高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃

1、高三政治一輪復(fù)習(xí)策略2008屆學(xué)生已經(jīng)進入高三學(xué)習(xí)階段，這一屆學(xué)生是山東省全面推進素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為的第一屆，很多情況前所未有（例如：一輪復(fù)習(xí)進度發(fā)生變化），根據(jù)情況的變化，結(jié)合往年的備考經(jīng)驗，我們高三備課組制定了一輪復(fù)習(xí)的策略，現(xiàn)在向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一下匯報，敬請批評指正。一、指導(dǎo)思想今年高三政治復(fù)習(xí)要以高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以考試大綱和山東卷考試說明為依據(jù)，以必修和選修教材、時政熱點材料為載體，以科學(xué)訓(xùn)練為手段，遵循高考命題的“基礎(chǔ)性、時代性、綜合性和選擇性”原則，正確處理必修與選修、知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關(guān)系，夯實學(xué)科知識基礎(chǔ)，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能

2、力，為學(xué)生參與高校選拔打好基礎(chǔ)。二、目標(biāo)任務(wù)高三一輪復(fù)習(xí)在整個高三復(fù)習(xí)過程中處于基礎(chǔ)地位，在這一輪復(fù)習(xí)過程中，主要是采取切實有效的措施，扎扎實實的鞏固基礎(chǔ)知識，為以后的二輪、三輪復(fù)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。要按課標(biāo)和考綱要求，指導(dǎo)學(xué)生對必修和選修內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的梳理，在理解的基礎(chǔ)上，以“單元”為單位，形成完整嚴(yán)密的學(xué)科知識體系，建立“縱橫交錯、聯(lián)系客觀具體、記憶清晰永久”的知識網(wǎng)絡(luò)，夯實基礎(chǔ)，融會貫通，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合能力和學(xué)科能力。牢固記憶核心概念、基本觀點，著力處理好點、線、面的關(guān)系，使之對學(xué)生形成“立體”支撐，從而實現(xiàn)“站得穩(wěn)、看得清、想得透、識得全、做得準(zhǔn)”的目標(biāo)。三、復(fù)習(xí)模式教師按照“

3、明確考點、把握重點、構(gòu)建體系、拓展思維、訓(xùn)練反饋”的模式備課，在課堂教學(xué)中繼續(xù)完善以“學(xué)生自學(xué)、精講示范、思維提高、過關(guān)檢測、講評反饋”為主體的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，并將這五個環(huán)節(jié)有機地結(jié)合起來。四、具體做法1、加強教研，把握方向。要加強對課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、考試說明和高考試題的研究，把握好復(fù)習(xí)備考的方向。要加強集體備課，集思廣益，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢。備課要備到考點，備到知識點，備到結(jié)合點，備到易混點和設(shè)問角度。原則上要統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重難點的處理，統(tǒng)一訓(xùn)練。在這個前提下，充分發(fā)揮個人的積極性與主動性，鼓勵教師創(chuàng)造性的開展工作，提倡采用新的教學(xué)方式。把周集備和日集備相結(jié)合，推行先行課。認(rèn)真研究“兩課”（復(fù)

4、習(xí)課和講評課），精心講評，突出方法，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)。    復(fù)習(xí)課應(yīng)做到：    （1）系統(tǒng)性：滾動復(fù)習(xí)，知識前后連接，梳理歸納成串。    （2）綜合性：縱橫聯(lián)系，知識內(nèi)外交叉，多角度多層次。    （3）基礎(chǔ)性：著眼雙基，中檔為主，面向多數(shù)。    （4）重點性：突出主干知識，詳略得當(dāng)。    （5）發(fā)展性：傳播方法，指導(dǎo)遷移，學(xué)會自學(xué)。講評課應(yīng)做到：（1）針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難。（2）診斷性：診

5、痛析因，指點迷津，傳授方法，診防結(jié)合。（3）輻射性：以點帶面，畫龍點睛，舉一反三。（4）啟發(fā)性：啟發(fā)思維點撥思路，發(fā)散開拓。珍惜一切外出學(xué)習(xí)的機會，積極主動的學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進經(jīng)驗，注重高考信息交流。2、細化計劃，提高效率。 相對于往年，一輪復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，需要我們周密規(guī)劃，細化計劃，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。高二臨近結(jié)束時，區(qū)教研室陳老師就組織嶗山區(qū)兩所學(xué)校的高二政治教師集體研究高三一輪復(fù)習(xí)的策略和計劃，提前做好一輪復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。高三備課組也在高三開學(xué)前制定了詳細的一輪復(fù)習(xí)計劃，將每周的計劃張貼到教室之中，讓學(xué)生對教師授課心中有數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生增強學(xué)習(xí)的計劃性。3、確立起點，打好基礎(chǔ)。一輪復(fù)習(xí)注

6、重基礎(chǔ)，基礎(chǔ)決定能力，細節(jié)決定成敗。要克服理論上重視基礎(chǔ)，實踐上忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象?；谛抡n標(biāo)以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識為支撐的課程理念，應(yīng)把從現(xiàn)實生活中提出信息和分析信息作為抓基礎(chǔ)的重要一環(huán)。近幾年高考題注重了對基礎(chǔ)知識和基本技能的考察，特別是今年高考閱卷給了我們很大的啟示：一是要注意課本的基礎(chǔ)知識，要準(zhǔn)確記憶，要熟練記憶，特別今年的高考試題答案基本上都是用課本上的知識點來規(guī)定的，提供的答案幾乎就是課本上的原話。二是要注意課本知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，特別是課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系。三是注意選修教材教學(xué)與復(fù)習(xí)。首先要注意選修與必修知識相結(jié)合，建立二者的知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，要克服單純的死記硬背的問題。其

7、次要注意選做題中辨析題的方法訓(xùn)練。要樹立新課程理念，深刻理解新課標(biāo)對必修教材知識層次的要求，掌握知識點的內(nèi)涵和外延，知識不求深但求寬，對選修教材要進行有效的取舍，避免出過頭力。4、注重落實，嚴(yán)抓規(guī)范。知識的傳授要注重落實，首先，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進行落實。每節(jié)課用少量的時間對學(xué)生預(yù)習(xí)情況進行檢查，一方面是對學(xué)生課前復(fù)習(xí)的監(jiān)督，另一方面教師在檢查過程中，了解學(xué)生的知識掌握程度，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，檢查的形式可以靈活多樣，采用隨機提問，或者書面檢測的方式，利用認(rèn)真設(shè)計好的書面練習(xí)，在規(guī)定時間內(nèi)完成。檢查過程中對學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時糾正，沒有掌握好的內(nèi)容，適當(dāng)強化。其

8、次，隨堂練習(xí)，有效訓(xùn)練。利用最后的十分鐘左右的時間，通過選擇題和簡答題的形式進行檢測，讓學(xué)生對本節(jié)課知識進行回顧，真正達到鞏固知識、深化理解、提高應(yīng)用能力的目的。培養(yǎng)在新材料、新情景中綜合解決問題的能力。具體進行以下五個方面的訓(xùn)練： （1）審題的訓(xùn)練。認(rèn)真審讀材料及設(shè)問要求，特別要注意設(shè)問的規(guī)定性條件。（2）信息篩選的訓(xùn)練。要找關(guān)鍵詞，這是解題的依據(jù)和切入點。（3）尋找試題與已有知識關(guān)聯(lián)點的訓(xùn)練。這是解題的依托。（4）語言表達的訓(xùn)練。恰當(dāng)?shù)倪\用學(xué)科術(shù)語，條理清楚，邏輯嚴(yán)密的表達自己對問題的認(rèn)識。（5）要加強文字書寫規(guī)范性的訓(xùn)練。下功夫練字，提高書寫水平，是文科得高分的重要環(huán)節(jié)。高考批卷速度太快

9、已達到驚人程度。如考生書寫不規(guī)范，卷面潦草，錯別字多、不用政治術(shù)語等，在這種批閱速度下肯定得分較低，這一點務(wù)必引起高度重視，從平時入手，抓作業(yè)、答案的規(guī)范，減少失分因素。5、滲透二輪，做好銜接。在一輪復(fù)習(xí)中滲透部分二輪內(nèi)容，例如：一輪復(fù)習(xí)中就要關(guān)注時政熱點，關(guān)注最新的高考信息；在一輪復(fù)習(xí)中滲透高考命題的方向、思路和各類題型的解題方法與技巧（市暑假作業(yè)），為二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，做好銜接。6、走近學(xué)生，師生共進。教學(xué)是育人的工程，人都是有情感的，學(xué)生“親其師，信其道”，在學(xué)生中不同程度的存在著“為老師學(xué)”的現(xiàn)象，老師走進學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，不僅能促進學(xué)生的學(xué)，也能促進老師的教。五、注意問題1、要

10、徹底摒棄“滿堂灌”、“老師是復(fù)習(xí)的主角”的包辦學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)習(xí)慣，擺正教師作為“服務(wù)者”的位置，廣泛發(fā)揚復(fù)習(xí)民主，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，大力彰顯學(xué)生個性以放為主，以扶為輔，扶放結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造“民主、和諧、寬松”的復(fù)習(xí)環(huán)境。2、克服難題過多，起點過高的現(xiàn)象。復(fù)習(xí)要從基礎(chǔ)抓起，針對考點，夯實基礎(chǔ)，精講精練。3、克服速度過快，內(nèi)容過多的現(xiàn)象。有練有講，克服未做先講或講而不做，趕速度，搶進度，不顧效果與效率的現(xiàn)象。4、克服只練不講，練而不批的現(xiàn)象。有練必有批，全批全改，有批必有講，克服不批不講，講而不批的現(xiàn)象。5、克服照抄照搬，整套搬用的現(xiàn)象。對外來資料試題要精選，克服整套搬用，題目重復(fù)，針對性不強的現(xiàn)象。

11、六、進度安排一輪復(fù)習(xí)（2010年9月1日一2011年3月上旬）    第一階段（2010年9月1日一10月底）：結(jié)束選修，復(fù)習(xí)必修1、必修2。    第二階段（2010年11月一2011年1月底）：復(fù)習(xí)必修3、必修4。    第三階段（2011年2月中旬一3月上旬）：復(fù)習(xí)選修和全部必修內(nèi)容及部分時政熱點；開展學(xué)科內(nèi)綜合訓(xùn)練，與三月診斷性考試接軌。    具體安排：時間模塊安排8、30-9、12結(jié)束國家與國際組織全部內(nèi)容9、13-9、19生活與消費9、20-9、26生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營9、27-10、3經(jīng)濟生活一、二單元檢測講評10、4-10、10收入與分配10、11-10、17面對市場經(jīng)濟10、18-10、24經(jīng)濟生活三、四單元檢測講評10、25-10、31經(jīng)濟生活模塊檢測11、1-11、7公民的政治生活11、8-11、14為人民服務(wù)的政府11、1511、21當(dāng)代國際社會11、22-11、