備戰(zhàn)2021中考化學(xué)考點強化訓(xùn)練——專題二十八：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

1、備戰(zhàn)2021中考化學(xué)考點強化訓(xùn)練一一專題二十八：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘考點一：物質(zhì)的構(gòu)成1對以下宏觀事實的微觀解釋，不合理的是()A 氧化汞受熱后分解分子在化學(xué)變化中可分B. 車胎在陽光下爆裂分子體積變大C. 聞到不遠(yuǎn)處的花香分子在不斷地運動D 1滴水中大約有1.67X 1021個水分子分子的質(zhì)量和體積小2在“水的沸騰，電解水，雙氧水分解，氫氣在氧氣中燃燒四個實驗中能證明水 的組成的是()A.B.C.D. 考點二：原子的結(jié)構(gòu)C 該原子的質(zhì)量主要集中在1在以下圖原子模型中，外圈上小球為電子，內(nèi)圈為原子核。以下說法正確的選項是(2個電子上B.該原子的核電荷數(shù)為 4 D .該原子核由2個質(zhì)子和2個中子構(gòu)成2

2、如以下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請答復(fù)以下問題：(1) 鈉原子的相對原子質(zhì)量是 。(2) 陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖是 (填字母)，其離子符號為。(3) A和C兩種粒子的 相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。(4) BD兩種粒子形成的化合物的化學(xué)式為 ?？键c三：元素1地殼中含量最多的固態(tài)非金屬元素是(D. SiC. Fe2生活中常接觸到“加碘食鹽、“高鈣牛奶，其中的“碘和“鈣應(yīng)理解為A .單質(zhì)B.分子C.元素D .原子3高氯酸銨NH4CIO4可作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它分解時，不可能生成的物質(zhì)是A. CO2B. CI2C. O2D. N24推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法，以下

3、推理正確的選項是A 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的B. 鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲也能在空氣中燃燒C. 同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素D .化合物是由不同種元素組成的純潔物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物5以下變化中，同種元素的化合價沒有改變的是A. H 2O2 f O2B. MnO 2 f MnCI2C . HgO f HgCbD . H2S f SO26某種氮的氧化物中，氮元素與氧元素質(zhì)量比為7:20,那么該氧化物化學(xué)式為B . NO 2A . N2OC . N 2O 3D . N2O57請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：12個

4、氮原子;2 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ;3 氧化鈣中鈣元素的化合價 ;4氫氣在空氣中燃燒的符號表達(dá)式是 8缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量缺乏，每天需要服，請用某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的局部內(nèi)容如以下圖所示假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素 計算:強實牌鈣片王婪成分：碳酸鈣CaCO3. 維生素D功能：補鈣規(guī)格：ig/J4每片中含：碳釀鈣乃負(fù)用方法：嚼鼠每日早晩各一片1碳酸鈣中氧、鈣兩種元素的質(zhì)量比是 ;2 碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;本3小明同學(xué)按標(biāo)簽中“食用方法服用，每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量是多少克? 小題須寫出計算過程4 假設(shè)小明改用喝牛奶每 100mL牛

5、奶中含鈣w 0.1g來補充鈣，每天至少需喝. 毫升牛奶才能到達(dá)與服用該鈣片相同的補鈣效果?？键c四：綜合考查1.以下物質(zhì)的用途中，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是)A.銅制造電線B .氧氣用于煉鋼C稀有氣體用于霓虹燈D .用氫氣充灌探空氣球2.以下工程不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測范圍的是)A.二氧化硫B.二氧化氮C.氧氣D . PM2.53某同學(xué)書寫的試劑標(biāo)簽如下圖，其中錯誤的選項是)氧代鐵碳酸鈉氯化後氮氧化銅盤 I Fg | b | T c | 沖 | D | 3 叫 |4每年的“世界水日都提醒著人們保護水資源，以下關(guān)于水資源的說法錯誤的選項是A 開發(fā)水電清潔能源，促進(jìn)綠色低碳開展有利于合理利用水資源B. 化肥和農(nóng)

6、藥的過量使用導(dǎo)致水污染嚴(yán)重，應(yīng)該嚴(yán)禁使用C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水D 將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源5以下實驗操作中正確的選項是A 實驗用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中B. 加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗C. 為了便于觀察，給試管里的液體加熱時試管口應(yīng)對著自己D .向試管中滴加液體時，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管6以下實驗現(xiàn)象描述正確的選項是A .紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧B .鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳D .硫在空氣中燃燒會產(chǎn)生微弱的藍(lán)紫色的火焰7以下圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是BCD氣

7、質(zhì)/E氧的量丘茁寸同/H：加殖一定量的將水通電電帑一凰時阿加熱岡一試刻麹 中的氮或鉀分別 鈉取桑A8現(xiàn)有冰水硬水鐵水雨水水銀蒸餾水氫氧化鈣，上述七種物質(zhì)中。1 屬于混合物的是填序號，下同 ；2屬于單質(zhì)的是 3 屬于氧化物的是。9小欣同學(xué)收集到一瓶渾濁的長江水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如以下圖所示。請答復(fù)以下問題。河水明磯操作1其中明磯的作用是2在進(jìn)行操作時，以下說法不正確的選項是 填序號。A .濾紙應(yīng)該低于漏斗邊緣B .玻璃棒攪拌加快液體的過濾速率C.濾紙沒有緊貼漏斗會影響過濾速率D .過濾能夠除去水中的顏色和異味E.過濾后仍渾濁，可重新過濾F.漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯

8、內(nèi)壁。3 可用檢驗液體D是軟水還是硬水；假設(shè)是硬水，在生活中還可用 的方法將其轉(zhuǎn)化成軟水。4 假設(shè)操作是殺菌消毒，在此過程中發(fā)生了 變化。10.A、B、C、D是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)，其中D是黑色固體，它們之間有以下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系反響條件已略去，圖中箭頭表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化。1 假設(shè)A、B都是白色固體化合物，那么 A是 填物質(zhì)名稱，寫出A轉(zhuǎn)化成B、C的反響符號表達(dá)式 。2假設(shè)A、B是組成元素相同的兩種化合物，那么A轉(zhuǎn)化成B、C的反響符號表達(dá)式是，該反響屬于 反響填根本反響類型 。11以下圖是初中化學(xué)常見實驗，請答復(fù)有關(guān)問題。mu實驗氧氣水I -if A實驗二實驗三1 實驗一的集氣瓶中預(yù)先

9、參加了少量水，其作用是:2 實驗二為電解水的實驗，其中B是與電源的 極相連。通電后，發(fā)生反響的符號表達(dá)式為，實驗剛開始時，X和Y氣體的體積比大于 2:1,那么可能原因是 填序號；氧氣密度大氫氣密度小氧氣溶解的更多氫氣溶解的更多水中未參加少量硫酸鈉或氫氧化鈉3 實驗三是測定空氣中氧氣的含量。集氣瓶容積為250mL，實驗前已經(jīng)裝水 25mL,假設(shè)實驗操作均正確，那么實驗后集氣瓶內(nèi)的水約是 mL。12某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取進(jìn)行了研討。請你參與完成下面的問題。(1 )原理分析：用高錳酸鉀制取 02的符號表達(dá)式為 。(2) 發(fā)生裝置：圖裝置中儀器 a的名稱是 。實驗室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取

10、氫氣，應(yīng)選圖 (填序號)作發(fā)生裝置。(3) 收集裝置：假設(shè)采用圖裝置收集02，應(yīng)將帶火星的小木條伸到 (填字母)端導(dǎo)管口進(jìn)行驗滿。(4) 實驗操作：用 KMn04制取02的操作過程可概括為“組裝儀器tt裝入藥品t加熱試管t收集氣體t停止加熱。(5 )實驗反思：小組同學(xué)采用如以下圖所示裝置來測量一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積。在實驗過程中小萌待有連續(xù)均勻氣泡時開始收集氧氣，假設(shè)其它操作對測量結(jié)果均無影響，最終測定氧氣體積比實際生成氧氣體積 (填“偏大、“偏小、“不變，下同);在實驗過程中小君俯視量筒讀數(shù)，假設(shè)其它操作對測量結(jié)果均無影響，最終測定氧氣體積比實際生成氧氣體積。備戰(zhàn)2021中考化

11、學(xué)考點強化訓(xùn)練一一專題二十八：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘參考答案 考點一：物質(zhì)的構(gòu)成1對以下宏觀事實的微觀解釋，不合理的是A 氧化汞受熱后分解分子在化學(xué)變化中可分B. 車胎在陽光下爆裂分子體積變大C. 聞到不遠(yuǎn)處的花香分子在不斷地運動D 1滴水中大約有1.67X 1021個水分子分子的質(zhì)量和體積小【答案】B2在“水的沸騰，電解水，雙氧水分解，氫氣在氧氣中燃燒四個實驗中能證明水 的組成的是A.B.C.D.【答案】D 考點二：原子的結(jié)構(gòu)1在以下圖原子模型中，外圈上小球為電子，內(nèi)圈為原子核。以下說法正確的選項是2個電子上A .該模型表示一種碳原子C .該原子的質(zhì)量主要集中在B.該原子的核電荷數(shù)為 4 D .該原

12、子核由2個質(zhì)子和2個中子構(gòu)成【答案】D2如以下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。1鈉原子的相對原子質(zhì)量是5D2 陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖是填字母，其離子符號為3 A和C兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。4 BD 兩種粒子形成的化合物的化學(xué)式為【答案】 122.992D3最外層電子數(shù)4 NaCl考點三：元素1. 地殼中含量最多的固態(tài)非金屬元素是 AOCFe【答案】 D2. 生活中常接觸到“加碘食鹽 、“高鈣牛奶A .單質(zhì)C.元素【答案】 CB. AlD . Si其中的“碘和“鈣應(yīng)理解為 B.分子D .原子3高氯酸銨NH4CIO4可作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它分解時，不可能生

13、成的物質(zhì)是A. CO2B. Cl2C. O2D. N2【答案】 A4.推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法，以下推理正確的選項是A 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的B. 鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲也能在空氣中燃燒C. 同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素D 化合物是由不同種元素組成的純潔物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物【答案】 D5.以下變化中，同種元素的化合價沒有改變的是)A. H2O2 f O2B.MnO 2 f MnCl2C. HgO f HgCl2D.H2S f SO2【答案】 C6.某種氮的氧化物中，氮元素與氧元素質(zhì)量比為7

14、:20，rvtrr、亠/i,/r,八./)那么該氧化物化學(xué)式為A. N2OB.NO 2C. N 2O3D.N2O5答案】 D7請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:1 2個氮原子;2 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ;5 氧化鈣中鈣元素的化合價 ；6氫氣在空氣中燃燒的符號表達(dá)式是 【答案】12N 2CO2 3 C 日° 4H2 + O2 點熾.H2O8缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量缺乏，每天需要服 用某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的局部內(nèi)容如以下圖所示假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素 計算：強實韓鈣片王要成汙：礪匪鈣CaCOj 軽素D功能:補鈣規(guī)格：塔/片毎片中含：碳酸鈣乃育用

15、方進(jìn)：嚼倉每日早瞼各一片1碳酸鈣中氧、鈣兩種元素的質(zhì)量比是 ；2 碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；，請本4假設(shè)小明改用喝牛奶每100mL牛奶中含鈣w0.1g來補充鈣，每天至少需喝3小明同學(xué)按標(biāo)簽中“食用方法服用，每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量是多少克？ 小題須寫出計算過程4 600B.氧氣用于煉鋼D .用氫氣充灌探空氣球)B. 二氧化氮D. PM2.5毫升牛奶才能到達(dá)與服用該鈣片相同的補鈣效果。【答案】1 6:52 40%3 0.6g考點四：綜合考查1以下物質(zhì)的用途中，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是A .銅制造電線C.稀有氣體用于霓虹燈【答案】B2以下工程不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測范圍的是A .二氧化硫C.氧氣【答

16、案】C3某同學(xué)書寫的試劑標(biāo)簽如下圖，其中錯誤的選項是4每年的“世界水日都提醒著人們保護水資源，以下關(guān)于水資源的說法錯誤的選項是A 開發(fā)水電清潔能源，促進(jìn)綠色低碳開展有利于合理利用水資源B. 化肥和農(nóng)藥的過量使用導(dǎo)致水污染嚴(yán)重，應(yīng)該嚴(yán)禁使用C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水D 將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源【答案】B5以下實驗操作中正確的選項是A 實驗用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中B. 加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗C. 為了便于觀察，給試管里的液體加熱時試管口應(yīng)對著自己D 向試管中滴加液體時，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管【答案】D6以下實驗現(xiàn)象

17、描述正確的選項是A .紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳B .鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D 硫在空氣中燃燒會產(chǎn)生微弱的藍(lán)紫色的火焰【答案】B7以下圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是ACD1/s酣 中帝的質(zhì)0氧氣'的質(zhì)i汽J 體 <*10An!1-一S/e莎6/0艮店的更菠押馬豈加熱時間仏00加熱周一試刻粗 中的畫陵鉀分別 聃取囁A加熱一定量的一定量過S/fc氫將水通電 電帑一覆才悔【答案】A8現(xiàn)有冰水硬水鐵水雨水水銀蒸餾水氫氧化鈣，上述七種物質(zhì)中。1 屬于混合物的是填序號，下同 ；2屬于單質(zhì)的是 3 屬于氧化物的是?！敬鸢浮?23 9小欣同學(xué)收

18、集到一瓶渾濁的長江水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如以下圖所示。請答復(fù)以下問題。河水明磯i其中明磯的作用是2 在進(jìn)行操作時，以下說法不正確的選項是A.濾紙應(yīng)該低于漏斗邊緣C.濾紙沒有緊貼漏斗會影響過濾速率E.過濾后仍渾濁，可重新過濾 填序號。B .玻璃棒攪拌加快液體的過濾速率 D .過濾能夠除去水中的顏色和異味 F.漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁。3可用檢驗液體D是軟水還是硬水；假設(shè)是硬水，在生活中還可用 的方法將其轉(zhuǎn)化成軟水。4假設(shè)操作是殺菌消毒，在此過程中發(fā)生了 變化?！敬鸢浮?吸附懸浮固體雜質(zhì)并使之沉降2 BD3肥皂水煮沸4化學(xué)變化10.A、B、C、D是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)，其中D是黑色固體，它們之間有以下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系反響條件已略去，圖中箭頭表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化。1 假設(shè)A、B都是白色固體化合物，那么A是填物質(zhì)名稱，寫出A轉(zhuǎn)化成B、C的反響符號表達(dá)式 。2假設(shè)A、B是組成元素相同的兩種化合物，那么A轉(zhuǎn)化成B、C的反響符號表達(dá)式是，該反響屬于 反響填根本反響類型【答案】 氯酸鉀KC103KC1 + %2毗3恥十Q介鮮反響11以下圖是初中化學(xué)常見實驗，請答復(fù)有關(guān)問題。實鑒實驗三2 實驗一的集氣瓶中預(yù)先參加了少量水，其作用是: ?2 實驗二為電解水的實驗，其中B是與電源的 極相連。通電后，發(fā)生反響的符號表達(dá)式為，實驗剛開始時，X和Y氣體的體積比大