《浪娃娃》課堂實(shí)錄之一

1、課堂實(shí)錄浪娃娃課堂實(shí)錄之一»摘要：師（多媒體）然段標(biāo)志就是每段開頭空兩格，生老師我喜歡2段因?qū)懞寢尯吞@可親我給，生我太喜歡浪娃娃了生、創(chuàng)設(shè)情境激趣引題師上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了海課你們看（多媒體）海多么寬闊望無際啊人們都把海比做媽媽那誰是海媽媽孩子呀生海浪師對浪花就是海媽媽孩子今天我們就學(xué)習(xí)浪娃娃請和老師起寫課題生和老師起空課題二、我實(shí)踐動感知師老師昨天讓回練習(xí)課了你們是怎么？遇到困難了嗎？怎么？生我有不會請教了長師通課你發(fā)現(xiàn)這課與以前學(xué)課有什么不嗎？生課很長多師段段我們把它們叫做然段那你再觀察下這段有什么特嗎？（多媒體）生二行比行多兩師（多媒體）然段標(biāo)志就是每段開頭空兩格生哦那這課就有四

2、然段了師你可真聰明呀我們候兩段要稍停頓下再接著下段師今天學(xué)習(xí)這課不再是兒歌了我們以前課候用是什么方法？生指方法師我們用指方法這課太慢今天我教新方法（多媒體）候要把放平用手指順著語句從左至右做直線移動（師邊說邊做示）師下面就用老師教給你課方法結(jié)合己預(yù)習(xí)到組試著生組課師學(xué)們真認(rèn)真誰能上前面給生到前面指著屏幕師你很信吧你就試試吧生指著屏幕師看已把這方法掌握了那請組長組織組員到組要把音準(zhǔn)、把句子通順生由組長組織課然進(jìn)行匯報師現(xiàn)老師要檢下學(xué)們得怎么樣？哪組先生以組單位匯報師能說說你們用什么方法使他們都會生領(lǐng)生齊生分角色生不會重教師還有組想那我們就齊生齊課師學(xué)們沒用老師忙把課得這么就用己喜歡方式表示下現(xiàn)心

3、情生YE（做OK手勢）三、巧設(shè)情境隨識師你們看誰了你可以心里出它名（師貼生）誰能勇敢地到前面叫叫他們名生指著生師誰想當(dāng)老師到前面領(lǐng)生（指生）什么X其他學(xué)生齊聲組詞師學(xué)們都已認(rèn)識它們了如他們別人做客你還能把它認(rèn)出嗎？生看多媒體句子四、輕松律動體師我看到學(xué)習(xí)有些累了是嗎？那就讓我們起輕松輕松吧（師生齊做律動）五、交流體驗(yàn)探究感受師輕松浪娃娃高興回了我們再遍課你們喜歡課哪段就哪段邊邊想你知道了什么？生由課師誰想給聽生我喜歡1段因浪娃娃天真可愛和朋友樣媽媽懷里上下師你能嗎？生能生課師你真其他學(xué)也起嗎？要出浪娃娃天真可愛生齊段生老師我喜歡2段因?qū)懞寢尯吞@可親我給師他出了海媽媽和藹可親我們齊感受下生齊2段生我3段師你什么把它這么生因浪娃娃助人們做事所以我喜歡這段師我們候應(yīng)該象他這樣出喜歡語氣生我喜歡段因浪娃娃推著機(jī)器發(fā)電我想帶著快樂語氣給師他非常流利還有誰喜歡這段請你起立浪娃娃天真可愛樣子老師也非常喜歡我們齊行嗎？但有要邊邊想海能助人們干什么？師生齊課師誰說說海能助人們做什么？生海能人類提供食鹽提供魚、蝦師海不光能提供吃而且還能發(fā)電（師簡介發(fā)電知識）六、激發(fā)想像拓展延伸師浪娃娃助人們做了這么多事那么學(xué)了這課你想說什么？生我太喜歡浪娃娃了生；我要海做客生