寫福字教學設計(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學內(nèi)容：書法第6冊，第十七課書法實踐寫福字教學目標：（一）知識與技能：學生基本把握“福”字的結構規(guī)律和在斗方上的寫法。（二）過程與方法：學生通過自主嘗試、小組探究、觀察分析、實踐體驗，借助輔助線逐步掌握字的結構、把握字的位置。（三）情感態(tài)度與價值觀：學生養(yǎng)成良好的書寫和觀察習慣，提高書寫的興趣。教學重點：初步掌握福字的結構規(guī)律，體驗書寫的樂趣。教學難點：把握福字在斗方上的寫法。教學用具：筆墨紙硯、多媒體、背板、背景音樂。板書設計：寫 福 字 教學過程一、課前準備：聽音樂欣賞圖片，回憶春節(jié)場景，穩(wěn)定學生情緒。二、導入（1分鐘）師：同學們，剛才這些圖片表現(xiàn)的是哪個節(jié)日？

2、那你是怎樣迎接春節(jié)的？生：買新衣、放鞭炮、貼春聯(lián)師：我校書法社團的同學在春節(jié)前來到社區(qū)，他們在干什么？一起來看看。（ppt出示“寫春聯(lián)送祝?！盎顒訄D片）生：寫春聯(lián)、寫福字師：今天我們就一起來學習寫福字。板書寫福字 【設計意圖：以學生們身邊發(fā)生的真人實事導入，更加有利于激發(fā)學習興趣?！咳?、新授（一）了解福文化（4分鐘）1、福字裝飾師：老師的這個掛件，是用（福字）裝飾的，你還見過什么是用福字裝飾的？生：自由發(fā)言。服裝、首飾、工藝品師：福字在我們身邊隨處可見（Ppt出示以福字裝飾的物品圖片）?！驹O計意圖：實物展示，直觀形象，使學生的思維活躍起來。】2、福字演變師：最常見的還是貼在大門上。老師請兩名同

3、學幫我把這兩個福字貼在這扇大門上。生：正著貼、倒著貼師：有正這貼的，有倒著貼的，究竟怎么貼才合適呢？下面我們請書法社團的同學來給大家講一講這里面的學問。（播放音頻。生：講述有關貼福字的小知識。師： Ppt出示福字由甲骨文到篆、隸、草、楷、行的演變。）【設計意圖：相對于老師，同齡人的講述學生們更愿意聆聽并接受。通過了解福字的演變，加深對福文化的理解和感悟?！浚ǘ憽案！弊郑?5分鐘）1、學生試寫，發(fā)現(xiàn)問題師：原來福字有這么多的學問，大門上的福字應該正著貼，表示迎接福氣的到來。你們想不想寫好這個字呢？生：想師：好，現(xiàn)在打開課本第36頁，參照歐、顏、柳、趙四種字體的“福”字，挑選自己最喜歡的一個在

4、斗方紙上臨摹。（提醒注意書寫姿勢）生：試寫。師：在寫的過程中你遇到了什么困難？生：寫得靠上、靠左。在斗方上的位置把握不好?！驹O計意圖：以興趣為導向，注重學生在書法欣賞中的的體驗】2、老師示范，學生觀察師：怎么解決這些問題呢？下面看老師的示范。首先我在這張斗方紙上疊好格作為輔助線，為了讓大家看清楚，我用黃色的表示。我以歐體的福字為例進行示范，要求大家跟著書空練習的同時，用眼睛看，動腦筋想。我是怎樣寫好這個字的？好，注意看筆畫的位置，第一筆點，第二筆生：書空練習，觀察思考。師：范寫（實物投影），貼出寫好的福字?！驹O計意圖：教師的直觀示范教學能給學生的書寫技能最直接的引領?！?、小組討論，總結要領：

5、師：下面對照范字，小組討論在書寫的時候要注意哪些問題？生：學生代表匯報。（2人）師：補充，引導學生總結書寫要領，一邊說一邊在范字上標注：我們觀察的時候先整體后局部；福是左右結構的，左邊（窄），右邊（寬）。左邊示字旁，伸左讓右。點寫在中線和斜線中間的位置；橫左低右高，不要與點連接，撇略長，不要彎度過大；豎對準上點，寫作（垂露）；最后一點寫在撇豎交接處偏下，不能寫的太大，是因為（避讓，左讓右）右半邊各部分之間的間距相等，田的中豎是右側三部分的豎中線?？诤吞镒⒁馍蠈捪抡?。寫右邊要參照左邊偏旁，第一筆橫的落筆對準示字旁第一筆點的下邊，田的落筆在最后一點的下面，要注意左右穿插避讓（德育深透），我們同學之

6、間也要注意互相謙讓。（三）練習評價（12分鐘）1、學生實踐、評價（1）：師：依照大家總結的書寫要點，我們再來練習這個字。動筆之前，我們調(diào)整好姿勢。生：齊說。（播放音樂）生：在舒緩的背景音樂聲中練習。2、學生實踐、評價（2）師：寫完一個，小組內(nèi)互相交流評價一下。根據(jù)修改意見再繼續(xù)練習。生：繼續(xù)在舒緩的背景音樂聲中練習。師：巡視指導，獎勵姿勢正確、書寫認真的學生。發(fā)現(xiàn)有代表性的學生作品。實投展示學生作業(yè)，對照黑板上的范字，引導學生根據(jù)評價標準進行評價。生：評價（多說優(yōu)點）。評價標準：字的大小位置合適；筆畫書寫準確?！驹O計意圖：用音樂渲染學習氣氛，物質(zhì)獎勵能有效提醒學生保持正確的雙姿。學生從評價中發(fā)

7、現(xiàn)自己的不足，培養(yǎng)觀察比較和分析概括的能力?！浚ㄋ模﹦?chuàng)作展示（14分鐘）1、師：下面我們來進行一個小創(chuàng)作，要求在紅色斗方紙上書寫歐體的福字，注意書寫姿勢。師：巡視指導，每組推薦最好的，貼在老師范字的周圍進行展示。生：書寫，并推選好的作品展示。【設計意圖：樹立學習的榜樣，激勵其他學生認真練習?！?、師：同學們書寫的福字很有進步，我們借助輔助線，使用正確的觀察方法，在斗方紙上書寫自己喜歡的各種書體的福字。生：每人挑選一張貼到“福門”上進行展示，師：我們的這扇門【設計意圖：關注學生在書法練習中的體驗、感悟和個性化表現(xiàn)，讓每個學生都有機會展示自己的成果，感受書法的樂趣?！浚ㄋ模┩卣梗海?分鈡）師：（ppt出示“天下第一福”和“中華世紀平安?！钡膱D片）老師還有兩個福字，分別是（學生讀標題“天下第一?！焙汀爸腥A世紀平安福”）它們又有什么含義呢？希望同學們課下能通過各種方法去學習，下節(jié)課我們一起來分享?！驹O計意圖：培養(yǎng)學生自主學習的能力，與學生講述福文化環(huán)節(jié)相呼應。】(五)課堂小結：（1分鐘）同學們，今天這節(jié)課讓我們感受到了傳統(tǒng)福文化的博大精深，還學會