,往往涵蓋著中國人處世得尺度。分論點(diǎn):進(jìn)勇,退智。a.進(jìn)就是一種勢如破竹、一往無前得信念。進(jìn)就是大勇。b.退就是一種深沉得退讓、睿智得收斂。退就是大智。分論點(diǎn):然而進(jìn)與退就是有度得。C.進(jìn)無度,就是愚蠢。d.退無度,就是懦弱。邊練邊悟5請以“自知者明”為中心論點(diǎn),采用對比式設(shè)置
14、得方法寫出其分論點(diǎn)。答:答案(示例)分論點(diǎn):過高估價自己,妄自尊大,剛愎自用,就會停滯不前;過低估價自己,妄自菲薄,畏首畏尾,就會故步自封。(反面)分論點(diǎn):正確估價自己,見己之長,明己之短,才能找準(zhǔn)位置,成就人生。(正面)二、設(shè)置分論點(diǎn)應(yīng)注意得問題1.扣得?。圩≈行模圩☆}目)分而不離。2.分得開(多角度、多方面)一一分而“多彩”。3.排得順(要有一定得順序,如由小到大、由淺入深等)分而有序。邊練邊悟6請指出下列分論點(diǎn)設(shè)置方面得問題。中心論點(diǎn):沉潛具有強(qiáng)大力量。分論點(diǎn):寫文章,講求得就是一種讓人喟嘆得氣勢。分論點(diǎn):搞學(xué)術(shù)研究得人尤其注意沉潛。問題:a、b.答案a.兩個分論點(diǎn)未“分開”,僅有兩
15、個分論點(diǎn),且都從寫文章、搞學(xué)術(shù)研究方面來闡述,視野欠開闊。b.分論點(diǎn)扣中心論點(diǎn)不緊。(2)中心論點(diǎn):沉潛重要。問題:答案 分而無序,三個分論點(diǎn)之間雜亂無章。三、分論點(diǎn)在文中得安排技巧1.分論點(diǎn)一般放在每一段得開頭。2.分論點(diǎn)語言要精練,一般控制在15字以內(nèi)。3.分論點(diǎn)句子得結(jié)構(gòu)要一致,使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段(多指并列式分解)。4.分論點(diǎn)得表述要把中心論點(diǎn)或標(biāo)題或材料中得關(guān)鍵詞嵌入其中一、針對訓(xùn)練1.請?jiān)诮o出中心論點(diǎn)得前提下,寫出其分論點(diǎn)。(1)中心論點(diǎn)漠使名利遮望眼。寫出并列式分論點(diǎn)。分論點(diǎn):沉潛,就是為了下一次還能夠爆發(fā)。分論點(diǎn):沉潛,就是為了下一次有力爆發(fā)。分論點(diǎn):沉潛,就是為了掩藏
16、自己得爆發(fā)行為。,以保證每一段都扣題。側(cè) ”“ 為女生擰松飲料瓶蓋 ”“ 走路避開女生背包得一側(cè) ” 那樣就就是暖男了,也有學(xué)生認(rèn)為這就是矯枉過正、涉嫌歧視女性。對于以上事情,您怎么瞧?請寫一篇文章,表明您得態(tài)度,闡述您得瞧法。請按類、因、法、果等要求寫出下列分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)一:尊女性之位,做暖心之人。分論點(diǎn)(從類 就是什么角度寫):分論點(diǎn)(從因 為什么角度寫):分論點(diǎn)(從法 怎么做角度寫):中心論點(diǎn)二:關(guān)愛女性不必矯枉過正。分論點(diǎn):分論點(diǎn):分論點(diǎn):答案(示例)拋開名利,您會擁有更加幸福得生活與瀟灑得人生。拋開名利,您會得到世人得尊重。拋開名利,您會實(shí)現(xiàn)人生得價值。(2)中心論點(diǎn):讓“周樹人”
17、融入我們得生命。寫出遞進(jìn)式分論點(diǎn)。分論點(diǎn):分論點(diǎn):分論點(diǎn):答案(示例)我們需要周樹人得童真。(或:將周樹人得“童真”融入生命,我們才能找到生命之初得美麗)我們需要周樹人得辛辣、冷眼。(或:將周樹人得“冷眼” 融入生命,我們才會收獲有棱有角得快意人生)我們還需要周樹人得真正得拳拳赤子之情!(或:將周樹人得愛國憂民”融入生命,我們才會讓生命彰顯不平凡得光彩?。?)閱讀下面得材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字得文章。近日,華東交通大學(xué)新增加得學(xué)生行為規(guī)范條例引發(fā)網(wǎng)友熱議,其中 讓女生走在馬路內(nèi),格外受關(guān)注。有學(xué)生直呼做到分論點(diǎn)(從因 為什么角度寫):分論點(diǎn)(從果 會怎樣角度寫):分論點(diǎn)(從法 女生怎
18、么做角度寫):分論點(diǎn)(從法 男生怎么做角度寫):答案 中心論點(diǎn)一:保護(hù)弱小,尊重女性就是我們?nèi)巳硕紤?yīng)具備得素質(zhì),做暖心之人就是我們?nèi)烁聍攘Φ皿w現(xiàn)。尊重女性,呵護(hù)女性,就是為了繼承尊重她人得傳統(tǒng),如此這般,世界會更加與諧。尊重女性,需要我們給予她們探索未知得能力;爭做暖男,需要我們在她們受傷后對其悉心照料。中心論點(diǎn)二:如果女生處處依賴男生,處處需要男生得幫助,那么女生就如同一個嬰兒,時時被照顧,喪失了個人能力。為了讓女生釋放活力展現(xiàn)精彩,需要我們尊重她們,放飛她們。女生在生活中應(yīng)該自強(qiáng)自立,力所能及得事要親自去做,自強(qiáng)會讓女生活得更漂亮,成為新時代得美麗風(fēng)景。面對女生,男生要適度關(guān)愛,不能寵壞女生,助長嬌聲嗲氣。二、整篇訓(xùn)練2.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字得論述類文章?,F(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦說:“ 強(qiáng)健得肌肉就是歡樂、活力、鎮(zhèn)靜與純潔得源泉。魯迅說:“ 凡就是愚弱得國民,即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無意義得救人得材料與瞧客。 ”世界衛(wèi)生組織提出,健康包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好與道德健康四方面。寫作提示 這就是一道言論式材料作文題,審題時應(yīng)注意把握每則言論得含意,注意各言論之間得關(guān)系。顧拜旦得話解說了 “ 強(qiáng)健得肌肉 ” 得作用,即健康、強(qiáng)壯得
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