初二物理月考試卷 1

1、初二物理月考試卷姓名_ 得分_一、填空題1、自然界有一種會(huì)發(fā)出笑聲的樹，俗稱為笑樹，如圖所示。這是因?yàn)樗麑?shí)上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里面的籽撞擊殼壁，使其             發(fā)聲，發(fā)出的聲音通過(guò)           傳入我們的耳朵。要使笑樹發(fā)出的笑聲與原來(lái)有所差別，可以采取的措施是        &

2、#160;                                （填出一條即可）。2、運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射         。（填“超聲波”“

3、次聲波”“電磁波”）如果經(jīng)4s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào)則該處的海深為_m（海水中聲速是1500m/s）但是，聲吶卻不能用于太空測(cè)距（比如地球與月球的距離）這是因?yàn)開。 3、通常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是2020000HZ，其頻率高于20000HZ的聲波稱為  。請(qǐng)你列舉一個(gè)人們利用這種聲波的實(shí)例：              。其頻率低于20HZ的聲波稱為次聲波。大自然的許多活動(dòng)，如地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有   &

4、#160;         聲波產(chǎn)生。 4、如下圖所示，圖甲為人敲鼓，能發(fā)出悅耳動(dòng)聽的鼓聲，這鼓聲是鼓面的_而產(chǎn)生的，并經(jīng)_傳入人耳，鼓面的振動(dòng)看不見，是通過(guò)_來(lái)反映的，這種研究方法叫_；圖乙中，抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鈴聲越來(lái)越_，由此推理，如果把玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽出，鈴聲就_，說(shuō)明聲音的傳播離不開_，所以在月球上說(shuō)話必須通過(guò)_ 來(lái)進(jìn)行， 這種研究方法叫_   5、把去年春夏徐聞遭遇了百年不遇的旱災(zāi)，農(nóng)民用地膜覆蓋的方法抗旱保苗，這樣做可以減少水分的   

5、     。地膜上出現(xiàn)的小水珠是        形成的，（填物態(tài)變化）在這個(gè)過(guò)程中要        。（填“吸熱”或“放熱”）6、有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫“干濕溫度計(jì)”，它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，其中一個(gè)溫度計(jì)被濕布包起來(lái)了，這是由于濕布中的水在         （填物態(tài)變化），   &#

6、160;      （填“吸熱”或“放熱”），在一定溫度下，兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的差別越小，表示空氣濕度越           （填“大”或“小”），二、選擇題7、下列事例中，能減慢液體蒸發(fā)的是（    ）A用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干 B將濕衣服放在陽(yáng)光下晾干C用掃帚把路面上的積水?dāng)傞_ D瓶里的酒精用過(guò)后，及時(shí)蓋上瓶蓋并擰緊8、在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是( )A當(dāng)水溫達(dá)到100時(shí)，水一定會(huì)沸騰 B水沸騰時(shí)，大量氣泡

7、上升、變大，至水面破裂C水沸騰時(shí)，停止對(duì)水加熱，水仍能繼續(xù)沸騰 D水沸騰時(shí)，繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度會(huì)升高9、如圖所示，用酒精燈給燒杯加熱，使燒杯內(nèi)的水不斷地沸騰，則插在燒杯中試管里的水（   ）A.不能到達(dá)沸點(diǎn)，不能沸騰 B.能達(dá)到沸點(diǎn)，但不能沸騰C.能達(dá)到沸點(diǎn)，可以沸騰 D.若將酒精燈火焰加大，延長(zhǎng)加熱時(shí)間，可以沸騰10、 （）  A. 大雪后,行駛的車輛減少,噪聲減小     B. 大雪蓬松且多孔,對(duì)噪聲有吸收作用C. 大雪后,大地銀裝素裹,噪聲被反射     D. 大雪

8、后,氣溫較低,噪聲傳播速度變慢11、如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（）   A聲音產(chǎn)生的原因   B 決定音調(diào)的因素   C聲音能否在空氣中傳播  D  聲音傳播是否需要時(shí)間12、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A聲音在空氣中傳播速度最快               B“引吭高歌”是指聲音的音調(diào)高C聽診器診病是利用聲傳遞能量

9、60;        D以dB為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)13、如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（     ）A聲音能否在真空中傳播    B聲音產(chǎn)生的原因  C音調(diào)是否與頻率有關(guān)      D聲音傳播是否需要時(shí)間三、實(shí)驗(yàn),探究題（每空？ 分，共？ 分）14、小明同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)時(shí)，無(wú)論你怎么大聲講話，都很難聽見；而對(duì)一群人講話，有的

10、人能夠聽見，有的人卻聽不到?！咎岢霾孪搿啃∶鲗?duì)此現(xiàn)象提出了自己的猜想。（1）對(duì)此現(xiàn)象你的猜想是人耳能否聽見聲音，與                               （填出一個(gè)因素即可）有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證自己的猜想，小明利用音頻信號(hào)發(fā)生器和小華同學(xué)一起進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。（2）將信號(hào)發(fā)生

11、器的頻率旋鈕置于5 Hz的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)音量開關(guān)改變音量的大小，始終聽不到聲音，一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)者產(chǎn)生煩躁的感覺(jué)。此現(xiàn)象說(shuō)明：                                 。（寫出一條即可）（3）將音頻發(fā)生器的頻率旋鈕置于200 Hz的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)音量開關(guān)至合適位置

12、，距離信號(hào)發(fā)生器5 m時(shí)能聽到聲音，向前走到8 m時(shí)完全聽不到聲音。此現(xiàn)象說(shuō)明人耳能否聽見聲音與             有關(guān)。（4）小明和小華都站在距離信號(hào)發(fā)生器10 m的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)音量開關(guān)，小華聽到聲音時(shí)，小明仍然不能聽到。要使小明能聽到，應(yīng)該采取的措施是              。在生活中，擴(kuò)音器與此目的相同。擴(kuò)音器中的揚(yáng)聲器是一個(gè)把

13、60;       信號(hào)轉(zhuǎn)化為        信號(hào)的裝置?！緦?shí)驗(yàn)擴(kuò)展】（5）不考慮空間因素，如果宇航員在“天宮一號(hào)”太空授課時(shí)演示此實(shí)驗(yàn)，            （選填“能”或“不能”）成功。利用上述設(shè)備還能研究的問(wèn)題是：           

14、60;                                                  &#

15、160;        （可添加其他儀器等，寫出一條即可）。15、蘇華同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒(méi)有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停由此她對(duì)老師講過(guò)的“蜜蜂發(fā)聲是雙翅不斷振動(dòng)產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑為了弄清蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里，蘇華同學(xué)進(jìn)行了如下探究：把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上蜜蜂仍然發(fā)聲；剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲；在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)；用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲請(qǐng)回答：(1)蘇華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是_(2)從實(shí)驗(yàn)和可得出

16、的結(jié)論是_(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是_。16、閱讀下面的短文潛艇的“耳目”聲吶潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在1030 kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較好的指向性聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離聲

17、吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)正遠(yuǎn)離聲吶請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是從_kHz到_kHz.(2)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出聲波信號(hào)，在10 s后接收到經(jīng)潛艇B反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，則潛艇B與潛艇A的距離s1是_(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500 m/s)停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20 m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A

18、的距離s2為_(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離，為什么？_. 17、生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽到很大的咀嚼聲，這說(shuō)明           能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請(qǐng)從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想： 18、閱讀下列三篇短文，按要求完成后面提出的問(wèn)題A蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠

19、能發(fā)出    波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離B如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的      水量有關(guān)如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡(jiǎn)單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理C許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz ，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而使人喪生（1）請(qǐng)你將上面短文A 、B 中 和 兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑? 

20、60;            （2）文中的“亞聲”是指我們學(xué)過(guò)的         . （3）從短文C 中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致在         左右，聲具有         .（4）短文B 中所填的物理量和音調(diào)之間的關(guān)系是 &#

21、160;                   參考答案一、填空題1、以笑樹為背景考查聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件、樂(lè)音的特征和改變音色的措施。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)；聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，真空不能傳聲。笑樹之所以會(huì)“笑”，是因?yàn)樗麑?shí)上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里面的籽撞擊殼壁，使其振動(dòng)發(fā)聲，發(fā)出的聲音通過(guò)空氣傳入我們的耳朵。要區(qū)分不同聲音，聲須具有不同的音色。音色指

22、聲音的特色，跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。所以要改變發(fā)聲體的音色，需改變發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。由題意知，發(fā)聲體的材料無(wú)法改變，只能改變發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)，所以可塞入（填充）其他物體，或擴(kuò)大小孔的直徑。注意最后一問(wèn)回答是必須結(jié)合題意。2、超聲波、300、聲音不能在空氣中傳播 3、超聲波、醫(yī)院里的B超、次 4、振動(dòng)，空氣，固體，紙屑的跳動(dòng)，轉(zhuǎn)化法；弱，消失，介質(zhì)，手機(jī)（電磁波），實(shí)驗(yàn)加推理；  5、蒸發(fā)、液化、放熱 6、蒸發(fā)、吸熱、大 二、選擇題7、D     8、B 9、B.燒杯中的水可以不斷地從酒精燈吸熱，所以燒杯中的水可以沸騰，但沸騰后溫度不再升高；

23、試管中的水通過(guò)熱傳遞也能達(dá)到沸點(diǎn)，但由于試管和燒杯中的水溫度都等于沸點(diǎn)，試管中的水就不能繼續(xù)吸熱，因此不能沸騰.故正確答案為B.10、B 11、   解：當(dāng)用正在發(fā)聲的音叉觸及面頰時(shí)，可以感覺(jué)到有震動(dòng)，所以此實(shí)驗(yàn)是想探究聲音產(chǎn)生的原因，所以選項(xiàng)A正確；故選A12、D 13、B   三、實(shí)驗(yàn),探究題14、以生活現(xiàn)象導(dǎo)出試題，考查響度、次聲波、揚(yáng)聲器和耳機(jī)的構(gòu)造和原理、聲音的產(chǎn)生和傳播等知識(shí)與物理學(xué)方法、物理實(shí)驗(yàn)探究相關(guān)內(nèi)容。第（1）題，結(jié)合現(xiàn)象提出猜想，猜想不完整，需填入影響人耳聽到聲音的因素。需對(duì)現(xiàn)象加以分析?，F(xiàn)象中“離得很遠(yuǎn)”“大聲講話”“有的人有的人”這些關(guān)鍵詞告訴我們因素可以為：離聲源的距離、聲音