中班鳥兒本領(lǐng)高教案素材

1、中班鳥兒本領(lǐng)高教案素材篇一：小鳥,你好教案活動名稱：小鳥，你好活動目標：1.知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點。2.了解鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)愛護鳥類、熱愛大自然的情感?；顒訙蕚洌?.課件，小鳥頭飾，2.教具：五彩樹，貓頭鷹，孔雀，燕子，企鵝，母雞，老鷹，鴕鳥，蛋寶寶 活動過程：1.老師帶小鳥頭飾變成小鳥阿布，引導(dǎo)進入課程。師：小朋友，今天老師我要變成一只可愛的小鳥和你們一起來上課，你們準備好了嗎？要開始嘍！師：小朋友們好，我是聰明可愛的小鳥阿布，我的朋友們都喜歡我，你們喜歡我嗎？你們誰知道我來自哪里？師：對，我來自美麗的大森林，聽說我們中一班的小朋友特別聰明，特別可愛，所以今天我來

2、邀請你們?nèi)ズ臀业呐笥褌円黄鹱鲇螒?。師：看這就是我的家，美麗的大森林。咦？什么聲音？師：是我們森林的小鳥們在歡迎你們。師：嗯？它們都是誰呢？2.出示課件圖片引導(dǎo)幼兒了解幾種鳥兒的外貌特點和生活習慣或本領(lǐng)，總結(jié)鳥兒的異同點，知道鳥兒對人類生活有很重要的意義。師：你們知道的鳥兒好多啊，嗯，我們鳥兒有很多的種類，而且我們都有自己的本領(lǐng)呢，你們看，啄木鳥：它有尖尖的硬硬的嘴巴，用來捉蟲子，被稱為森林醫(yī)生，一天能吃1000多條蟲子呢！厲害吧？燕子：捉蟲子很厲害的還有它，燕子，它除了捉蟲子很厲害，還可以給你們?nèi)祟愵A(yù)報天氣，每當它總是低飛的時候，就說明天馬上要下雨了。它還有一個特別的習慣，每年秋天要飛往南方去

3、過冬，到了春天在飛回我們北方。除了小燕子，大雁也有這個習慣哦大雁：飛的很高，而且它喜歡和它的和伙伴在天空中排成一字或人字形飛翔。 麻雀：它們身體比較小，而且它們數(shù)量比較多，它喜歡吃害蟲，也喜歡偷吃農(nóng)民伯伯的糧食，這一點很不好。鴿子：喜歡咕咕叫，也喜歡捉蟲子，它有一項很特別的本領(lǐng)，幫人類送信， 鸚鵡：有一身漂亮的'羽毛，它有一項特別厲害的本領(lǐng)，就是學(xué)人類說話，所以很多人都很喜歡它，把它當成寵物養(yǎng)在身邊陪伴自己。孔雀：有一身漂亮的羽毛，特別是尾巴，它開屏讓人們欣賞。貓頭鷹：腦袋像花貓所以被稱為貓頭鷹，而且它像花貓一樣是白天睡覺，夜里出來活動，眼睛在夜也能看清楚東西，是捕鼠能手，保護森林。老

4、鷹：很強壯，能飛越高山，草原，有一對鋒利的爪子，是捕鼠能手，幫助其他動物和人們守護草原。天鵝：有一身潔白的羽毛，可以飛的很高，而且飛翔的動作非常優(yōu)美，人們根據(jù)它們的動作，創(chuàng)編了非常好看的舞蹈天鵝舞，而且它們還會游泳呢蜂鳥：是世界上最小的鳥，飛翔的速度很快，可以采集花粉，幫助植物傳播花粉和種子。它被稱為鳥中的“直升機”，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮吸花蜜時，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。人們根據(jù)它制造了直升飛機。除了直升飛機，飛機外形也是根據(jù)鳥兒的外形知道的哦。師：除了美麗的大森林，我們還有一些鳥兒還生活在其它地方。比如:：海鷗，它們生活在海邊，能在大海上飛翔，同燕子、大雁一

5、樣也是候鳥。鴕鳥：生活沙漠荒原中，是世界上體型最大的鳥，奔跑速度最快的鳥，非常強壯有力，可以拖著人或者貨物奔跑。不會飛。企鵝：生活在寒冷的南極。是世界上游泳速度最快的鳥，不會飛師：你們看我們鳥兒的種類很多，都有自己的本領(lǐng)，而且我們鳥兒可以為人們提供很多的幫助，保護森林、草原，保護自然環(huán)境，是人類的好朋友。師：雖然我們各種鳥兒的外貌和本領(lǐng)有些地方不同，但是我們也有一樣的地方你發(fā)現(xiàn)了嗎？如果你們能夠發(fā)現(xiàn)的話，我會獎勵你們哦。要好好觀察，開動腦筋想哦。師：鳥兒都有羽毛和翅膀，以及堅硬的喙，都是油蛋孵化出的。你們太棒了，我的獎勵是告訴你們一個秘密：農(nóng)民伯伯養(yǎng)的雞鴨鵝也同我一樣是鳥噢。3.游戲：鳥兒藏貓

6、貓，送蛋寶寶回家?guī)煟何业暮门笥言谀哪?？它們在等我們做游戲呢？哦，我看到他們了，在五彩樹那里呢。你們發(fā)現(xiàn)它們是誰了嗎？師：啊，企鵝從南極來我們森林做客了，還有鴕鳥也來了。咦？是誰在哭??？ 師：原來是我們的蛋寶寶，它們小心從巢里掉了下來回不了家了，請可愛的小朋友們把它們送回家好不好？師：蛋寶寶們都被安全送到媽媽身邊了。它們這樣調(diào)出來太危險了，你們回家和爸爸媽媽幫它們設(shè)計一個不會掉出來的安全鳥巢，來保護蛋寶寶們好不好，謝謝你們！我們和我的朋友們一起去做游戲吧。篇二：中班動物的超級本領(lǐng)教案活動內(nèi)容：動物的超級本領(lǐng) 重點領(lǐng)域：科學(xué) 活動目標：1.初步了解動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領(lǐng)。2.產(chǎn)生探

7、究動物本領(lǐng)的興趣，樂于與同伴分享自己的觀察與發(fā)現(xiàn)。 活動準備：1.關(guān)于動物本領(lǐng)的圖片、圖書等資料。2.視頻、幼兒活動操作材料動物的超極本領(lǐng)。活動過程：1.請幼兒仔細觀察掛圖，說一說這些動物在干什么并自由模仿。2.引導(dǎo)幼兒交流“動物運動之最”。（1）鼓勵幼兒互相講一講這些動物中誰最有耐力？誰跳得最高？誰是大力士？誰是最有名的“雜技演員”？（2）教師結(jié)合視頻，介紹各種動物的高超本領(lǐng)。3.玩游戲“動物本領(lǐng)大比拼”。（1）和幼兒一起商討動物運動會的項目，并確定適合不同動物參加的運動項目。如：長跑、跳躍、游泳、舉重、雜技等項目。（2）結(jié)合幼兒活動操作材料（資源包）中“動物的超極本領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒按“比賽項

8、目”對各種動物進行粘貼分類。4.教師和幼兒一起交流，初步了解人們運動和動物運動的關(guān)系。（1）請幼兒想想說說，你了解的人類哪些運動項目是從動物學(xué)來的？（2）教師小結(jié)：人們從動物的運動中得到啟發(fā)，創(chuàng)造了很多運動項目，如游泳、拳擊、賽跑、跳遠等。篇三：中班科學(xué)活動美麗的鳥兒中班科學(xué)活動美麗的鳥兒活動前評析：活動前評析：鳥類是我們?nèi)祟惖呐笥眩切∨笥训暮没锇?。根?jù)幼兒的興趣，我設(shè)計了這個活動。目的在于通過對小鳥的探索，使幼兒了解各種不同鳥的形態(tài)和習性，知道鳥類是人類的好朋友，與人類有著不可分割的關(guān)系，從而激發(fā)幼兒愛鳥護鳥的情感?；顒幽繕耍? 認識常見的鳥，找出它們的共同特征，初步形成鳥的概念。2 知道

9、鳥兒時人類的好朋友。3 萌發(fā)保護鳥類的感情?；顒觾?nèi)容：活動準備：1 發(fā)動幼兒與家長共同收集各種關(guān)于鳥的資料和圖片。2 小燕子的歌曲，小燕子 貓頭鷹 啄木鳥圖片。3 課件：小燕子 貓頭鷹 啄木鳥活動習性和本領(lǐng)的動畫及小鳥表演。4布置“鳥語園”活動課程實錄：活動過程：一 聽歌曲小燕子，激趣導(dǎo)入。今天老師請來了幾位客人，你們想知道客人是誰嗎？我們一起來聽一聽。播放小燕子音樂，提問：這首歌叫什么？（小燕子）你們會唱嗎？（會）我們一起唱吧（幼兒和教師一起唱歌曲）二 引導(dǎo)幼兒認識鳥兒1教師提問：這首歌里唱的是誰呀？（小燕子）老師今天把這只活潑可愛的小燕子姐姐請到我們班上了。教師出示小燕子圖片。提問:小燕子

10、姐姐長得什么樣呀？引導(dǎo)幼兒觀察圖片說出小燕子的外觀。（堅硬的嘴巴 身上長著黑色的羽毛 兩只翅膀 兩只腳 尾巴像剪刀）結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進行總結(jié)。提問：它有什么本領(lǐng)呢？幼兒觀看小燕子課件，激發(fā)幼兒把看到的畫面結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一說。（會飛 會捉害蟲 等）2 下一位客人是誰呢?你們猜猜。面孔像只貓，其實是只鳥。天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。（貓頭鷹）對貓頭鷹大哥也來了。教師出示貓頭鷹圖片。提問：貓頭鷹大哥長什么樣呀？（堅硬的嘴巴 面孔像貓 棕色的羽毛 兩只腳 兩只翅膀）結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進行總結(jié)。提問：它有什么本領(lǐng)呢？幼兒觀看貓頭鷹課件，說一說。（會飛 會捉田鼠等）3 第三位客人也來了，我們一起猜猜它

11、是誰。一個醫(yī)生嘴巴尖，天天出診到林間。敲敲聽聽真仔細，要動手術(shù)把頭點。（啄木鳥）啄木鳥阿姨也來了。教師出示啄木鳥圖片。提問：啄木鳥阿姨長什么樣呀？（尖尖的嘴巴 頭頂有紅色的羽冠 羽毛是黑色白色紅色的 兩只腳 兩只翅膀）結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進行總結(jié)。提問：它有什么本領(lǐng)呢？幼兒觀看啄木鳥課件，說一說。（會飛 會給大樹治病等）4 教師小結(jié)：小燕子 貓頭鷹 啄木鳥它們身上都有羽毛，堅硬的嘴，兩只腳 沒有牙齒 會飛。它們有一個共同的名字鳥兒。三 知道鳥是人類的朋友，激發(fā)幼兒保護鳥類的情感。1 大自然中還有很多各種各樣的鳥兒，你們想不想和它們做朋友呀？（想）“鳥語園”里來了很多的小鳥朋友，我們?nèi)フ宜鼈儼伞ｉ_

12、火車到“鳥語園”幼兒自由參觀。幼兒自由取一張自己認識的小鳥圖片回到座位。請個別幼兒介紹自己的小鳥朋友的名稱和本領(lǐng)。幼兒自由相互交流。2小鳥除了這些本領(lǐng)以外，還有很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在就請小鳥為我們表演吧。（觀看視頻小鳥表演）3教師提問：小鳥的表演精彩嗎？（精彩）你們喜歡小鳥嗎？（喜歡）教師總結(jié)：鳥兒是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑤椭藗冏胶οx 保護莊稼 保護樹木還是森林歌唱家。鳥兒可以幫助我們做這么多的事情，我們應(yīng)該怎樣保護它們呀？鼓勵幼兒說說自己的想法（種樹 做鳥窩 不捕殺小鳥等）活動延伸：小朋友們說的真好，現(xiàn)在我們一起把手中的小鳥朋友送回家吧。聽音樂小燕子把小鳥圖片送回“鳥語園“。區(qū)角活動：美工區(qū)：幼兒學(xué)習折疊小鳥 繪畫美麗的小鳥教師自評：教師自評：在教學(xué)活動的導(dǎo)入過程中教師運用幼兒熟悉的歌曲進行導(dǎo)入，較好的吸引了幼兒興趣。孩子們始終是興趣勃勃，積極踴躍。在活動過程中，教師充分利用幼兒的知識和經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒觀察幾種鳥的外形特征習性和本領(lǐng)，幼兒初步形成鳥的概念。整個活動過程動靜配合較好，如讓