高中生物光合作用與呼吸作用復習題(經(jīng)典習題)匯編

1、學習-好資料高中生物光合作用與呼吸作用復習題（經(jīng)典習題）一、選擇題（本題共20小題，每小題3分，共60分）1 .在色素的提取與分離實驗中，研磨綠葉時要加入無水乙醇，其目的是A.防止葉綠素被破壞B.使葉片充分研磨C.使各種色素充分溶解在無水乙醇中D.使葉綠素溶解在無水乙醇中2 .在進行色素的提取與分離實驗時，不能讓層析液沒及濾液細線的原因是A.濾紙條上幾種色素會擴散不均勻而影響結果B.濾紙條上濾液細線會變粗而使色素太分散C.色素會溶解在層析液中而使結果不明顯D.濾紙條上的幾種色素會混合起來。3 .在圓形濾紙的中央滴上葉綠體的色素濾液進行色素分離，要看到近似同心環(huán)狀的四個色素圈，排列在最外圈的一個

2、呈A.藍綠色B.黃綠色C.黃色D.橙黃色4 .有人對恩吉爾曼實驗進行如此改進：“讓一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上”，你預期此時好氧性細菌聚集的區(qū)域是A.紅光的投影區(qū)域內(nèi)B.紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi)C.紅光和藍紫光的投影區(qū)域內(nèi)D.黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)5 .生長于較弱光照下的植物，當提高CO2濃度時，其光合作用并未隨之增強，主要限制因素是A.呼吸作用和暗反應B.光反應C.暗反應D.呼吸作用6 .在下列有關光合作用和呼吸作用的說法中，正確的是A.呼吸作用是光合作用的逆反應8 .兩者除能量轉變有別外，其它都是可逆的C.光合作用與呼吸作用是單獨進行的，二者不可能同時進行D.對不同生物而言，光合作

3、用與呼吸作用的進行可以互相提供原料7 .如果光合作用所用的原料中，0.2%水的含同位素18。0.68%的CO中的氧為18O,你預計釋放的02中被18O標記的比例最可能是A.等于 0.2 %B.大于 0.2 %C.等于 0.48%D.等于 0.88%8 .光合作用中，光反應對暗反應的連續(xù)進行的主要作用在于，生成的物質促進了A.CQ的固定B.C 3的還原 C.葡萄糖的產(chǎn)生D.C 5的再生注液管抽氣管毛母，陽 Z光一碳酸氫 衲溶液一葉片Ml9 .在右圖所示的玻璃容器中，注入一定濃度的NaHCO溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片，密閉后，設法減小液面上方的氣體壓強，會看到葉片沉入 水中。然后再用光照射容器，

4、又會發(fā)現(xiàn)葉片重新浮出液面。光照后葉片重 新浮出液面的原因是A.葉片吸水膨脹，密度減小的緣故B.溶液內(nèi)產(chǎn)生的 CO大量附著在葉面上的緣故C.葉片進行光合彳用所產(chǎn)生的Q附著在葉面上的緣故D. NaHCO溶液因放出CO而密度增大的緣故10 .將藻和草履蟲置于同一溶液中，在有光條件下持續(xù)生活一周。已知草0.25mol。藻每星期凈產(chǎn)生氧的量履蟲消耗0.10mol葡萄糖、藻消耗0.12mol葡萄糖，還凈產(chǎn)生葡萄糖 是多少A. 0.18mol B. 2.10mol C. 2.22mol D. 2.82mol11 .哺乳動物進行有氧呼吸的場所是A.肺泡B.細胞質基質C.線粒體 D.細胞質基質和線粒體12 .下

5、列有關呼吸作用的說法中，不正確的是A.生物體吸收的O2用于在線粒體內(nèi)與H結合生成水B.無線粒體的生物不一定不能進行有氧呼吸C.在線粒體內(nèi)進行的物質氧化必需在有氧條件下D.對植物而言，產(chǎn)生 CO的部位一定在線粒體13 .同位素標記法可應用于光合作用、呼吸作用反應機理的研究，在利用18O標記法研究相關機理的過程中，不可能出現(xiàn)的是A. C 6H218Q-GH418Q-C18QB. C 8O- Q化合物一 C5 化合物學習-好資料02吸收量5倍量是無C. H 2180f C3化合物一 GH218QD. C 8Q-Q化合物一 GHh14 .右圖表示蘋果在氧濃度為a、b、c、d時CO釋放量和關系。下列敘述

6、正確的是A.氧濃度為a時最適于貯藏該植物器官B.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的C.氧濃度為c時，無氧呼吸最弱D.氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等15 .下列有關馬鈴薯塊莖細胞呼吸的說法，正確的是A.有氧呼吸與無氧呼吸消耗相同葡萄糖時，有氧時釋放的能 氧的19倍B.無氧呼吸釋放能量較少，是因為絕大多數(shù)能量以熱能的形式散發(fā)掉C.無氧呼吸釋放能量較少，是因為絕大多數(shù)能量還在乳酸中未有釋放D.有氧呼吸釋放的能量絕大部分形成了ATP,無氧呼吸釋放的能量只有少量形成了ATP16.在其它條件適宜的情況下，以CO的吸收量與釋放量為指標在光照和黑暗條件進行光合作用實驗的結果如下表所

7、示：溫度（C）5101520253035光照下吸收CO （ mg/h）1.001.752.503.253.753.53.00黑暗中釋放CO （mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50卜列對該表數(shù)據(jù)的分析正確的是A.在連續(xù)光照的情況下，該植物在0 c條件下不能生長8 .晝夜不停地光照，該植物生長的最適溫度為30CC.每天光照與黑暗時間相等，在恒溫條件下，30c時該植物積累的有機物最多D.每天光照與黑暗時間相等，在恒溫條件下，30c與10c條件下積累的有機物相等17 .在馬拉松長跑中，運動員骨骼肌肌纖維所消耗的能量主要來自A.葡萄糖的有氧分解B.丙酮酸的水解 C.無氧呼吸

8、 D.磷酸肌酸轉移18 .人在劇烈運動后，血液pH會明顯下降，其原因是A.血漿中乳酸過少 B.血漿中CQ過多C.血漿中乳酸過多 D.血漿中丙酮酸過多19 .缺氧時酵母菌產(chǎn)生 AmolCO,正常情況下，人體在消耗等量的葡萄糖時可形成的CO是A. 7/3AmolB.1/12AmolC. 6AmolD.3Amol20 .在一普通錐形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如下圖所示。在下列有關的坐標圖中，不正確 的是二、非選擇題（本大題共3個小題，共40分）21 . （12分）為研究果實貯藏效率與Q濃度的關系，將質量相同的蘋果果肉放在。濃度不同的密閉容器中，一小時后測定 Q吸收量和CO釋放量，結果如下表，

9、據(jù)表回答以下問題：氧氣相對量（%012357101520250.10.20.60.70.8學習-好資料Q吸收量（mol）0.30.40.51.0CO釋放量（mol）0.80.60.50.40.50.60.70.81.0據(jù)上表數(shù)據(jù)，在方格紙中繪出Q吸收量與CO釋放量的關系曲線，并注明坐標圖的名稱、橫坐標及縱坐標。在氧濃度為3%寸，每小時葡萄糖有氧分解量為 mol,根據(jù)以上實驗結果分析，倉庫中 貯藏蘋果時，Q相對濃度在 時較好。在蘋果植株的葉肉細胞中，葡萄糖有氧分解產(chǎn)生的H可用于葡萄糖的合成嗎？ 。寫出光合作用過程中H的來源和用:、o22. （14分）右邊是植物體內(nèi)的部分代謝示意圖,請回答:A過程

10、表示光合作用的 階段，在葉綠體的 中進行。其中為 C3化合物的還原提供能量的是,還原劑是;B過程中發(fā)生的能量變化是,寫出形成c的反應方程如果把該植物突然從光下移到黑暗處，其他條件不變，則 細胞中b、c及C5化合物的含量變化分別光合作用過程中形成的部分（CH?？赡芡ㄟ^C、D、E途徑又會生成H2O并釋放大量能量，此時，發(fā)生反應的場所在 ,被消耗的（CHO）主要是,如果用18O標記該物質，試問，這種 18O能否在短時間內(nèi)形成 Q,請說明理由。23. （14分）下圖中，圖甲為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳 緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動距離

11、測得。在不同強度的光照條 件下，測得的氣體體積如圖乙所示。天地副度W紅色液滴1更多精品文檔圖甲圖乙（1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時，試管內(nèi)變化的氣體是 。（2）若此時圖1植物光照強度為15千勒克司，則1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為 毫 升。若此時植物葉片的呼吸嫡（CO/O2）為0. 8 （呼吸時產(chǎn)生的 CO和消耗的Q的比值）那么植物光合作用除自身呼吸提供的 CO外，植物還需從外界吸收 CO 毫升。學習 好資料（3） 為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應沒置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是。 如果對照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫

12、升，其原因是。（4）如果將試管中的CO緩沖液改為無菌水，則實3測得的數(shù)據(jù)指標是 值。該方法測得的實驗數(shù)據(jù)不能較準確說明光合作用速率變化，原因是。參考答案一、選擇題（本題共20 小題，每小題3 分，共 60 分）1 C 無水乙醇相當于丙酮等有機溶劑，是溶解色素用的。2 C 避免色素直接溶解在層析液中，這樣就不能分離了。3 D 排在最外層的色素圈應該是溶解度最大（擴散速度最快）的色素組成的，它是橙黃色的 胡蘿卜素。4 . C 葉綠體中的色素主要是葉綠素a和葉綠素b,它們主要吸收藍紫光和紅橙光，因而在紅光和藍紫光區(qū)光反應較強、產(chǎn)生的氧氣最多，故好氧細菌明顯聚集。5 . B影響光合作用的因素是多方面的

13、，包括光照強弱、溫度高低、CO濃度高低、水肥供應等，但本題限制光合作用進行的主要原因是光照太弱光反應受到限制。6 . D二者在條件、酶及能量轉變等方面均不相同，不是可逆反應，A B錯，D對；對于任何進行光合作用的生物而言，呼吸作用也將同時進行，C錯。7 . B盡管光合作用中 Q中的氧全部來自于 HO的光解，但在暗反應中含 18O的CO被還原過程中生成的水也含有被標記的氧，這部分水分也可能參與光反應。8 . B使G在被還原的過程中，生成 C5,從而使暗反應連續(xù)進行。9 C 因光合作用產(chǎn)生氧氣使氣孔膨大導致葉片體積增大，密度減小，浮力增大所致。10 B 由題意知，藻光合作用的葡萄糖凈產(chǎn)量為草履蟲消

14、耗與溶液中積累之和，即0.25+0.10=0.35mol 葡萄糖，則凈產(chǎn)生的 Q為 6X 0.35 =2.1mol 氧氣（Q）。11 D 有氧呼吸的場所包括細胞質基質和線粒體，線粒體只是有氧呼吸的主要場所。12 D O2 在有氧呼吸的第三階段與H 結合形成水，釋放大量能量；需氧型原核生物可進行有氧呼吸，但無線粒體，如藍藻；植物無氧呼吸產(chǎn)生CO的部位是細胞質基質。13 . C光合作用中，水中的氧會直接形成氧氣，不可能進入到C3化合物，C錯；二氧化碳中的氧可與五碳化合物結合形成三碳化合物，后被還原為五碳化合物、糖類等有機物和水，從而進入到相應物質，B D正確；呼吸作用中葡萄糖依次轉化為丙酮酸、二氧

15、化碳，氧則依次傳遞，A正確。14 . B 果實保鮮應選在 d,此時有氧呼吸較弱，無氧呼吸沒有進行（最弱），ACD昔；氧濃度為 b 時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量為2.5 個單位，有氧呼吸生成氧量為3，消耗葡萄糖為0.5 個單位，B正確。15 C 馬鈴薯的塊莖細胞雖然是植物細胞，進行無氧呼吸時的產(chǎn)物是乳酸，葡萄糖分子中大部能量則存留在乳酸中未釋放， B錯，C對；其有氧呼吸凈生成 ATP是無氧呼吸的19倍，但釋放的能量數(shù) 還不足15倍，只是轉化為 ATP的效率較高，A錯；盡管有氧呼吸中的能量形成 ATP的效率較高，但仍低 只有 40.45%，還不到一半。16 D 在連續(xù)光照條件下，只要光合作用強于呼吸

16、作用植物即能否正常生長，A 錯；晝夜不停地光照， 一天中積累的有機物數(shù)量的多少取決于凈光合的數(shù)量，應為25，B 錯；光照與黑暗時間行長時，每天的凈積累量應為光合作用時的凈合成減去呼吸消耗量，最多應為25，C 錯； 5和30時，每天凈積累量均為12X0.5 （注為1 0.5或3.53.0 ） =6, D正確。17 A 對長跑運動員而言，能量的主要來源是有氧分解。學習-好資料18. C 人在劇烈運動時，部分細胞會因供氧不足而進行無氧呼吸，產(chǎn)生大量乳酸。乳酸進入血液導致血漿pH降低。19. D 酵母菌在缺氧時只能進行無氧呼吸，生成AmolCO需消耗葡萄糖 A/2mol , A/2mol葡萄糖有氧呼吸

17、時可產(chǎn)生 3AmolCO。20. B 圖示為酵母菌的無氧呼吸，在此過程中酵母菌消耗葡萄糖，產(chǎn)生酒精和CO2o CQ溶于水導致pH降低。酵母菌的數(shù)量經(jīng)過快速增長后處于穩(wěn)定后期，隨后，由于營養(yǎng)物質的消耗和環(huán)境的改變 酵母菌的死亡率大于出生率，最終導致細菌的數(shù)量下降。二、非選擇題（本大題共3個小題，共40分）21. 解析：略，如圖；在氧濃度為3%寸，有氧呼吸 Q的消耗量與C2的生成量相等為 0.3mol ,反推可知有氧呼吸中消耗的葡萄糖為0.3/6=0.05 mol,貯存蘋果等新鮮水果時應是有氧呼吸較弱，而無氧呼吸剛好處于完全抑制時最好，為5%葡萄糖有氧呼吸時產(chǎn)生的H是還原型黃酶和還原型輔酶I ,與

18、光合作用中的H （NADPH有著本質的不同，二者不能通用，因而不能用于光合作用；光合作用過程 中的H來源于水的光解，用于還原三碳化合物。答案：（12分，每空2分）見下圖（標題，橫縱坐標的標識，曲線各 1分，共2分）吸收量蘋果組織到5吸收量與C5釋放量的關系0.055%;不能 水的光解還原三碳化合物22 .解析：由圖示可知，形成（CH。的過程為暗反應階段，在葉綠體基質中進行， 能量由ATP和NADPH提供，還原劑為NADPHB過程為光反應階段，其能量轉化表現(xiàn)為光能一電能一活躍的化學能（ATP和NADP呻）；其反應式為 NADdH+2e-NADPH當植物突然移到暗處時，其它條件不變時，主要通過 影響光反應的進行影響暗反應，此時，ATP NADPH c）含量降低，使三碳化合物（b）被還原減少而積累，五碳化合物因形成減少而固定二氧化碳繼續(xù)而減少；該過程