淺談中小學數(shù)字圖書館建設(shè)

1、淺談中小學數(shù)字圖書館建設(shè) 福建省浦城縣實驗小學 周蘭英摘要：數(shù)字圖書館既是完整的知識定位系統(tǒng)，又是面向未來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的信息管理模式，可以廣泛地應(yīng)用于社會文化、學校教育、大眾媒介等的公眾信息傳播。中小學數(shù)字圖書館建設(shè)，有其自身的優(yōu)勢和特點，在經(jīng)歷校園網(wǎng)建設(shè)、數(shù)字化資源建設(shè)之后，中小學數(shù)字圖書館必將成為所有師生用戶的良師益友，必將為基礎(chǔ)教育改革發(fā)展發(fā)揮其應(yīng)有的奉獻。關(guān)鍵詞：中小學圖書館 數(shù)字圖書館 建設(shè) 素質(zhì) 數(shù)據(jù)庫中小學圖書館是學校教育資源建設(shè)中不可或缺的部分，是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革必要的條件之一。改革開放以來，我國中小學圖書館建設(shè)事業(yè)進入了快速發(fā)展時期。2003年5月1日，教育部正式頒布了最

2、新修訂的中小學圖書館(室)規(guī)程，明確指出“中小學圖書館(室)的現(xiàn)代化是中小學教育現(xiàn)代化的重要表達，各地要將中小學圖書館(室)的信息化建設(shè)作為教育信息化建設(shè)的一項重要內(nèi)容，要加強數(shù)字圖書館和圖書資源中心的建設(shè)?！痹撘?guī)程明確了國內(nèi)中小學圖書館數(shù)字化建設(shè)是網(wǎng)絡(luò)信息時代圖書館信息建設(shè)的重心。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨和學校信息化建設(shè)步伐的加快，數(shù)字圖書館成為中小學圖書館建設(shè)工作中的重要內(nèi)容。數(shù)字圖書館是沒有時空限制的、便于使用的、超大規(guī)模的知識中心，是一種擁有多種媒體內(nèi)容的數(shù)字化信息資源，能為用戶方便、快捷地提供信息的高水平服務(wù)機制。數(shù)字圖書館具有費用經(jīng)濟、查詢管理容易、綠色環(huán)保、獲得方便、便于利用、能更加

3、有效地支持教育教學等一系列的優(yōu)點。但是，數(shù)字圖書館是一個嶄新的事物，數(shù)字化圖書館的建設(shè)，不僅給圖書館業(yè)帶來一場革命，而且也為文化傳播打開了新的電子時代的大門。如何進行數(shù)字圖書館的建設(shè)？這個問題是擺在每個中小學圖書館工作者面前的新課題。結(jié)合中小學的實際情況和我校數(shù)字圖書館建設(shè)與應(yīng)用的實踐，筆者認為中小學數(shù)字化圖書館的建設(shè)，應(yīng)該注意以下幾點：一、樹立服務(wù)意識 提高服務(wù)質(zhì)量圖書館的條件是有限的，但服務(wù)卻是無限的，圖書館應(yīng)建立人性化的服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，這是數(shù)字圖書館建設(shè)的前提。學校圖書館是教師和學生都可以利用的一個公共場所，數(shù)字圖書館的建設(shè)應(yīng)圍繞中小學生的特點、需求和發(fā)展來進行，工作人員要樹立“

4、以人為本，讀者第一”的服務(wù)意識，并把意識化為行動，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，使師生 “快、準、精、全”地獲得所需信息，為“教”和“學”創(chuàng)造良好的條件。為此，館員可以利用多媒體教室及演播室對初次入館的讀者進行入館教育與培訓，介紹本館資源，講解如何使用本館的設(shè)備，使讀者能合理、有效地利用數(shù)字圖書館的各種資源。我們還可以通過用戶的檢索訪問記錄，及時了解他們的閱讀傾向、閱讀動態(tài)、檢索需求等信息，并根據(jù)讀者群體的教學進度、學習情況、閱讀興趣，利用現(xiàn)有的教育資源，有目的地為師生提供咨詢服務(wù)，幫助他們調(diào)整檢索策略，設(shè)計檢索過程，提高查全率和查準率，提升師生滿意程度，深化個性服務(wù)模式，使師生能快速獲取文獻資料。二、提

5、高館員素質(zhì) 做好管理工作數(shù)字化圖書館建設(shè)無論是文獻信息的采集，還是文獻信息的查詢，以及網(wǎng)上信息的收集、整理、發(fā)布等，都要求館員不僅具有圖書館學、情報學以及相關(guān)學科的專業(yè)知識，還需要電腦技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)的知識和相當?shù)耐庹Z水平。館員應(yīng)具有處理和解決各種信息問題的技能。如熟悉信息資源、信息組織形式和結(jié)構(gòu)，了解與信息世界相關(guān)的社會環(huán)境，并且具備有提供、獲取、篩選、識別、加工、組織、存儲、傳遞、創(chuàng)造、檢索、服務(wù)等各種信息的能力。做好傳統(tǒng)館員向信息導(dǎo)航員、信息營銷員、信息輔導(dǎo)員的過渡，以適應(yīng)快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)知識時代的需求。隨著數(shù)字化圖書館建設(shè)的步步深入，圖書館員素質(zhì)面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。全面提高圖書館員

6、素質(zhì)，做好數(shù)字圖書館的管理工作，這是數(shù)字化圖書館建設(shè)的關(guān)鍵。中小學圖書館管理員不但要具備良好的思想素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)，還要具備良好的文化素質(zhì)和圖書館專業(yè)知識素質(zhì)、相關(guān)的電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。館員必須接受圖書館專業(yè)知識的培訓，了解數(shù)字圖書館的基礎(chǔ)知識、掌握數(shù)字圖書館基本的檢索技能，這是保障中小學數(shù)字圖書館工作開展的基本要求。 圖書館的管理人員要更新管理觀念，跳出圖書館看圖書館，跳出學?？磳W校，跳出教育看教育。中小學數(shù)字圖書館工作的開展與圖書管理員素質(zhì)的緊密相關(guān)，做為一個中小學圖書管理員，不僅是圖書館的管理者，同時也是廣闊學生利用圖書館的啟蒙老師。館員只有努力學習，不斷提高自身的素質(zhì)，才能做好中小學數(shù)字圖

7、書館各項工作，充分發(fā)揮數(shù)字圖書館的教育職能，使學校圖書館真正成為廣闊師生的第二課堂，在素質(zhì)教育中發(fā)揮作用。 三、建立特色數(shù)據(jù)庫 豐富館藏資源中小學圖書館的讀者群體是本校的學生和教師，信息需求以基礎(chǔ)教育教學信息和普及性知識為主，而且比較穩(wěn)定。通過加強數(shù)字資源的建設(shè)，充實電子資源館藏，提供參考咨詢和讀者培訓等服務(wù)，并在服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式上創(chuàng)造自己的特色，這樣才能引導(dǎo)學生學會使用電子資源。明確數(shù)字資源建設(shè)的重心是加強學習型資源、教學輔助資源和教育科研信息資源的建設(shè)，建立數(shù)據(jù)庫的方式是以購買為主，自建為輔，并適當搜集整理網(wǎng)絡(luò)資源。中小學數(shù)字圖書館的數(shù)據(jù)庫可選擇購買基礎(chǔ)教育方面的全文數(shù)據(jù)庫和經(jīng)典名著數(shù)據(jù)

8、庫，特別要選那些技術(shù)成熟、貼近教學、價格適中的數(shù)字化產(chǎn)品，如購買有關(guān)新課程內(nèi)容的圖書、采集優(yōu)秀教案、采購電子課程資源等。在數(shù)字圖書館建設(shè)過程中，圖書館要立體開發(fā)和建設(shè)各學科課程資源。館員還可搜集整理加工校內(nèi)的資源，發(fā)動每位教師推薦并挖掘本學科教研活動中新開發(fā)的優(yōu)秀課件，使數(shù)字化課程資源數(shù)據(jù)庫在動態(tài)中不斷豐實，建立適應(yīng)本校師生的特色全文數(shù)據(jù)庫。如校本課程、校刊校報、教師課件和論文、試卷庫，學生研究性學習成果和獲獎作品等，這些都可以作為自制數(shù)字資源的內(nèi)容。另外網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了相當數(shù)量的開放式存取學術(shù)資源，包括開放期刊、開放倉儲、開放圖書、開放課件等等，這些開放資源也可以納入到數(shù)字資源建設(shè)中，編輯成各科

9、教學資料庫。館員要對資源內(nèi)容進行很好的編輯，去偽存真、去粗取精，認真篩選，豐富館藏資源，更好地為師生服務(wù)。我校數(shù)字圖書館現(xiàn)已擁有三十多萬冊圖書，幾百種與教育有關(guān)的期刊、教案、教參及論文，而且已將所有的教學教育資源進行了標準化系統(tǒng)分類，用起來非常方便。例如教師在備課時，需查找“名人故事”的有關(guān)資料，只要選中標題和學科，輸入關(guān)鍵詞“名人故事”，就能搜索到大量有針對性的資料，任你篩選、下載、編輯、打印，充實自己的教案，省時、省力又省心。另外，對數(shù)字圖書館的正確利用，不但為學生提供了極為豐富的信息，拓寬了學生的知識面，擴展了學生的視野，還改變了學生的交流方式，使學生從封閉的師生小圈子走向無班級、無年級

10、的開放式學習空間。最主要的是，數(shù)字圖書館已對資源進行了甄別，可防止學生受到不良信息的傷害。因此，中小學圖書館要建設(shè)具有自身特色的館藏數(shù)據(jù)庫，豐富館藏資源，這是圖書館數(shù)字化的關(guān)鍵。四、改善硬件設(shè)備 更好服務(wù)教學硬件設(shè)備與環(huán)境的優(yōu)劣直接影響著圖書館的生存與發(fā)展。為了方便讀者，讓讀者能充分利用數(shù)字化圖書館資源，圖書館應(yīng)配備電子閱覽室、配置多媒體教室，設(shè)置獨立的視聽室或語音室。使讀者不但能外借電子資料，還能在館中方便地進行查詢資料、閱讀及聽講座。電子閱覽室是數(shù)字圖書館的硬件設(shè)施，它為師生提供館藏信息檢索、電子文獻閱覽、網(wǎng)上信息查詢?yōu)g覽及多媒體學習等服務(wù)。由于在校學生不像教師每個人都有電腦可隨時使用，電

11、子閱覽室就成為學生獲取信息最重要的場所，成為最常去的地方。我們要遵循其“宣傳性、公益性、學習性”三個基本特性，明確圖書館的職能、加強管理，為讀者提供多元化、專業(yè)化的信息服務(wù)。電子閱覽室的規(guī)模應(yīng)根據(jù)學校的實際情況，最好能同時滿足一個或兩個教學班人數(shù)為好，這樣不僅學生能自主閱覽，還能組織班級集體閱覽和班級教學。電腦的配置不能太低，否則，不能很好完成這些任務(wù)。數(shù)字化發(fā)展，硬件要先行。硬件建設(shè)要有前瞻性，要建立一套先進的電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和靈活的結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)。不斷改善硬件設(shè)備，更好地為教學服務(wù)，這是數(shù)字圖書館建設(shè)的基礎(chǔ)。五、組織模式創(chuàng)新 推進深入發(fā)展數(shù)字圖書館是一種嶄新的圖書館形態(tài)。建設(shè)數(shù)字圖書館，必須要

12、構(gòu)筑一個能與之相匹配的新的組織模式。目前，數(shù)字圖書館的建設(shè)主要有兩種模式：一種是純數(shù)字圖書館模式；另一種是復(fù)合圖書館模式，即“傳統(tǒng)圖書館+數(shù)字圖書館”的模式。復(fù)合圖書館既保留和發(fā)展了傳統(tǒng)圖書館的基本業(yè)務(wù)，也廣泛開發(fā)了基于數(shù)字圖書館形式的電子閱覽、遠程檢索、數(shù)據(jù)庫建設(shè)等業(yè)務(wù)；既有傳統(tǒng)意義上的館際互借、資源共享，又可實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)意義上的更廣泛的數(shù)字資源共建、共知、共享。復(fù)合圖書館最大的特點就是運用整合的理念，對傳統(tǒng)書目數(shù)據(jù)和多樣化信息資源以及用戶界面進行有機集成。復(fù)合圖書館的綜合檢索平臺把傳統(tǒng)圖書館自動化管理的全部功能和數(shù)字圖書館的大部分功能整合在一個檢索平臺上，這大大方便讀者的使用，更好地推進數(shù)

13、字圖書館的發(fā)展。純數(shù)字圖書館模式由于要消耗大量人力和財力，不適合中小學圖書館；復(fù)合圖書館模式可以在傳統(tǒng)圖書館基礎(chǔ)上，實現(xiàn)與數(shù)字圖書館的有機結(jié)合，優(yōu)勢互補。它在形態(tài)上是數(shù)字圖書館與傳統(tǒng)圖書館的復(fù)合；在資源上是紙質(zhì)資源和數(shù)字資源的復(fù)合；在服務(wù)上是傳統(tǒng)服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的復(fù)合；在技術(shù)上是數(shù)字技術(shù)和傳統(tǒng)技術(shù)的復(fù)合。在中小學，傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館都是為學校教育教學和豐富校園文化生活服務(wù)的。但前者偏重思想和政治教育，偏重學生對傳統(tǒng)文化和人文環(huán)境的查詢；后者偏重當前和實時信息的快速檢索。如兩者結(jié)合，則可以優(yōu)勢互補，成為我國中小學教育豐富而強大的知識庫和信息源。所以從目前中小學圖書館的現(xiàn)狀看，復(fù)合圖書館的形態(tài)模

14、式應(yīng)是最正確選擇。建設(shè)數(shù)字圖書館，不但是信息網(wǎng)絡(luò)時代提出的新課題，也是學校教育發(fā)展的新要求。通過對數(shù)字圖書館的建設(shè)和利用，使網(wǎng)絡(luò)資源作用得到充分發(fā)揮，開闊了教師的視野，提高了學生的自學和電腦應(yīng)用能力，加強了學校信息資料和數(shù)據(jù)資源的充分利用和共享。但是，建設(shè)數(shù)字化圖書館是一項投資大、周期長、難度高的系統(tǒng)工程，不能指望“一朝一夕”或“一步到位”。循序漸進，由小到大，從具備基本實用功能到開放全面服務(wù)，由此邁向數(shù)字化圖書館的宏偉目標。中小學圖書館要根據(jù)自身特點，量力而行，抓住數(shù)字化建設(shè)的機遇。探索出一條適合中小學圖書館發(fā)展的道路，提升網(wǎng)絡(luò)時代的信息服務(wù)能力。參考文獻：1.黃曉斌，鄧愛貞：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與數(shù)字圖書館建設(shè)2.張政和：圖書館自動化與數(shù)字化作者簡介： 周蘭英，福建省浦城縣實驗小學圖書館館長， Email：zly2990381163 通訊地址：福建省浦城縣實驗小