2019年聾啞學(xué)校教師個(gè)人年度工作總結(jié)

1、聾啞學(xué)校教師個(gè)人年度工作總結(jié)聾教中心圍繞學(xué)校工作總體目標(biāo)，團(tuán)結(jié)依靠各教研組及全體教師，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了教 學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)了專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，圓滿地完成了 學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高管理質(zhì)量加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，聾教中心積極組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工作，狠抓常規(guī)管理，提高工作效率。1。在各個(gè)教研組的配合下，教師們的備課、上課、作業(yè)批改、 課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)腳踏實(shí)地，卓有成效。2。在期初、期末的工作中，發(fā)揮好綜合、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)的 職能。期初，按照聾校課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的課程， 提前

2、科學(xué)合理地分好課， 排好課表，為老師們迅速進(jìn)入工作狀態(tài)做好準(zhǔn)備。 迎接好一年級(jí)的新 生和各班的插班生，擴(kuò)大生源。期末，組織專人科學(xué)命題，提前安排 好學(xué)生的復(fù)習(xí)考試、教師的監(jiān)考、評(píng)卷等工作。3。加強(qiáng)了教研組建設(shè)，抓實(shí)了教研組活動(dòng)。開展教研組觀摩和 交流活動(dòng)，各教研組每月結(jié)合自己組內(nèi)教學(xué)上存在的問(wèn)題開展一次教 研活動(dòng)，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同 發(fā)展。4。做好了20XX年學(xué)生的高考報(bào)名工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況組織報(bào)考、考前輔導(dǎo)工作，確保學(xué)生順利考入理想高校。5。嚴(yán)格按照考勤制度，做好教師的請(qǐng)假、缺課、代課、調(diào)課等錄工作，及時(shí)認(rèn)真完成聾教中心教師量化考核工作，在請(qǐng)假代課量較大

3、的情況下，安排好代課任務(wù)，責(zé)任落實(shí)到人，消除安全隱患。6。按照工作計(jì)劃和試題庫(kù)建設(shè)方案， 及時(shí)督促教師出好單元試 題。本學(xué)期，一到七年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師出好了每單元的試題和期 末試題，聾教中心及時(shí)歸納、存檔，這些寶貴的教學(xué)資源不僅成為老 師們教學(xué)最實(shí)用的工具，也是彰顯我校教學(xué)特色的亮點(diǎn)。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，保證教學(xué)效率 針對(duì)我校青年教師較多， 且特殊教育專業(yè)教師人員較少的情況，加強(qiáng)了對(duì)中、青年教師專業(yè)能力的培養(yǎng)。本年度初，制訂了平頂山 市聾教中心青年教師手語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案 ，利用每周三下午業(yè)務(wù)會(huì)時(shí) 間，組織青年教師定時(shí)、定點(diǎn)學(xué)習(xí)手語(yǔ)，提高年輕教師的專業(yè)技能。發(fā)揮了骨干教師、教學(xué)能手和教壇新秀的

4、示范引領(lǐng)作用。骨教師在自己所在的教研組積極開展教科研活動(dòng)， 指導(dǎo)中、青年教師上 好課，努力做到人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時(shí)。三、改進(jìn)教學(xué)理念，提高學(xué)生綜合素質(zhì)1、發(fā)揚(yáng)和保持我校美術(shù)職業(yè)課多年來(lái)的良好態(tài)勢(shì)， 保證了學(xué)生 升入高等院校的實(shí)際需要， 又適應(yīng)了學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)就業(yè)的需要和社 會(huì)的需求。2、根據(jù)市教育局體育藝術(shù)“二+一”方案和我校方案，加強(qiáng)興趣小組的指導(dǎo)工作，特開設(shè)了舞蹈、體育、計(jì)算機(jī)、美術(shù)、等興趣小組，每周二、四下午二節(jié)課后學(xué)生根據(jù)愛好到各興趣小組參加活動(dòng)， 提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。3。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué) 習(xí)積極性和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 開展了系列競(jìng)賽活動(dòng)

5、， 促進(jìn)了學(xué)生 的全面發(fā)展。5月份， 我們成功地組織了 平頂山市特殊教育學(xué)校聾 教中心數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽 ，9月份，我們開展了聾教中心小學(xué)組詞語(yǔ) 默寫大賽活動(dòng)，10月份聾教中心中學(xué)組觀察作文比賽也順利 落下了帷幕。元月份，組織高中部學(xué)生開展了英語(yǔ)單詞默寫大賽，促 進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。存在的問(wèn)題：1。由于我校全是單班教學(xué)，教師一旦請(qǐng)假，代課老師很難找， 課只能上自習(xí)，或者上成其它的課，教學(xué)進(jìn)度和效果受到了影響，怎 樣解決教師請(qǐng)假時(shí)的上課問(wèn)題，是我們面臨的難題。2、缺少教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動(dòng) 性還不夠。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力欠缺，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃 厚。下學(xué)期工作設(shè)想1、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，推 動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。2。教育、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管 理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此， 我們要抓實(shí)抓好。3。青年教師手語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)連貫地開展下去，并以此為契機(jī)，為 青年教師綜合教學(xué)能力的提高創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。4。在保持現(xiàn)有職業(yè)教育良好的基礎(chǔ)上，高層次、多渠道探索新 的職業(yè)教育課程， 確保學(xué)生學(xué)將來(lái)能適應(yīng)升學(xué)和就業(yè)的需要及社會(huì)的 需求。教學(xué)管理工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。聾教中