中班科學(xué)教案《春天的信息》

1、中班科學(xué)教案春天的信息無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫信的經(jīng)歷，對(duì)書信都不陌生吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個(gè)部分。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案春天的信息，歡迎大家分享。【活動(dòng)目標(biāo)】1.能將收集到的信息匯集起來,多角度地認(rèn)識(shí)春天的季節(jié)特征,豐富自身經(jīng)驗(yàn)。2.樂意與同伴分享交流，能用清楚、連貫的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。3.培養(yǎng)探索自然的興趣。4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有制作小圖書的經(jīng)驗(yàn)。材料投放:1.幼兒上次春游的記錄表,幼兒春游活動(dòng)收集到的各種物體,教師用的大張記錄表。2.畫紙、彩色筆

2、、記號(hào)筆、透明膠、訂書機(jī)若干。3.鳥鳴聲、雨聲、雷聲等錄音。環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動(dòng)室走廊、自然角等地布置或投放的物品均要注意體現(xiàn)春季的特征,讓幼兒從多方面感受春天氣息。【活動(dòng)過程】一、回顧上次的春游活動(dòng)引導(dǎo)語:春游快樂嗎?你們找到春天了嗎?你找到了什么?在哪兒找到的?二、依據(jù)春游時(shí)的記錄表,介紹收集到的春天的信息(一)我看到.1.提問:春天有哪些花?這些花是什么顏色的?2.提間:春天的植物有哪些變化?你找到了幾片葉子寶寶?在哪找到的?它們的媽媽是誰?為什么有的大樹媽媽要換新衣裳?新長出來的樹葉和原先的有什么不一樣?3.提問:你找到什么昆蟲?在哪找到的?是怎么捉到的?它在干什么?4.提問:春天還有哪些小

3、動(dòng)物出現(xiàn)了?(小蝌蚪、蠶等。)它們分別是什么樣的?(二)我聽到.1.提問:你在春游時(shí)聽到了什么聲音?在哪兒聽到的?你能學(xué)一學(xué)嗎?2.提問:你聽到這種聲音感覺怎樣?為什么春天會(huì)有這種聲音?還有哪些聲音?3.依據(jù)幼兒的回答播放相應(yīng)的鳥鳴聲、雨聲、雷聲等.(三)我感受到.1.提問:與冬天相比,春天天氣有什么變化?春風(fēng)吹在臉上有什么感覺?2.提問:春天人們喜歡做哪些事?人們的服裝有什么變化?為什么?3.提問:你喜歡春天嗎?為什么?4.提問:你覺得這是一個(gè)怎樣的春天?(豐富詞語:多彩、五顏六色、暖和、舒適等。)三、操作活動(dòng)"制作春天小畫冊(cè)"。引導(dǎo)幼兒以小組為單位,將本組中的記錄表進(jìn)行歸類整理,裝訂成小冊(cè)子?！净顒?dòng)延伸】游戲活動(dòng):(1)在美工區(qū)繼續(xù)引導(dǎo)幼兒通過簡單的畫、剪、折、捏等來參與有關(guān)春天的環(huán)境創(chuàng)設(shè),并注意分類布置。(2)在自然角引導(dǎo)幼兒觀賞、種植植物,飼養(yǎng)、觀察動(dòng)物,并開展植物向光性小實(shí)驗(yàn)。(見本書科學(xué)區(qū)游戲)。家園共育:請(qǐng)家長和幼兒一起設(shè)計(jì)天氣觀察記錄表,并和幼兒一起記錄春天的天氣特征。領(lǐng)域滲透:(1)結(jié)合語言教育,組織幼兒開展與春天有關(guān)的詩歌欣賞和談話活動(dòng)。(2)結(jié)合音樂活動(dòng),讓幼兒