《愛迪生救媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品愛迪生救媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2 正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并理解生詞。3 通過(guò)重點(diǎn)詞句的教學(xué)，學(xué)好第2、3自然段，體會(huì)媽媽的病情嚴(yán)重，大家又束手無(wú)策。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，積累詞句；讀中感悟，體會(huì)媽媽病情的嚴(yán)重。教學(xué)過(guò)程：一、介紹愛迪生，導(dǎo)入新課1 、師：小朋友們，我們先做一個(gè)游戲，猜猜他是誰(shuí)？出示圖片（“他是美國(guó)人，文化程度不高，但他一生卻有兩千多項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，對(duì)人類的文化和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)，電燈、電話就是他發(fā)明的，這個(gè)人是？）（生答：愛迪生。）板書：愛迪生。2 、師：愛迪生想想你有什么辦法記住這個(gè)迪字？（加一加，換偏旁）3、師：愛迪

2、生非常了不起，他的一生有2000多項(xiàng)發(fā)明，平均每15天就有一項(xiàng)發(fā)明，這在世界上是獨(dú)一無(wú)二的，因此他被譽(yù)為世界發(fā)明大王。所以我們說(shuō)愛迪生是一位偉大的發(fā)明家。為什么這么讀？（帶敬佩的口氣）出示（愛迪生是一位偉大的發(fā)明家）齊讀師：愛迪生之所以能成為偉大的發(fā)明家就是因?yàn)椋撼鍪荆ㄋ麖男【蛺蹌?dòng)腦筋，常常能想出一些好主意，）3、師：那今天我們大家一起學(xué)習(xí)這位偉大發(fā)明家小時(shí)候的故事吧?。ò鍟n題）齊讀。二、初讀課文，整體感知課文。1、師：請(qǐng)小朋友們自由地讀讀課文，可要讀通讀順了，可以用小手指告訴老師你讀得有多么認(rèn)真?。∽x完以后，想一想課文講了一件事情。2、師：課文看大家讀得那么認(rèn)真，課文中的生字詞交上朋友了吧

3、？老師來(lái)考考你們？出示：?jiǎn)⒌蠙z查急性闌尾炎斥責(zé)委屈一溜煙亮堂恍然大悟A、正音（ 1）帶拼音拼讀（請(qǐng)小老師帶讀）（ 2）提醒讀（我想提醒請(qǐng)大家跟我讀）（平翹舌音，前后鼻音、輕聲）（檢查、性、恍、堂，闌、炎）（ 3）齊讀（ 4）去拼音讀（那么現(xiàn)在老師把拼音寶寶們送回家，看看你們還會(huì)讀嗎？）（開火車讀、點(diǎn)讀）B、字形（ 1）這么厲害?。≡~語(yǔ)都讀準(zhǔn)確了，那誰(shuí)能當(dāng)個(gè)聰明的“愛迪生”幫我們想辦法記住這些生字寶寶們呢？（2）生自由發(fā)言（加一加、換偏旁、猜謎語(yǔ)、編字謎、根據(jù)字義）（3）重點(diǎn)相機(jī)“炎”字（炎字是從二火。本義:火苗升騰）（出示圖片，引申之前學(xué)過(guò)的“淡”“談”二字）（指導(dǎo)書寫“炎”字）觀察、提醒、書

4、寫、展示（注意上小筆順上面的火字是點(diǎn)撇撇點(diǎn)，點(diǎn)撇撇撇）師板書一個(gè)，生描紅一個(gè)寫一個(gè)3、概括主要內(nèi)容：現(xiàn)在我們來(lái)交流交流，課文講了一件什么事情。你能看著課題來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情？可以加上起因、怎么救，結(jié)果，來(lái)說(shuō)說(shuō)。（愛迪生七歲的時(shí)候，媽媽得了急性闌尾炎，愛迪生想出了一個(gè)用鏡子把光聚在一起的好辦法，使媽媽得救了。）三、精讀課文2、3自然段（一）講讀第二自然段過(guò)渡語(yǔ)：是啊，媽媽得了急性闌尾炎，請(qǐng)小朋友們自由讀讀課文的第二自然段，找出最能表現(xiàn)媽媽當(dāng)時(shí)處境十分危險(xiǎn)的句子？（1）一天，媽媽突然肚子痛，疼得在床上直打滾。師：哦，媽媽直打滾，那直打滾是什么意思呀？（不停地打滾）直打滾是什么樣子？媽媽臉上

5、的表情怎樣??？（疼得直冒汗，捂著肚子，皺起了眉頭,）體會(huì)一下媽媽此時(shí)的情況，你應(yīng)該怎么讀？（怎么那么不急啊，多有生命危險(xiǎn)了）再來(lái)讀讀。（媽媽疼得厲害呢，多難受啊）（媽媽多么痛苦?。┌职帜兀ò职旨泵︱T馬到幾十里外去請(qǐng)醫(yī)生。太陽(yáng)快落山的時(shí)候，醫(yī)生終于來(lái)了。）（2）還有哪句話說(shuō)明媽媽處境非常危險(xiǎn)？一檢查，原來(lái)媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。（齊讀）師：是的，情況確實(shí)很緊急，誰(shuí)再來(lái)讀讀。師：是啊，情況多令人著急啊，要馬上做手術(shù)。師：是啊，媽媽需要馬上做手術(shù)，一刻也不能耽擱，你能給馬上換個(gè)詞語(yǔ)嗎？讀（是啊，情況多么令人著急啊，要立即做手術(shù)）讀（是啊，情況多么令人著急啊，要立刻做手術(shù)）師：你能用換

6、詞的方法來(lái)體會(huì)媽媽病情嚴(yán)重，真棒!我們一起試試。師：是呀，這馬上、立即、趕緊這些詞都能表示時(shí)間短，動(dòng)作快?？磥?lái)媽媽的病情十分嚴(yán)重，如果不及時(shí)醫(yī)治，就有生命危險(xiǎn)。師：如果再耽擱的話，媽媽就要有生命危險(xiǎn)了。來(lái)，我們一起讀好這第二自然段。（二）講讀第三自然段這時(shí)，上醫(yī)院已經(jīng)來(lái)不及了，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)，醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說(shuō)：”（醫(yī)生怎么說(shuō)的呀？讀讀課文中的句子?。┽t(yī)生想做又不能做，真是左右為難。評(píng)價(jià)醫(yī)生心里暗暗著急醫(yī)生（心里暗暗著急）醫(yī)生很無(wú)可奈何地說(shuō)：這時(shí)爸爸說(shuō)：“那就多點(diǎn)幾盞油燈。”這時(shí)爸爸著急地說(shuō)：“那就多點(diǎn)幾盞油燈。”醫(yī)生還是搖頭，連連說(shuō)不行。大家急得（團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)）爸爸想出的辦法沒(méi)用，醫(yī)生又想不出好主意，媽媽的生命是危在旦夕！這可把大家急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。師：知道什么叫團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎？師：此時(shí)此刻，醫(yī)生和爸爸束手無(wú)策，媽媽又危在旦夕，大家都非常著急師：醫(yī)生和爸爸都沒(méi)有辦法了，大家都束手無(wú)策了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。（心急如焚）師：你有急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候嗎？讓我們一起讀好這兩個(gè)自然段。結(jié)尾：愛迪生在大家無(wú)可奈何的時(shí)候，小愛迪生用他的智慧想出了好主意，我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。四、書寫生字我們一個(gè)生字寶寶要