學(xué)校班主任培訓(xùn)的總結(jié)

1、學(xué)校班主任培訓(xùn)的總結(jié)12月12日至16日，我參加了區(qū)教育局舉辦的班主任培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中， 在區(qū)教育局精心組織和安排下， 我有幸聆聽(tīng)了多位 教育專家和教育同行的精彩報(bào)告， 讓我大開(kāi)眼界，接觸了許多新理念、 新思想、新方法，受益頗豐！通過(guò)學(xué)習(xí)，我真切感受到了班主任工作所承載的使命，感受到了區(qū)教育局對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視。 通過(guò)學(xué)習(xí)， 我們對(duì)當(dāng) 前班主任工作的理論、方針、政策、形勢(shì)、任務(wù)及其重大意義有了更 全面的了解，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想、開(kāi)拓了思路、鼓舞了 士氣、堅(jiān)定了信心、明確了責(zé)任。我認(rèn)識(shí)到班主任工作是教育人、培 養(yǎng)人的工作。 班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的守護(hù)者， 是學(xué)生班級(jí)群

2、體組織 的領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校教育計(jì)劃的貫徹者，是各種教育力量的協(xié)調(diào)者，是 保證教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。通過(guò)直接聆聽(tīng)名師講經(jīng)、專家講座、專題研修、互動(dòng)交流等形式，我獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。 通過(guò)吸收其他學(xué)校優(yōu)秀班主 任工作的成功經(jīng)驗(yàn)，我極大地開(kāi)闊了視野， 激發(fā)了靈感，啟迪了智慧， 提高了教育理論修養(yǎng)和工作的專業(yè)化水平。我有幸參加了“xx年中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)培訓(xùn)”，在這40多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我勤學(xué)好問(wèn)，不斷反思實(shí)踐。對(duì)這次培訓(xùn)達(dá)到了癡迷的程度，甚至有點(diǎn)不能自拔，從中受益匪淺。眼看培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié) 束，現(xiàn)對(duì)自己的培訓(xùn)情況作一個(gè)自我總結(jié)：這次培訓(xùn)，專題報(bào)告水平很高，具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性、

3、針對(duì)性和可操作性。 從新時(shí)期班主任工作規(guī)范到班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、 學(xué)生 問(wèn)題研究既有點(diǎn)又有面，既有政策宣講也有個(gè)案分析，既有理論 指導(dǎo)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流。 培訓(xùn)從基層班主任面臨的幾個(gè)熱 點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題入手， 讓我們補(bǔ)習(xí)了教育理論知識(shí)， 提高了教育理論修養(yǎng) 和班主任工作的專業(yè)化水平， 讓我對(duì)如何做好班主任工作、 如何定位 工作態(tài)度和方法等問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)， 從中學(xué)到了不少管理班級(jí)、 教 育學(xué)生的具體方法。 如全國(guó)著名特級(jí)教師魏書(shū)生老師給我們傳授的一 些班主任管理工作的具體做法、 管理學(xué)生的新理念， 班主任的工作準(zhǔn) 則等等，使我收益匪淺，在今后的工作中我應(yīng)該學(xué)習(xí)魏書(shū)生老師“一 靠民主、二靠科學(xué)

4、”的學(xué)生管理理念，與學(xué)生增進(jìn)交流，尊重學(xué)生， 寬容學(xué)生， 善于運(yùn)用依法治班的方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 全國(guó)十佳班主 任山東兗礦集團(tuán)濟(jì)東小學(xué)劉沛華老師的話也使我深受啟發(fā)： “悅納每 一個(gè)學(xué)生，悅納班主任工作，帶著一顆快樂(lè)的心出發(fā)，做一個(gè)快樂(lè)的 班主任。”這段話將激勵(lì)著我認(rèn)真地對(duì)待、快樂(lè)地從事班主任工作。我在每個(gè)模塊中選擇了12個(gè)專題，與我校班主任教師進(jìn)行了再次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 選取的專題有“日計(jì)劃忙要忙到點(diǎn)子上” 、“課 堂管理班主任只是協(xié)調(diào)者”、 “制定班規(guī)使班規(guī)建設(shè)成為學(xué) 生自管自育過(guò)程”、“家校聯(lián)系促家長(zhǎng)成為教育的助力”、“學(xué) 年結(jié)束信任源于實(shí)事求是”、 “溝通與交往主題活動(dòng)溝通與 交往的學(xué)問(wèn)”、“

5、心理健康主題活動(dòng)心理學(xué)是教人自我欺騙嗎？”學(xué)生與科任教師沖突架設(shè)心靈間的橋梁”、 “厭學(xué)生輔導(dǎo) 如何對(duì)待學(xué)生厭學(xué)” 、“溝通能力先改變學(xué)生， 還是先改變自己”、總結(jié)反思如何把先進(jìn)的東西內(nèi)化？”。每次學(xué)習(xí)12個(gè)專 題，每周組織學(xué)習(xí)12次，參與學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都感覺(jué)收獲很 大。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè) 方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促 進(jìn)，相輔相成， 對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起 著主導(dǎo)作用。 為加強(qiáng)班級(jí)德育工作， 本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃 進(jìn)行。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)

6、行安全教育和行為規(guī)范教育， 我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行 了各方面的教育如：本期培訓(xùn)班共有全區(qū)幾十所學(xué)校的班主任學(xué)員近三百人。我們充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)合自身工作實(shí)際，就班主任形象、學(xué)生心 理健康、班級(jí)建設(shè)、 班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)等各方面的問(wèn)題與兄弟學(xué)校的同行 進(jìn)行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無(wú)、相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短的 良好效果。 區(qū)教育局舉辦培訓(xùn)班搭建的平臺(tái)， 為我在以后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問(wèn)題提供 了方便。這愛(ài)是無(wú)私的，是平等的，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做 好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)，

7、才會(huì)愿意接受老師 的教育，正所謂“親其師，信其道?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效 果。細(xì)心傾聽(tīng)。我們常說(shuō)班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友，良師易做,益友難當(dāng)。作為班主任不僅要傳道授業(yè)，還應(yīng)像朋友一樣傾聽(tīng)學(xué)生的 心聲，了解他們的內(nèi)心世界，隨時(shí)隨地的同學(xué)生談心，再曉之以理, 導(dǎo)之以行，就能真正成為孩子們學(xué)習(xí)生活中的益友， 從而更好進(jìn)行育 人工作。每位班主任都渴望獲得成功，我也不例外。教育是一種精雕細(xì)琢的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)與自身的能力”。通過(guò)這次培訓(xùn)，我的收獲真的很大。我有決心、有 信心在班主任的工作崗位上勤奮工作、 努力耕耘，為扎實(shí)做好做實(shí)班 主任工作奉獻(xiàn)自己的光和熱！

8、愿我們都做一名“幸福的班主任”！經(jīng)過(guò)對(duì)同學(xué)們的詢問(wèn)，我們了解到，此次活動(dòng)得到了大家的認(rèn)可和肯定，他們?cè)谛牡弥幸矊懙剑骸霸诜N樹(shù)的過(guò)程中，不僅體會(huì)到了種樹(shù)的那種激情，也體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)的溫暖和舒適”“看著自己種的樹(shù)，感到非常的高興，因?yàn)槲抑牢覀冏隽艘患苡幸饬x的事情,我感覺(jué)到有一種成功感的喜悅”“春游植樹(shù)，我祝愿我們種的樹(shù)茁 壯成長(zhǎng)，蒼翠的綠葉在風(fēng)中飄揚(yáng)！ ”等，大家深有感觸，說(shuō)明我們能 夠?qū)⒁粋€(gè)團(tuán)隊(duì)凝結(jié)在一起。有了大家的大力支持和鼓動(dòng)，相信下次的 活動(dòng)會(huì)搞得更出色，更完美，我們也將計(jì)劃組織更多類似的活動(dòng)讓大 家一起參與。需要的高素質(zhì)人才來(lái)。張紅老師說(shuō):“教育幸福取決于自己的心態(tài)通過(guò)參加全國(guó)中小學(xué)

9、班主任國(guó)家遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)一個(gè)多月以來(lái),學(xué)習(xí)了王寶祥老師的班主任的每一天、陳愛(ài)老師的班主任的每 一學(xué)年、熊華生老師的班主任與每次活動(dòng)、齊學(xué)紅老師的班 主任與每個(gè)班級(jí)、吳增強(qiáng)老師的班主任與每個(gè)學(xué)生、 班主任 育人與管理專題講座、 三人行 ；真是受益非淺，讓我真正領(lǐng)悟 到作為一名新時(shí)期的班主任應(yīng)有的新理念、 新思想，構(gòu)建現(xiàn)代化和諧 的班集體，下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談培訓(xùn)總結(jié):班主任的日常管理工作，主要是指完成學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃和保證班集體正常運(yùn)行所進(jìn)行的管理工作； 班級(jí)是學(xué)校管理的基層單位, 是學(xué)生健康成長(zhǎng)個(gè)性化和人才成長(zhǎng)的搖籃，班主任工作繁重而艱苦, 平凡有普通，既教書(shū)有育人，既教人探索科學(xué)真理，又啟

10、人覺(jué)悟，學(xué) 做真人，既要學(xué)高為師，又要身正為范。在班級(jí)建設(shè)中，作為班主任，需要了解學(xué)生，研究學(xué)生，因?yàn)橹挥辛私鈱W(xué)生，才能認(rèn)識(shí)學(xué)生，班主任的育人工作才能有的防矢，而師生之間的交流和溝通是班主任了解學(xué)生研究學(xué)生的最好途徑，目前在我們農(nóng)村學(xué)校，留守兒童比較嚴(yán)重，許多學(xué)生存在厭學(xué)、自私、任 性、抑郁、耐挫力差等一系列的心理因素，這些心理問(wèn)題需要師生之 間加強(qiáng)交流和溝通，需要班主任根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和存在的問(wèn)題， 變換 角色選擇好時(shí)機(jī)和環(huán)境，采用多種交流進(jìn)行溝通。班主任工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不 開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是

11、非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn), 應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度, 提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。目前農(nóng)村學(xué)校由于受各種因素的嚴(yán)重影響，在每一個(gè)班級(jí)中,都存在一些學(xué)困生，而且其隊(duì)伍逐漸壯大，因此轉(zhuǎn)化學(xué)困生是當(dāng)前農(nóng) 村學(xué)校乃至我們彭水縣農(nóng)村學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)， 為了把這項(xiàng)工作抓 好，其方法是:1、抓好學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化、注重情感教育、表?yè)P(yáng)與激勵(lì)的榜樣不可少。2、排除學(xué)生的自卑心理發(fā)揚(yáng)其閃光點(diǎn)、排除學(xué)生的逆反心理建 立其相容點(diǎn)、排除學(xué)生的戒備心理彌和其融洽點(diǎn)、 排除學(xué)生的厭學(xué)心 理激活其樂(lè)學(xué)點(diǎn)。班主任要想管好一個(gè)班，必須樹(shù)立起自己的威信，也就是自己的能力、學(xué)識(shí)、人格、教

12、學(xué)理念和方法等，能得到學(xué)生們的尊重和信 賴，主要體現(xiàn)在： 一是班主任要有胸懷的理想和充滿激情與自信。二 是班主任要有完善自身的素質(zhì)。 三是班主任要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。 四是 班主任要有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力。除此以外，我們?cè)诠ぷ髦?，?duì)自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通，了解學(xué)科的現(xiàn)狀、歷史、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，抓住要領(lǐng)， 掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教育教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些知識(shí)，而且 要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)， 講 課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望， 像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家， 對(duì)充滿渴望。要不斷吸取新信息、 新知識(shí)、 新理論，不斷充實(shí)自己，完善

13、自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。因?yàn)槲颐刻靾?jiān)持上網(wǎng)，上網(wǎng)瀏覽，新帖子，每天必須得有新的內(nèi)容，為了寫得精彩，必須做得精彩。這就有力地促使我們每天去做 一些新的嘗試，三人行給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。教育本身是一項(xiàng)很沉重很 繁瑣的工作，可因網(wǎng)絡(luò)的存在，我們的不斷嘗試常常能使這項(xiàng)工作浪 漫起來(lái)，詩(shī)意起來(lái)。就在這種良性的循環(huán)中，剛開(kāi)始為與而與，到后 來(lái)為做而寫，至y最后為寫而做，最終落腳點(diǎn)在實(shí)踐。三人行給我們帶 來(lái)榮譽(yù)的同時(shí)，也讓我們養(yǎng)成了勤于思考、大膽實(shí)踐的好習(xí)慣，網(wǎng)絡(luò) 教育，真的改變了我們!作為老師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子 是一個(gè)成長(zhǎng)中的人，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與 自己平等，具有令人憧憬的未來(lái)。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣 來(lái)尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里, 多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。總而言之，通過(guò)這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了班主任的職責(zé),一個(gè)好的班主任是成就一個(gè)優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵，班主任要以人為本, 要報(bào)著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的思想;在今后的班主任工作實(shí)踐中加倍地努力，