湖北中考化學試題分類解析碳及碳的氧化物

1、20132015湖北省中考化學試題分類匯編（解析版）碳及碳的氧化物（2015年）1、 選擇題1.（2015黃石）下列物質在空氣中強熱（或點燃）不能生成CO2的是（）A石墨B石灰石CCuODCO考點：碳的化學性質；一氧化碳的化學性質；鹽的化學性質.專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途；常見的鹽 化學肥料分析：根據石墨燃燒生成二氧化碳；石灰石高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳；一氧化碳燃燒能生成二氧化碳；氧化銅加熱不能生成二氧化碳解答解答：解：石墨、一氧化碳、石灰石等物質燃燒都能生成二氧化碳，氧化銅加熱不能生成二氧化碳答案：C點評：本題主要考查可燃物燃燒時生成物的種類方面的知識，解答時要從可燃物的元素組

2、成方面進行分析、判斷，從而確定生成物的種類2.（2015十堰）有關碳和碳的化合物描述錯誤的是（）A干冰常用于人工降雨B活性炭有較強的吸附性，常用于工業(yè)制白糖時脫色C金剛石和石墨組成元素相同，物理性質和化學性質相似D室內放一盆水不能防止一氧化碳中毒考點：二氧化碳的用途；一氧化碳的物理性質；碳單質的物理性質及用途.專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途分析：A、利用干冰升華時吸熱的性質實行人工降雨；B、活性炭具有吸附作用，能夠吸附色素、異味、毒素等；C、金剛石和石墨的原子排列方式不同，則其物理性質不同；D、根據一氧化碳的溶解性及性質分析解答解答：解：A、干冰升華吸熱，常用作人工降雨，故A敘述正確；B

3、、制糖業(yè)用活性炭脫色制白糖，是因為活性炭具有吸附性，可以吸附色素，故B敘述正確；C、由于組成金剛石和石墨碳原子排列方式不同，決定了物理性質不同，故C敘述錯誤；D、由于一氧化碳不能與水反應也不會溶于水，所以室內放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故D敘述正確故選：C點評：此題是對碳的單質及氧化物的考查，解題的關鍵是了解碳單質的性質以及一氧化碳和二氧化碳的性質，屬基礎性知識考查題3.（2015咸寧）關于C、CO、CO2三種物質，有下列說法：三種物質都含有碳元素，都具有還原性CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨CO2能產生溫室效應，CO易于血液中的血紅蛋白結合引

4、起中毒CO2可用來滅火，CO可用作燃料上述說法中正確的是（）ABCD考點：碳的化學性質；二氧化碳的物理性質；二氧化碳的化學性質；二氧化碳的用途；一氧化碳的物理性質；一氧化碳的化學性質；一氧化碳的毒性.專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途分析：根據二氧化碳沒有還原性考慮；根據它們的物理性質考慮；根據二氧化碳的用途考慮；根據二氧化碳和一氧化碳的性質考慮；根據二氧化碳的用途考慮解答：解：C、CO具有還原性，二氧化碳沒有還原性，故錯誤；二氧化碳、一氧化碳都是無色無味的氣體，故正確；二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故錯誤；CO2會使溫度升高造成溫室效應，CO易與血液中的

5、血紅蛋白結合使人體不能很好與氧氣結合而中毒，故正確；CO2不燃燒、不支持燃燒，可用來滅火，CO具有可燃性，可用作燃料，故正確答案：C點評：本題難度不大，解答本題關鍵是要熟記二氧化碳和一氧化碳的性質和用途加強知識的整合，能夠靈活運用4.（2015湖北）在一定條件下，一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生發(fā)應，下列敘述正確的是（）A反應產生的氣體都有毒B反應中都有紅色固體生成C反應類型都是置換反應D反應的生成物不同考點：一氧化碳的化學性質；碳的化學性質；置換反應及其應用.專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途分析：A、根據一氧化碳和木炭都能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳無毒分析解答；B、根據實驗的現

6、象分析；C、根據置換反應的定義分析；D、根據一氧化碳和碳分別與氧化銅的反應分析判斷解答：解：A、一氧化碳和木炭都能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，生成的氣體是二氧化碳，二氧化碳無毒，A說法不正確；B、木炭、一氧化碳有還原性，能將氧化銅還原為銅所以，反應現象中都有試管內黑色粉末變成紅色故B正確；C、一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反應物是兩種化合物，所以該反應不屬于置換反應，碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，是一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物屬置換反應，C說法不正確；D、一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，生成物相同，D說法不正確；故答案選B點

7、評：本題綜合性考查了一氧化碳和碳與氧化銅的反應，基礎知識的綜合性考查，平時掌握知識一定要系統準確2、 非選擇題1.（2015荊門）某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質（固定裝置略）已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應（1）裝置A中發(fā)生的反應：MgCO3MgO+CO2（用化學方程式表示）（2）裝置C的作用：吸收二氧化碳，無水CaCl2的作用：干燥氣體（3）裝置D中發(fā)生的反應：3CO+Fe2O32Fe+3CO2（用化學方程式表示）（4）圖中裝置E是安全瓶，能防止倒吸，從實驗安全考慮，本實驗還應在裝置BC之間添加裝置E考點：二氧化碳的化學性質；常見氣體的檢驗與除雜方法；一氧化碳的化學性質

8、；鹽的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途分析：（1）碳酸鎂加熱分解為氧化鎂和二氧化碳，據此書寫化學方程式；（2）二氧化碳和氫氧化鈉反應據此分析C的作用，氯化鈣具有吸水性據此分析D的作用；（3）一氧化碳和三氧化二鐵反應生成鐵和二氧化碳，據此書寫化學方程式；（4）B處停止加熱后，C處液體容易倒吸入B使裝置炸裂解答：解：（1）碳酸鎂加熱分解為氧化鎂和二氧化碳，反應的化學方程式為：MgCO3MgO+CO2，故答案：MgCO3MgO+CO2（2）二氧化碳和氫氧化鈉反應，所以C的作用是吸收二氧化碳，氯化鈣具有吸水性，所以D的作用是干燥氣體，故答案：吸收二

9、氧化碳；干燥氣體；（3）一氧化碳和三氧化二鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2，故答案：3CO+Fe2O32Fe+3CO2（4）B處停止加熱后，C處液體容易倒吸入B使裝置炸裂，故答案：BC點評：本題考查了一氧化碳的還原性，對實驗過程中的除雜、干燥進行考查，特別注重對化學方程式的考查2.（2015宜昌）二氧化碳是一種重要的化學物質，請寫出下列化學方程式：（1）二氧化碳和水反應CO2+H2OH2CO3；（2）二氧化碳和澄清的石灰水反應CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；（3）尿素是一種重要的化學肥料，其化學式為CO（NH2）2工業(yè)上，可以在高溫高壓的條

10、件下，以二氧化碳和NH3為原料制得尿素并生成水，化學方程式為CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專題：化學用語和質量守恒定律分析：首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可解答：解：（1）二氧化碳和水反應生成碳酸，反應的化學方程式為CO2+H2OH2CO3（2）二氧化碳和澄清的石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O（3）在高溫高壓的條件下，以二氧化碳和NH3為原料制得尿素并生成水，反應的化學方程式為CO2+2NH3CO（NH2）2+

11、H2O故答案為：（1）CO2+H2OH2CO3；（2）CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；（3）CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等（2014年）1.（2014鄂州）物質的結構決定物質的性質下列關于物質結構與性質的說法不正確的是（）A生鐵和鋼的性能不同，主要是由于其含碳量不同B一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，是由于構成它們的分子不同C金剛石和石墨的物理性質不同，是由于構成它們的碳原子不同D金屬鈉和鎂的化學性質不同，主要是由于鈉原子和鎂原

12、子的最外層電子數不同考點：生鐵和鋼；二氧化碳的化學性質；一氧化碳的化學性質；核外電子在化學反應中的作用；碳元素組成的單質專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成；碳單質與含碳化合物的性質與用途；金屬與金屬材料分析：A、生鐵是指含碳量為2%4.3%的鐵合金，鋼是指含碳量為0.03%2%的鐵合金；生鐵硬而脆，鋼韌性較好；B、根據二氧化碳是由二氧化碳分子構成，而一氧化碳是由一氧化碳分子構成進行解答；C、金剛石的碳原子形成正八面體結構，石墨中的碳原子形成平面層狀結構；D、金屬鈉的原子核外11個電子分三層排布，最外層有1個電子；金屬鎂的原子核外12個電子分三層排布，最外層有2個電子；元素的化學性質與最外層電

13、子數關系密切解答：解：A、含碳量越高，硬度越大，生鐵含碳量高，表現出硬而脆；由于生鐵和鋼的含碳量不同，而表現出性質差異；故A正確；B、二氧化碳是由二氧化碳分子構成，而一氧化碳是由一氧化碳分子構成，所以一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，是由于構成它們的分子不同，故B正確；C、金剛石的碳原子呈正八面體結構，因而金剛石硬度大；而石墨中的碳原子為平面層狀結構，因而表現出很軟，所以金剛石和石墨的物理性質不同，是由于構成的碳原子排列方式不同；故C錯誤；D、元素的化學性質主要決定于原子最外層電子數，由于金屬鎂原子最外層有2個電子而鈉原子最外層1個電子，因此金屬鈉和鎂的化學性質不同，主要是由于鈉原子和鎂原子的

14、最外層電子數不同，故D正確故選C點評：物質的結構和組成決定了物質的性質，物質的結構是指物質微粒的構成，如分子的構成、原子的結構等2.（2014鄂州）實驗室里現有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器（1）利用上述儀器組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是（填序號）（2）選擇合適的藥品制取CO2，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（3）若補充一種儀器試管（填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣考點：二氧化碳的實驗室制法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）實驗室通常用大理石

15、或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，通常情況下，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳； （2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣； 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；解答：解：（1）實驗室制取二氧化碳需要的儀器有集氣瓶、帶導管的雙孔橡皮塞、錐形瓶和長頸漏斗故填：（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（3）若補充一種儀器試管，再利用集氣瓶、帶導管的單孔橡皮塞、酒精燈、水槽可以制取氧氣故填：試管點評：實驗是化學的重要組成部分，正

16、確的實驗操作是得出科學結論的前提條件之一，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為得出正確的結論奠定基礎3.（2014漢油田、潛江市、天門市、仙桃市）如下圖所示，將 A 中產生的潮濕 CO2 通入到 Na2O2（過氧化鈉）中，片刻后觀察到D中燃著的蠟燭火焰更旺。請回答下列問題：信息：Na2O2 是淡黃色固體，與水作用生成一種堿和 O2，與 CO2 作用生成碳酸鹽和 O2。 問題 1：A中反應的化學方程式是_。 問題 2：B中有關產生氧氣的化學方程式： (1)_ _； (2)_。 問題3：B中反應產生的現象是_ ?？键c：二氧化碳的實驗室制法；常見氣體的檢驗與除雜方法；氧氣的化學性質；書寫化學方

17、程式、文字表達式、電離方程式專題：綜合實驗題分析：根據實驗室中制取二氧化碳的原理來書寫化學方程式；二氧化碳、水均能與過氧化鈉反應生成氧氣；根據物質的顏色變化來解答解答：解：碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；根據質量守恒定律可知，在B中，過氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉和氧氣；與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣；過氧化鈉是一種淡黃色固體，而氫氧化鈉和碳酸鈉均為白色固體，故看到玻璃管中的淡黃色固體變成了白色；故答案為：問題1：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2問題2：（1）2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2（2）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；問題3：固體由淡黃

18、色變成白色點評：本題綜合性較強，考查學生對從題目中獲取信息并對所獲信息的理解與應用及靈活運用進行分析問題、解決問題的能力4.（2014荊州）金剛石是天然存在的最硬的物質，可裝在鉆探機的鉆頭上鉆鑿堅硬的巖石；通常情況下，某物質燃燒所需的最低溫度叫做該物質的著火點；鐵元素是血紅蛋白的組成成分，在血液中能幫助輸送O2，若人體內缺少它易引起貧血考點：碳單質的物理性質及用途；燃燒與燃燒的條件；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途；化學與生活分析：金剛石是天然存在的最硬的物質；物質燃燒所需的最低溫度叫做該物質的著火點；根據元素、營養(yǎng)素與人體健康、生命活動的關系分析回

19、答回答解答：解：金剛石是天然存在的最硬的物質；物質燃燒所需的最低溫度叫做該物質的著火點鐵元素是血紅蛋白的組成成分，在人體內能幫助輸送O2，缺少它易引起貧血；答案：金剛石 著火點 貧血點評：解答本題要掌握各種物質的性質方面的知識以及微量元素和人體健康的關系，只有掌握了物質的性質才能確定物質的用途5（2014荊州）下列為實驗室常用的實驗裝置示意圖，請回答下列問題：（1）若實驗室需制取干燥的CO2氣體，你選擇的干燥裝置是A（寫裝置編號，下同）收集裝置是E；（2）若實驗室制取的X氣體只適用B裝置進行收集，請推測X氣體一條可能的性質密度比空氣小（其他合理答案也可）；（3）D裝置在裝藥品之前需檢查氣密性，

20、在不與其他裝置連接時，請說明其檢驗方法及氣密性良好的標志用彈簧夾夾住右邊導管，向長頸漏斗中倒水，發(fā)現漏斗導管中液面高于試管中的液面，停止加水，液面差保持不變，說明裝置氣密性良好考點：二氧化碳的實驗室制法；檢查裝置的氣密性專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）濃硫酸可吸收二氧化碳氣體中的水分；二氧化碳密度大于空氣的密度，并且不易溶于水選擇裝置組合；（2）根據收集方法來推斷其性質；（3）檢查裝置的氣密性原理是根據裝置內外的壓強差形成水柱或氣泡，據此解答解答：解：（1）要制取干燥的二氧化碳，可用A裝置中的濃硫酸吸收其中的水分；二氧化碳的密度大于空氣的密度，并且易溶于水，我們可用E向

21、上排空氣法收集；故填：A；E；（2）若氣體只能用向下排空氣法來收集，說明該氣體的密度比空氣小，且能溶于水或與水發(fā)生化學反應；故填：密度比空氣?。ㄆ渌侠泶鸢敢部桑唬?）檢查裝置氣密性是否良好，往漏斗中加水，需先用彈簧夾夾住右邊導管，發(fā)現漏斗導管中液面高于試管中的液面，停止加水，長頸漏斗和試管連成了一個封閉系統，氣密性良好，液面差保持不變，反之氣密性不好故填：用彈簧夾夾住右邊導管，向長頸漏斗中倒水，發(fā)現漏斗導管中液面高于試管中的液面，停止加水，液面差保持不變，說明裝置氣密性良好點評：本題考查了氣體的制取、收集、干燥等裝置的選擇，難度不大，能夠考查學生的知識運用能力，解答本題關鍵是要知道發(fā)生裝置

22、和收集方法選擇的依據6.（2014武漢）下列有關說法正確的是（D）A實現COCO2的相互轉化，都只有一種途徑 BAl可以實現單質氧化物堿C實現C CO的轉化，都利用了碳的可燃性 D實現H2OO2相互轉化，化學反應的基本類型不同7.（2014十堰）碳及碳的化合物在生產生活中有著廣泛的應用，請你回答下列問題：（1）在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的異味，這是利用了活性炭的吸附性；（2）工業(yè)煉鐵過程中用一氧化碳還原氧化鐵，該反應的化學方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（3）CO2是一種寶貴的資源，科學家發(fā)現了一種固定和利用CO2的方法，用CO2和NH3為原料合成尿素CO（NH2）2，同時生成水

23、，該反應的化學方程式為CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O考點：碳單質的物理性質及用途；鐵的冶煉；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途分析：（1）根據活性炭有吸附性分析；（2）根據煉鐵的原理寫出反應的化學方程式；（3）分析題干反應，寫出反應的化學方程式解答：解：（1）在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的異味，這是利用了活性炭的吸附性；（2）工業(yè)煉鐵過程中用一氧化碳還原氧化鐵生成了鐵和二氧化碳，該反應的化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）用CO2和NH3為原料在一定條件下合成尿素CO（NH2）2，同時生成水，該反應的化學方程式為：CO2+

24、2NH3CO（NH2）2+H2O故答為：（1）吸附；（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O點評：本題主要考查了化學方程式的書寫，化學方程式是重要的化學用語，是學習化學的工具，應加強書寫8.（2014隨州） 實驗操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳，實驗室提供了以下藥品和儀器裝置，請回答下列問題：【藥品】石灰石 稀硫酸 二氧化錳 高錳酸鉀 稀鹽酸 過氧化氫溶液【裝置】（1）小英同學選擇A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，她選擇E裝置收集氧氣，如果a與b相連，c端排出的物質主要是氧氣（2）小東的實驗是實驗室制取二

25、氧化碳，則他選擇的藥品是（填序號），用C裝置收集二氧化碳，證明二氧化碳已收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應原理；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；選擇E裝置收集氧氣，如果a與b相連，c端排出的物質主要是氧氣實驗室制取CO2

26、，是在常溫下石灰石或大理石制取的，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了解答：解：（1）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；選擇E裝置收集氧氣，如果a與b相連，c端排出的物質主要是氧氣；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；氧氣；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下石灰石或大理石制取的，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳的驗滿方

27、法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；故答案為：；將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；點評：本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的驗滿等，綜合性比較強氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中9.（2014湖北）小敏和小玉在實驗室用鹽酸和石灰石反應，分別用甲、乙裝置（氣密性均良好）進行二氧化碳的制取及性質實驗，但均未發(fā)現澄清石灰水邊渾濁針對此現象，同學們提出了自己的想法小敏同學實驗時澄清石灰水未變渾濁的原因是 產生

28、的氣體從長頸漏斗中逸出 【提出問題】小玉同學實驗時澄清石灰水為什么沒有變渾濁呢？【作出猜想】猜想一：澄清石灰水變質猜想二：反應產生的氣體除了有二氧化碳外，還有氯化氫【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸【實驗探究】 實驗實驗步驟實驗現象實驗結論實驗將純凈的CO2通入到該實驗所用的澄清石灰水中澄清的石灰水邊渾濁猜想一不成立實驗將反應產生的氣體通入到 硝酸銀溶液中 有白色沉淀產生 猜想二成立同學們經過討論發(fā)現，用丙裝置（如圖）在A、B中均加入實驗所用試劑即可同時完成上述兩個猜想的探究，其中B裝置所起的作用是 檢驗氯化氫氣體是否除盡 如果看到 A中有白色沉淀產生，B，C中無變化的 現象，則兩個猜想都成

29、立【實驗反思】由實驗可知，小玉同學實驗時可能錯誤使用了一種藥品，她使用的藥品是 濃鹽酸 考點：實驗探究物質變化的條件和影響物質變化的因素；常見氣體的檢驗與除雜方法；二氧化碳的實驗室制法；堿的化學性質專題：科學探究分析：由題目的信息可知：小敏同學實驗時澄清石灰水未變渾濁的原因是：產生的氣體從長頸漏斗中逸出或甲裝置中長頸漏斗的下端在液面以上；實驗，將反應產生的氣體通入到硝酸銀溶液中，有白色沉淀產生，說明猜想二成立，因為硝酸銀溶液是檢驗氯化氫氣體的；澄清的石灰水是檢驗二氧化碳氣體的，用丙裝置（如圖）在A、B中均加入實驗所用的硝酸銀溶液，即可同時完成上述兩個猜想的探究，其中B裝置所起的作用是：檢驗氯化

30、氫氣體是否除盡，如果看到A中有白色沉淀產生，B，C中無變化的現象，則兩個猜想都成立解答：解：（1）小敏同學實驗時澄清石灰水未變渾濁的原因是：產生的氣體從長頸漏斗中逸出或甲裝置中長頸漏斗的下端在液面以上；故答案為：產生的氣體從長頸漏斗中逸出；（2）【實驗探究】實驗，將反應產生的氣體通入到硝酸銀溶液中，有白色沉淀產生，說明猜想二成立，因為硝酸銀溶液是檢驗氯化氫氣體的；澄清的石灰水是檢驗二氧化碳氣體的，用丙裝置（如圖）在A、B中均加入實驗所用的硝酸銀溶液，即可同時完成上述兩個猜想的探究，其中B裝置所起的作用是：檢驗氯化氫氣體是否除盡，如果看到A中有白色沉淀產生，B，C中無變化的現象，則兩個猜想都成立

31、；故答案為：硝酸銀溶液中；有白色沉淀產生；檢驗氯化氫氣體是否除盡；A中有白色沉淀產生，B，C中無變化的；（3）【實驗反思】由實驗可知，小玉同學實驗時可能錯誤使用了濃鹽酸，濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體導致二氧化碳不純，故答案為：濃鹽酸點評：本考點既考查了實驗步驟的設計，又考查了化學方程式的書寫，還對實驗進行了評價，綜合性比較強實驗探究題是近幾年中考的熱點之一，它包括實驗方法和過程的探究，實驗結論和實驗規(guī)律的探究等本題通過實驗資料和實驗分析，得到了正確的結論，屬于結論性探究同學們要具體分析，綜合掌握（2013年）1.（2013鄂州）為了探究二氧化碳的性質，某同學設計了如圖所示的實驗：（1）

32、寫出石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式： CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O+CO2 。（2）用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現象發(fā)生，該實驗現象是 2處液體由紫色變成紅色 。（3）3處的澄清石灰水變渾濁，這是由于 二氧化碳與氫氧化鈣反應，生成了白色的碳酸鈣沉淀 的緣故。2.（2013黃岡）碳元素是構成物質種類最多的一種元素，許多都與我們的生活息息相關（1）碳元素形成的單質除金剛石，石墨外，還有一種物質類似足球狀，這種物質的化學式為C60，它們都不屬于有機物（選填“有機物”，“無機物”或“單質”）（2）肥皂的主要成分是一種含有碳元素的物質，常溫下，肥皂

33、溶液的pH7（填“”，“”或“等于”）（3）葡萄糖是一種重要的物質，在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生成兩種氧化物，同時釋放能量寫出該反應的化學方程式C6H12O6+6O26CO2+6H2O（4）小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納，整理，并建構了如圖所示的轉化關系圖請回答下列問題：寫出括號內含有碳元素物質的化學式CO；轉化關系圖中由Na2CO3CO2的反應類型是復分解反應；CO2常用于滅火，但鎂著火不能用CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應，請寫出該置換反應的化學方程式2Mg+CO22MgO+C考點：碳元素組成的單質；二氧化碳的化學性質；溶液的酸堿性與pH值的關系；有機物與無機物的

34、區(qū)別；碳的化學性質；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途分析：（1）根據常見的碳元素的單質結合有機物的概念分析；（2）根據肥皂水顯堿性，pH大于7分析；（3）根據糖類物質在體內的代謝過程，得出正確答案；（4）根據碳、二氧化碳以及一氧化碳的轉化分析；根據碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳結合反應類型分析；根據題中信息結合化學方程式的書寫分析解答：解：（1）碳元素組成的單質中，類似足球狀的是C60，它們雖然都含有碳元素，但是具有無機物的特點，屬于無機物；故答案為：C60；有機物；（2）常溫下，肥皂溶液顯堿性，pH7，故答案為：；（3）葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生成二氧化碳和水，同時釋放能量，該反應的化學方程式為：C6H12O6+6O26CO2+6H2O；故答案為C6H12O6+6O26CO2+6H2O；（4）碳充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳燃燒能生成二氧化碳，故答案為：CO；Na2CO3CO2的反應是碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和