繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)4篇

1、繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 4篇一、增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)通過教師職業(yè)道德與職業(yè)修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師既要 有比較廣博的知識(shí)，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng) 成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為 此，我時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教 育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過：教師的人格是進(jìn)行教育的基石。 由此可見, 教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未 來(lái)。所以，作為教師的我務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德 修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。二、豐富的培訓(xùn)內(nèi)容這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血，他們精心籌備，毫無(wú)保留 地把他

2、們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn)，我受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知 道了什么是有效教學(xué)、有效備課 等等。我個(gè)人認(rèn)為，在新課程背 景下實(shí)施有效教學(xué)，教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素 質(zhì)：1、教學(xué)理念。要樹立起教學(xué)理念，教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的 思想觀念和精神追求。2、知識(shí)儲(chǔ)備。教師要儲(chǔ)備更多的知識(shí)，課堂上，作為新課程直 接實(shí)施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識(shí)內(nèi)涵。知識(shí)的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。3、教學(xué)反思。教師要善于和不斷反思，應(yīng)在實(shí)踐反思中提升， 實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。4、課前的有效準(zhǔn)備。凡是成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課， 備好 課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：目標(biāo)

3、有效、內(nèi)容有效、 教法有效。5、課堂的有效組織。教師要做到語(yǔ)言組織準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，課堂上 一定要組織教學(xué)語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的科學(xué)性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性，做 到清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)。6、課后的有效練習(xí)。課后練習(xí)不在多，貴在精，提高練習(xí)的有 效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、 解決問題。7、提高信息技術(shù)的素養(yǎng)，切實(shí)做好學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。三、自我實(shí)踐，不斷提升。向書本請(qǐng)教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處， 這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。 一切的學(xué)習(xí)都是 為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。 于是，在培訓(xùn)期間，我用

4、學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一 些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。四、培訓(xùn)激勵(lì)著我培訓(xùn)雖然即將結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯， 我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的工作壓力下， 我必須以良好的心態(tài) 看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái) 要求自己。教育是全社會(huì)的大事，但重?fù)?dān)重要落在教師身上。時(shí)期在 變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展 的重要性，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以 適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應(yīng)增強(qiáng)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。我有充分的信念， 只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我 的

5、學(xué)生，這是我最大的目的。通過參加培訓(xùn)會(huì)，使我對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn) 為這次的培訓(xùn)非常的好，對(duì)我這個(gè)中學(xué)語(yǔ)文的老師有很好的指導(dǎo)作 用，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo)，好的教學(xué)方法，更新穎的教 學(xué)手段。在今后的工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教 學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一 個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻 性。在今后的工作中，我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可 荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教 育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的 理想信念，我定會(huì)更加努力，

6、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完美自己，為教 育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。教師繼續(xù)教育繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 2篇|本人在8月積極參 加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過多形式、多渠道的培訓(xùn)，使我在 教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提 高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容:1、由培訓(xùn)中心的黃登軍老師講授的普通高中新課程方案介紹和課標(biāo)解讀2、由培訓(xùn)中心的張君穎老師講授的高中新課程校本開發(fā)3、由培訓(xùn)中心的楊四英老師講授的高中新課程與選修課教學(xué)4、由培訓(xùn)中心的安靜生老師講授的走向發(fā)展性課程評(píng)價(jià)5、由培訓(xùn)中心的劉希平老師講授的高中新課程和高考6、培訓(xùn)中心吳琳娜老師的教師職業(yè)道德講座；裴昌玲老師的多 元智能

7、理論講座和袁青老師的心理問題研究講座7、由計(jì)算機(jī)中心廖建筠、王曉民等老師講授的英特爾 未來(lái)教 育教師培訓(xùn)項(xiàng)目，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新。8、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：一、認(rèn)識(shí)的提高構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展 的根本大計(jì)，也是教育主管部門探索的永恒主題， 更是我們教育工作 者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的 大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油 站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的 提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教

8、 師的核心素質(zhì)來(lái)提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手 抓、兩手硬，通過培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過程中，感觸最深的部分是英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目的培訓(xùn)。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，框架問題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵，可以說(shuō)不完 成框架問題的修改，其他方面的修改，也會(huì)受到影響。為了不使框架 問題修改影響其他，我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問題修改時(shí)間段做了特別處理首先時(shí)間保證；其次，我采取 穩(wěn)扎穩(wěn)打，讓作品修改內(nèi)容化整為零， 為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我共享了其他學(xué)員的作品，互相交流， 一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時(shí)完成。二、具體收獲1、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提

9、高， 能自覺 地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教 學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文。通過此次培訓(xùn)，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以我要在下工夫熟悉新教材的 同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)， 不斷提高自己的理論和 業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也要進(jìn)一步提高自己課堂教 育能力和教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng) 作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì) 教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容， 提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水 平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔 從教成為自己

10、自覺的行為，積極爭(zhēng)取做一名 師德雙馨 型的教師。3、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程， 給教師繼續(xù)教育帶來(lái) 了豐富的內(nèi)容，重點(diǎn)通過教師職業(yè)心理、英特爾未來(lái)教育等專 題培訓(xùn)和考試，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課 程理論、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解， 也提高了我們 的教育教學(xué)管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培 訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能 力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。過去，只知道埋頭于書本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得 一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又

11、未能及時(shí)整 理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老 師的精心指導(dǎo)下，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了 深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入， 在這里我向 你們表示感謝。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培 養(yǎng)更多的棟梁之才。通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育 科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和 決心。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理 論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工 作，必須不斷的全面

12、提高自身素質(zhì)。使我對(duì)教育科研和新課程有了更 深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。 從理 論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容， 提高自 己的事業(yè)認(rèn)識(shí)，職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和 責(zé)任感?？偠灾?，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收 獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重 要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。 努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè) 務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。參加暑期中小學(xué)數(shù)學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)3篇

13、|為了進(jìn)一步提高中小學(xué)教師的課堂教學(xué)能力， 我們莫旗 教師進(jìn)修學(xué)校組織了一次特別的中小學(xué)老師暑期繼教培訓(xùn)，所有參加 本次培訓(xùn)的教師，無(wú)論是年長(zhǎng)者還是新參加工作的年輕人， 都對(duì)本次 活動(dòng)贊不絕口，并且熱情高漲地投入到研討中，使得本次培訓(xùn)活動(dòng)取 得了圓滿成功。參加暑期中小學(xué)數(shù)學(xué)繼教培訓(xùn)心得體會(huì)我也從中受益 匪淺。說(shuō)到這里，您一定對(duì)我們的培訓(xùn)內(nèi)容特別感興趣吧，那就是新 一輪中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練一一“關(guān)注課前準(zhǔn)備，實(shí)施有效教 學(xué)”本次培訓(xùn)分三期進(jìn)行，每一期培訓(xùn)老師都設(shè)計(jì)了周密的安排； 第一天上午：崔老師對(duì)“關(guān)注課前準(zhǔn)備，實(shí)施有效教學(xué)”進(jìn)行講座。 然后利用下午和第二天的時(shí)間各個(gè)研修團(tuán)隊(duì)進(jìn)行備課、交流

14、，第三天由培訓(xùn)老師進(jìn)行檢查驗(yàn)收?？梢哉f(shuō)在整個(gè)培訓(xùn)的過程中我們的數(shù)學(xué)教 研員崔老師非常的辛苦，她不僅要關(guān)注整體，還要深入各個(gè)小組進(jìn)行 指導(dǎo)，而且對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)得特別到位， 中小學(xué)音樂教師繼續(xù)教 育培訓(xùn)總結(jié)讓我們每一個(gè)參加培訓(xùn)的老師都大有所獲?！瓣P(guān)注課前準(zhǔn)備，實(shí)施有效教學(xué)”訓(xùn)練主要從以下六個(gè)方面入 手：教材分析；學(xué)習(xí)者特征分析；確定教學(xué)目標(biāo)；最近發(fā)展區(qū)分析與 確定教學(xué)流程；教材處理與教學(xué)策略的選擇；編制教學(xué)預(yù)案?？梢哉f(shuō) 通過本次培訓(xùn)，我在這六大環(huán)節(jié)中都有很大的收獲， 下面我就教材處 理深入談一下自己的收獲和體會(huì)。新課程倡導(dǎo)“學(xué)生生活世界和科學(xué)世界的整合”，從而實(shí)現(xiàn)“現(xiàn) 實(shí)生活資源于教材資源的整

15、合“。尤其是對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，我 們不具備大城市那些優(yōu)越的教學(xué)條件，也沒有優(yōu)越的校外課程資源。 例如：圖書館、展覽館、科技館等，但我們老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)主動(dòng)地創(chuàng)造 性地利用一切可用資源，為自己的教學(xué)服務(wù)。這就要求我們教師要有 一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，利用身邊的教育資源對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行教育， 讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的生動(dòng)有趣。 說(shuō)到這里，我不禁止想到自己在教學(xué) 四年級(jí)植樹問題的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課最讓學(xué)生難以理解的是“間 隔”，如果用術(shù)語(yǔ)來(lái)解釋學(xué)生會(huì)感到很抽象。教材中也沒有具體介紹“間隔” 一詞的含義，而它還是解決植樹問題的基礎(chǔ)。這可怎么辦呢？ 正在我苦思冥想之際，我注意到很多小學(xué)生都玩拍手的游戲， 兩個(gè)手 指

16、間的縫隙不就是間隔嗎？于是我在教學(xué)時(shí)利用學(xué)生表演“幸福拍手歌”入手，表演后讓學(xué)生看著自己的一只小手，問“你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)？” 生答：“5”。我說(shuō)：“你們說(shuō)的很對(duì)，我們一只手的確有五個(gè)手指?？?老師除了發(fā)現(xiàn)你們說(shuō)的5以外，還發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)4，你們知道指的是什 么嗎？ ”學(xué)生一時(shí)全用詫異的眼睛看著我，又看看自己的小手，很快 有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了： “老師，我知道了，是手指間的縫隙。”我稱贊地夸 獎(jiǎng)那個(gè)同學(xué)：“你真是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子?！庇谑俏逸p輕松松地引導(dǎo) 學(xué)生理解了“間隔”這一詞語(yǔ)，順理成章地進(jìn)入了本節(jié)課的學(xué)習(xí)就像新課程倡導(dǎo)的我們老師要用教材教，而不是教教材，正如 葉圣陶先生說(shuō)的：“教材僅是個(gè)例子?！倍绾?/p>

17、把握教材，利用教材是 我們教師教學(xué)成敗的關(guān)鍵，我們教師要想成為智慧型的教師，就應(yīng)該 積極參與課程資源的開發(fā)和利用，從而實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)4篇|我于xx年8月28日至29日參加了 ccaa舉辦、qac承辦的審核員繼續(xù) 教育培訓(xùn)課程，這次課程是針對(duì)xx年12月31日前注冊(cè)升級(jí)為審核 員及以上級(jí)別的人員進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理及法律法規(guī)的培訓(xùn)。這是ccaa通過檢查，對(duì)審核員在實(shí)際操作過程中所反映出來(lái)的專業(yè)知識(shí)及法律法 規(guī)的欠缺，而有目的、有針對(duì)性地策劃和安排的課程，這種安排是非 常必要的。風(fēng)險(xiǎn)管理適用于各類組織，作為認(rèn)證機(jī)構(gòu)的一名審核員更應(yīng)該 具備風(fēng)險(xiǎn)管理的意識(shí)。因?yàn)檎J(rèn)證機(jī)

18、構(gòu)要以第三方身份為申請(qǐng)方進(jìn)行評(píng) 審，做出是否推薦發(fā)放認(rèn)證證書的意見， 這張認(rèn)證證書應(yīng)具有社會(huì)的 公信力，要保證認(rèn)證證書的可信性，所以風(fēng)險(xiǎn)管理是非常重要的。同 時(shí)，審核員在審核認(rèn)證過程中也存在風(fēng)險(xiǎn)，不僅局限于審核現(xiàn)場(chǎng)的不確定因素所帶來(lái)的人身安全、健康方面的風(fēng)險(xiǎn)（危險(xiǎn)），還要兼顧自 身審核任務(wù)實(shí)施過程中，為認(rèn)證機(jī)構(gòu)提供審核證據(jù)、出具審核結(jié)論等 方面也要考慮認(rèn)證的風(fēng)險(xiǎn)，即，站在認(rèn)證機(jī)構(gòu)的角度，對(duì)于認(rèn)證機(jī)構(gòu) 不允許的風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)給予出具不符合項(xiàng)等書面意見或整改措施要求，以防止今天發(fā)證，沒過幾天該組織出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)等等現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)于獲證組織更應(yīng)該將風(fēng)險(xiǎn)管理的各項(xiàng)要求融入到企業(yè)管理和 業(yè)務(wù)流程中。一個(gè)有責(zé)任感的企業(yè)，除了為社會(huì)提供合格的產(chǎn)品外， 也要有責(zé)任地為員工提供一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)小的工作環(huán)境。 那么，什么算是風(fēng) 險(xiǎn)小呢？我想，有如下幾點(diǎn)：1、生產(chǎn)過程風(fēng)險(xiǎn)小。生產(chǎn)過程、工藝安排、原材料使用等對(duì) 員工傷害小，或者無(wú)傷害，對(duì)產(chǎn)品一致性的生產(chǎn)有保障，有控制。2、管理過程風(fēng)險(xiǎn)小。管理漏洞少，各崗位人員各盡其職，不 讓不合格的產(chǎn)品/半成品流入下一道工序，經(jīng)營(yíng)過程中能充分地考慮 風(fēng)險(xiǎn)的存在，有積極的應(yīng)對(duì)措施，不至于出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)，無(wú)心理準(zhǔn) 備，無(wú)有效應(yīng)對(duì)方案。3、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)小。這就要提到我們的第二個(gè)課程內(nèi)容一一法律法規(guī)了。在我國(guó)