二年級美術(shù)的教案怎么寫

1、二年級美術(shù)的教案怎么寫第一課神奇的小畫冊教學目標：1、巧妙構(gòu)思、大膽繪制小畫冊。2、在欣賞、制作、游戲的過程中，體驗美術(shù)學習的樂趣。教學重點：折、剪、畫等制作方法。教學難點：畫冊內(nèi)容的發(fā)散。教學過程：一、欣賞導入，明確學習目標。(通過多媒體演示，讓學生觀察、發(fā)現(xiàn)小畫冊神奇之處)1、欣賞小畫冊，并分析其制作的特殊性。2、板書課題：神奇的小畫冊二、探究質(zhì)疑，嘗試了解折制方法。(探究性學習。）第一部分：師生探討；第二部分：學生實踐研究。1、討論：神奇小畫冊是怎樣制作的呢?2、請學生上臺來嘗試折。3、運用媒體直觀了解折法。三、教師示范，解決折剪處添畫、銜接問題。師生互動制作小畫冊。提示：剪部位與小畫冊

2、變化中的聯(lián)系。(出示例圖進行說明)1、頭與身體的變化。2、上半身與下半身的變化。四、拓展思維發(fā)散，分組進行添畫比賽。(通過討論、比賽、欣賞，使學生思維更活躍，同時鞏固銜接問題。）1、討論：小畫冊除了畫人物之外，還能畫什么?2、分組比賽：各組同學按座位順序逐個上臺輪流畫。3、評析作業(yè)，解決銜接問題。板書：巧妙銜接。4欣賞畫冊，鞏固知識。五、學生自主表現(xiàn)，教師指導。(明確作業(yè)要求，引導學生創(chuàng)作表現(xiàn))1、作業(yè)要求：運用折、剪、畫等方法制作一本神奇小畫冊。2、學生作業(yè)，教師輔導。六、相互賞析評價，總結(jié)下課。(通過相互賞析評價，滿足學生表現(xiàn)欲望)1、師生開展評述交流活動。2、教師總結(jié)。七、教學后記第二課

3、三個小伙伴教學目標：1、通過游戲使學生了解三原色的組成紅、黃、藍以及由紅黃藍相互調(diào)節(jié)變成不同的橙綠紫。2、學生通過吹畫三原色使其互相混合自然變成三間色。感受三原色帶給自己的沖擊力。3、培養(yǎng)學生自主探求知識的過程與習慣。教學重點：三原色的認識以及吹畫的方法步驟。教學難點：畫面表現(xiàn)完整，三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然教具準備：彩色教學過程：第一課時一、故事導入1、今天老師帶來了三個小伙伴，你們看它們是不是很可愛？這三個小伙伴分別叫紅紅、黃黃和藍藍，他們想和我們做朋友，大家歡迎嗎？紅紅黃黃和藍藍可要好了他們經(jīng)常抱在一起創(chuàng)造出了許多美麗的圖畫同學們看：這就是他們的杰作。2、吹畫作品欣賞。3、大家猜一猜

4、他們是怎么在一起游戲的呢？有誰愿意試一試？4、學生嘗試，老師不于評價。二、新授1、請同學們請出三個小伙伴紅紅黃黃和藍藍，把他們擺在桌子上。2、提問：紅紅是什么顏色？大紅黃黃是什么顏色？檸檬黃藍藍是什么顏色呢？湖藍。3、剛才大家嘗試游戲的時候有沒有發(fā)現(xiàn)紅黃藍三種顏色相互重疊會出現(xiàn)什么顏色？（橙綠紫。）4、簡單的概念：紅黃藍這三種顏色在色彩知識中叫做三原色，他們可以調(diào)出許多許多的橙綠紫，三原色是調(diào)不出來的。5、如果紅黃藍同時在一起，那么會出現(xiàn)什么顏色呢？黑色三、根據(jù)不同的紙張進行作業(yè)1、在普通白紙上進行吹畫練習，注意不同的兩種顏色或三種顏色的互相混合所產(chǎn)生的色彩效果。2、在生宣紙滴上紅黃藍三種顏色

5、看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗。四、作業(yè)展示1、互相觀賞互相評價。2、三原色帶給我們的視覺感受。第二課時教學過程：一、提問導入1、提問：小朋友上節(jié)課用哪三種顏色吹畫和浸染？效果好嗎？三原色互相調(diào)和能變成什么顏色呢？你們玩得有趣嗎？2、小結(jié)：三原色分別是檸檬黃、大紅、湖藍，它們互相調(diào)和以后就變成了橙綠紫，畫面效果很鮮艷，很好看。二、欣賞范畫1、出示范畫提問：你看到了什么？（從形到顏色的使用或者構(gòu)圖與感受這方面來談談）2、這些顏色和生活中的顏色一致嗎？為什么還是這么漂亮呢？因為我們使用了三原色，三原色會讓畫面亮麗起來。三、學生作業(yè)1、大膽的運用紅黃藍三色，自由的畫一幅想象畫。2、請小朋友將