中班美術(shù)《背心設(shè)計師》教案

1、中班美術(shù)背心設(shè)計師教案設(shè)計意圖：生活化的繪畫題材，最能調(diào)動幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。背心對幼兒來說并不陌生，它伴隨著幼兒的每一天，與幼兒度過每個日日夜夜。既然背心就在幼兒身邊，為何不給幼兒提供機(jī)會把自己最想要的背心畫下來，自己設(shè)計背心。因此，我特意設(shè)計了“背心設(shè)計師”的美術(shù)活動。活動目標(biāo)：1、學(xué)會用線條畫背心，用自己喜歡的圖案來裝扮背心。2、培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往能力。3、培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)手腕的控制能力。活動重難點(diǎn)：用線條表現(xiàn)背心?；顒訙?zhǔn)備：1、蠟筆、繪畫紙若干。2、圓領(lǐng)、方領(lǐng)的背心實物圖，外套一件。3、健康歌、背心歌、小鴨子的光盤或錄音帶，錄音機(jī)。活動

2、過程：一、激發(fā)興趣1、老師播放“健康歌”的音樂，和幼兒一起做運(yùn)動。老師模仿模仿公雞叫的聲音“喔喔喔”，做伸懶腰的動作，說：天亮了，起床了，哇！今天的天氣真好，讓我們一起來做個運(yùn)動吧！2、配班老師扮演小鴨子，邊擦拭額頭上的汗，邊用手抖抖衣服，哭著說：我把背心弄濕了，可是，我沒有帶背心，不換背心會感冒的！3、老師：小鴨子沒有背心換，怎么辦？有誰愿意幫助小鴨子嗎？好，讓我們給小鴨子做背心吧！二、學(xué)習(xí)新課1、老師出示圓領(lǐng)、方領(lǐng)的背心，引導(dǎo)幼兒說出背心的特征，讓幼兒用手順著背心的邊沿摸一摸，初步感知背心的輪廓。老師：小朋友，看，這是什么？（背心）老師：背心是什么顏色的？背心上有哪些圖案？老師：背心的領(lǐng)子

3、是什么樣的？老師：背心和我們穿的外套有什么不一樣？2、老師示范畫背心。老師：老師喜歡圓領(lǐng)的背心，要送一件圓領(lǐng)背心給小鴨子。我們先來畫領(lǐng)子彎彎一道線，變成小圓領(lǐng)；接著畫肩寬左邊一道線，右邊一道線；然后畫衣長輕輕一陣風(fēng)，線條吹兩邊；最后封口底下拉根線，系緊兩邊線。老師：看，背心畫好了，是件白色的背心，老師想讓背心變得更漂亮，有什么辦法嗎？老師：好，老師給背心添上幾朵小紅花，讓兩條彩帶往下飄（肩寬出），看，圖案加完了，好看嗎？小結(jié)：小朋友說得對，給背心畫上自己喜歡的圖案，背心就會變得更加漂亮。老師：老師做了件圓領(lǐng)的背心，還可以做成什么領(lǐng)子的背心呢？3、老師播放“背心歌”的錄音磁帶，幼兒嘗試畫背心，老

4、師巡回指導(dǎo)。老師：老師給小鴨子做好了背心，接下來，輪到小朋友給小鴨子做背心了。（給幼兒分發(fā)繪畫紙。）4、幼兒展示作品，分享繪畫成果。老師：小朋友給小鴨子做了件什么樣的背心呀？是什么顏色的？背心上有什么圖案，為什么要畫這些圖案？老師：小朋友們真棒，制作的背心都很漂亮，小鴨子一定會很喜歡的！讓我們?nèi)ソo小鴨子送背心吧！三、鞏固新知1、老師播放“小鴨子”兒歌的'錄音磁帶，帶領(lǐng)幼兒模仿小兔子去給小鴨子送背心（配班老師戴鴨頭飾，扮演小鴨子）。老師：小朋友們，把做好的背心拿好了，我們要跟著小兔子去送背心了。附兒歌：小鴨子小鴨子，做運(yùn)動，弄濕背心一邊哭；小朋友，學(xué)雷鋒，幫小鴨子做背心；花背心，真漂亮，

5、大家一起送背心；小鴨子，擦干淚，見了背心樂呵呵！四、結(jié)束活動1、老師：背心送完了，讓我們和小鴨子一起到森林里玩游戲吧?。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒到活動區(qū)玩游戲）延伸活動：1、在美工區(qū)，可以給幼兒提供一些供剪、撕、貼的操作材料，使幼兒通過各自的奇思妙想，用不同方式設(shè)計衣服，創(chuàng)作更多的精美作品。溫馨提示：1、在繪畫活動中，在繪畫之前，老師要讓幼兒先了解背心的特征，讓幼兒摸一摸，初步感知背心的輪廓，繪畫時，老師要用簡要的語言講解畫背心的步驟，并讓幼兒明白背心各處的表現(xiàn)方法。2、老師要鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)作，畫各種款式的背心，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)作的作品不一樣時，要及時表揚(yáng)，增強(qiáng)幼兒創(chuàng)作的信心。3、在教學(xué)活動中，不要求幼兒會讀兒歌，只要幼兒理解兒歌的內(nèi)容，借助兒歌掌握背心的繪畫方法就可以了，通過日積月累，幼兒自然會習(xí)得兒歌。附兒歌：背心歌彎彎一道