政治八年級上粵教版4.3放眼世界學(xué)案2

1、隆盛中學(xué)學(xué)案4.3（2） 八 年級 科目 政治 執(zhí)筆 楊永春 審閱 審核 課題課時(shí)使用者上課時(shí)間第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，維護(hù)和尊重世界的多樣性，尊重不同的文化與習(xí)俗；體會和平的可貴，熱愛和平；樹立全球視野，關(guān)心世界和人類的發(fā)展命運(yùn)；樹立維護(hù)世界和平與人類每美好未來的意識和使命感。能力與能力：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析我們與世界各國之間的差距的能力，提高正確對待世界各國的優(yōu)秀文化成果的能力；培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉建國的創(chuàng)業(yè)精神的能力；學(xué)習(xí)具有不同民族、文化、宗教與習(xí)俗背景的人交流和溝通的能力重點(diǎn)為什么給予會比接受更快樂？難點(diǎn)為什么助人既是付出，也是收獲？教學(xué)過程一：自主學(xué)習(xí)： 活動一：名

2、人佚事”在1970年4月周恩來總理訪問朝鮮時(shí)，金日成主席曾在平壤市玉流館內(nèi)以“全狗午宴”盛情款待，就座之后才發(fā)現(xiàn)，滿桌均出自一個(gè)“狗”字：狗頭肉、狗蹄子、狗下水、狗血腸等，后上的熱菜，也是紅燒狗肉、清燉狗肉、狗肉湯等，盡管烹飪方法不同，但吃起來道道菜香而不膩，味美可口。宴會開始不久，服務(wù)員發(fā)現(xiàn)一位中國同志不動筷子，馬上端來一碗熱氣騰騰的清蒸雞。周總理見狀，對在座的中國同志說，入鄉(xiāng)隨俗，在朝鮮工作，就得學(xué)會吃狗肉。說著，周總理夾起一塊狗肉，津津有味地吃了起來。 請談?wù)勀愕母邢??；顒佣簩W(xué)習(xí)心靈導(dǎo)航P100頁“文明對話，平等包容”綠標(biāo)題在書上完成以下問題：1、如何正確對待各國的不同文明成果？2、如

3、何與其他國家友好交往？二、合作探究交流討論搞清楚自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后分組展示教師總結(jié)補(bǔ)充完成。三、展示提升。如果我們和外國人交往又會發(fā)生什么？不妨來試試情景一：你的西班牙朋友邀你一起吃飯，飯后他卻說要和你平分帳單，你會怎么想？（西班牙人的看法：這是理所當(dāng)然的，在我們國家，即使是好朋友吃飯，也是AA制，最好的也是先講好誰付費(fèi)的。）情景二：你騎自行車摔傷了，和你同行的幾個(gè)日本朋友非但沒有過來扶你，反而叫你快些起來，不要擋住后面的人，你會怎么想？（日本人的理由：管好自己就是對集體和別人的最好貢獻(xiàn)了。我們做事大多是以不給別人添麻煩為前提的，一切要靠自己。）情景三:你碰到了一個(gè)德國朋友,問他:“你幾歲了?”“你一個(gè)月賺多少錢?”你覺得德國朋友會做什么反應(yīng)?（德國人的反應(yīng):“這是我的隱私，為什么要告訴你?”）情景四：你到美國人家作客，他們和你打過招呼后就讓你自己安排生活,他們則去看電影,甚至也沒給饑餓的你準(zhǔn)備一頓飯,你會怎么想？（美國人的理由：這是我們的待客之道，我們崇尚自由，這么做是給客人最大的自由。）我們習(xí)以為常的生活方式，竟會引來如此多的誤會，都是什么惹的“禍”？