某九中2021—2022學年雙減工作方案

1、某九中20212022學年雙減工作方案為全面貫徹落實市、區(qū)雙減工作會議精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發(fā)展，根據各級教育主管部門有關文件精神，結合學校實際，特制定本實施方案。一、總體要求全面貫徹落實“”關于將課后服務作為解決家長急難愁盼問題的一項重要民生工程，作為減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔的重要舉措。按照能開盡開、應開必開”的工作要求，“一校一案”制定課后服務實施方案，做好人員調配、服務內容安排、經費保障、安全管理等各項工作，確保2021年秋季學期基本實現市城區(qū)、縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校課后服務全覆蓋、有需要的學生全覆蓋，努力辦好人民滿意的教育。二、成立學?！半p減

2、工作領導小組學校成立“雙減”工作領導小組，統(tǒng)籌推進學校“雙減”工作全面、高效、有序進行，學校認真做好教師思想工作，充分調動廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，起到先鋒作用。學?！半p減”工作領導小組組長：副組長：組員：各學科主任，各班班主任三、指導思想為進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見為準繩，按照市、區(qū)教體育局的相關文件要求，學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手以課堂教學改為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機

3、制，推進學區(qū)科學內涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質教育實施水平。四、工作原則（一）公益普惠。探索和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，采取收取服務性收費或代收費等方式籌措經費，不得以營利為目的。（二）全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定,嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。（三）全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。（四）學生自愿。根據學生

4、和家長的需要，堅持學生自愿的原則，充分征求家長的意見，主動向家長告知開展校內課后服務的服務時間、服務方式、服務內容、安全措施、收費等事項，方便學生及家長選擇。五、具體實施方案（一）落實“雙減”政策嚴格執(zhí)行上級部門相關要求，認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關“雙減”規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。根據上級“雙減”精神，結合學校實際情況，進一步完善健全現行相關規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依。2.學校對“雙減”工作定期檢查，并將結果整理存檔，為各項考核提供依據。通過學生代表座談會、家長會、致家長的一封信等方式，廣泛聽取學生家長對“雙減”工作的建議和意見

5、，不斷改進完善方案。（二）加強隊伍建設，抓好培訓工作，提高教師素質1、提高師德修養(yǎng)加強教師師德師風建設，堅決抵制“三違”。關愛全體學生，對學生要尊童、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視后進生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成和進步。不得體罰或變相體罰學生。注重學生的心理康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。2、加強教師的培訓。做到：（1）學校為教師的個人發(fā)展搭建平臺，開設名師講堂,積極引導教師更新教育教學觀念；（2）利用假期組織全校教師參加教育信息技術培訓，提高教師使用現代教育信息技術開展教學工作的能力；（3）開展“師

6、徒結對幫扶活動，以老教師帶動新教師，互幫互學，努力提高教師自身的教學水平；（4）開展“一會一社”活動，既培養(yǎng)、造就一支“輕負高質”的骨干教師隊伍，形成和壯大教育教學、教育科研的后備力量；同時，為有一定教學經驗的教師搭建更廣闊平臺，形成可持續(xù)發(fā)展的教師成長道路。（5）開展教師大練功活動，通過研究課、示范課、專家講座等形式，提升教師專業(yè)知識、技能，讓教師在貼近課堂的實踐中，練就增效”的課堂教學能力。3、加強教師自身學習，鼓勵老師積極參加名師工作室和學術沙龍活動。（三）強化學校育人主體地位，從根本上滿足學生多樣化教育需求，確保學生在校內學會、學足、學好。1、促進家校社協(xié)同進一步明確家校育人責任，密切

7、家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設。教育部門要會同婦聯等部門，辦好家長學?；蚓W上家庭教育指導平臺，推動社區(qū)家庭教育指導中心、服務站點建設，指導學校建立定期家訪制度,完善家長培訓體系，引導家長樹立正確的育兒觀、成才觀，精準分析學生發(fā)展需求，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識,為學生成長營造良好環(huán)境。2、提高課堂教學質量，提升學生在校學習效率；不斷深化高中招生考試方式改，依據不同科目特點，完善考試和成績表現形式，進一步提升中考命題質量，逐步提高優(yōu)質普通高中招生指標分配到區(qū)域內初中的比例等。3、促進家校社協(xié)同進一步明確家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設。

8、教育部門要會同婦聯等部門，辦好家長學?；蚓W上家庭教育指導平臺，推動社區(qū)家庭教育指導中心、服務站點建設，指導學校建立定期家訪制度,完善家長培訓體系，引導家長樹立正確的育兒觀、成才觀，精準分析學生發(fā)展需求，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識,為學生成長營造良好環(huán)境。4、有效減輕學生過重作業(yè)負擔。這是減輕課內負擔的重要切入點。一是統(tǒng)籌作業(yè)管理。進一步完善作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，學校制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內公示制度，公開班級各學科作業(yè)，加強質量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內布置，作業(yè)難度不得超過國家課標。不得布置機械重復、懲罰性作業(yè)。嚴禁給家長布置作業(yè)或要求家長檢查、批改作業(yè)。二是控制作業(yè)總量。小學一、二年

9、級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘；初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。個別學生經努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢，確保充足睡眠。三是加強作業(yè)設計指導。將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現素質教育導向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎性作業(yè),鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業(yè)，初中生在校內完成大多數書面作業(yè)。不得要求學生自批自改作業(yè)。四是用好課余時間。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀

10、和文藝活動等。引導學生合理使用電子產品和網絡，保護視力健康，防止上網絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，注重孩子心理健康，幫助其養(yǎng)成良好學習生活習慣。寄宿制學校要統(tǒng)籌安排好課余學習生活。（四）任何年級、備課組和任課教師必須嚴格遵守學校制度和上級規(guī)定，依據學生學習和生活規(guī)律科學地執(zhí)行課程和教學進度，不準學生利用課間、午休時間寫作業(yè)、背課文等。（五）學校要建立由校領導和學校中層組成的課堂教學改指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改課堂教學模式積累第一手資料，提高全體教師的課堂駕馭能力。（六）嚴格執(zhí)行課程計劃。1、各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學，不得

11、隨意加深教學內容，提高教學要求。2、各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。3、學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。4、教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。（七）減輕校外培訓負擔實施方案做好學校課后服務工作，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所要做的重要工作。六、保障措施（一）全面抓好檢查考核工作。學校和教導處要對雙減工作的落實情況、學科老師的自查情況進行經常性的檢查、督導。（二）推動課后服務提質升級。減輕學生負擔，根本之策在于全面提高學校教學質量，強化學校主陣地

12、作用。對有需求的學生全覆蓋，保證課后服務時間，豐富服務形式、優(yōu)化服務內容，發(fā)掘各種資源，拓展課后服務渠道，真正把好事辦好。（三）學校督導員和監(jiān)察小組不定期檢查各項工作落實情況。（四）完善健全考核機制教師在作業(yè)設計和布置方面的成績、參加課后服務的表現納入學校年度考核，并作為職稱評聘。表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。附贈篇：為全面貫徹落實市、區(qū)雙減工作會議精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發(fā)展，根據各級教育主管部門有關文件精神，結合學校實際，特制定本實施方案。一、指導思想為進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的關于進一步減輕義務教育階

13、段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見為準繩，按照市、區(qū)教體育局的相關文件要求，學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手以課堂教學改為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機制，推進學區(qū)科學內涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質教育實施水平。二、工作原則（一）堅持學生為本、回應關切，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，推進“五項管理”，全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，確?！?/p>

14、雙減”工作平穩(wěn)有序。（二）堅持目標導向和評價導向原則。準確把握“雙減”、“五項管理”核心要義，確立科學的育人目標，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進學生身心健康發(fā)展，解決廣大家長急難愁盼的問題。（三）全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。（四）堅持依法治理、標本兼治。嚴格執(zhí)行義務教育法、禾成年人保護法、民辦教育促進法等法律規(guī)定，堅持校外培訓的公益屬性，注重源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理。三、工作目標堅持學生為本、回應關切，遵循教育規(guī)律，著眼學生身

15、心健康成長，保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔；嚴格規(guī)范辦學行為，全面實施素質教育，健立雙減”長效機制，加強教學研究，改進評價方式，嚴格落實各項“雙減”規(guī)定，切實減輕學生過重課業(yè)負擔和校外培訓負擔。四、具體措施（一）、采用等級評價方式。嚴格依照課程標準和教學基本要求確定考試內容，命題要符合素質教育導向?？荚嚦煽儗嵭械燃壴u價，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名。此項與教師師德考核掛鉤。（二）、手機管理工作1、加大宣傳力度。利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動，引導每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。2、

16、家長盡量不要為孩子購買智能手機，盡量不讓孩子把智能手機帶進校園。要積極履行教育職責加強對孩子使用手機的督促管理多與孩子溝通交流，共同引導孩子養(yǎng)成良好的手機使用習慣，同時，注重孩子心理健康，培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，形成家校協(xié)同育人合力。3、做到統(tǒng)一管理。原則上不允許學生將手機帶入校園，確有需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，家長與學生雙方簽字確認并獲得批準后方可攜帶，進校后應將手機交由學校教導處統(tǒng)一保管在指定地點，提供必要的保管裝置，并加強管理，避免發(fā)生手機丟失、損壞和泄露學生信息等問題。4、若在手機保管期間，學生有特殊事宜可到班主任那里自行領取手機并說好事宜。5、嚴禁手機進課堂。嚴禁學生將

17、手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。為方便與家長聯系，學生能夠帶電話手表。6、中小學校出臺加強手機管理相關舉措或辦法;制定手機管理以及帶入校園申請制度；對學生合理使用手機進行教育引導；嚴格執(zhí)行學生手機不得帶入課堂的規(guī)定；設立手機統(tǒng)一管理場所、保管裝置和安排手機保管責任人；原則上不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。7、如果學生有急事需要聯系家長，能夠借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯系家長。（三）、嚴格減少考試次數。嚴格控制統(tǒng)一考試次數，除國家、省、市和縣（市、區(qū)）組織的學業(yè)質量監(jiān)測外，小學一、

18、二年級每學期學?？山M織1次統(tǒng)一考試，義務教育階段其他年級每學期不超過2次統(tǒng)一考試。不在小學組織選拔性或與升學掛鉤的統(tǒng)一考試。嚴格依據課程標準和教學基本要求確定考試內容，命題要符合素質教育導向，不出偏題怪題。（四）、廣泛接受社會監(jiān)督。設立公布舉報電話和信箱，暢通社會反映情況渠道，引導廣大學生家長共同監(jiān)督雙減工作。（五）、落實雙減要求，加強監(jiān)督管理為了保障雙減”工作的有效落實，加強對學生課業(yè)負擔和校外培訓負擔的監(jiān)控，成立雙減工作領導小組和雙減工作監(jiān)督小組。校長作為雙減工作的第一責任人擔任領導小組,書記擔任監(jiān)督小組組長，領導小組成員由各部門中層擔任，監(jiān)督小組成員主要由學生家長和各班學生代表擔任。1、

19、嚴格執(zhí)行作息時間對學生早上到校時間和下午離校時間作出明確的規(guī)定，上午8：20分以后進行集體教育教學活動，合理安排確保學生課間休息和中午休息時間。堅決不利用節(jié)假日或休息日加班加點補課。積極開展陽光體育活動，切實保障“三課兩操兩活動”和學生每天在校體育鍛煉一小時”落實到位。下課不拖堂，讓學生積極開展課間活動，護導加強課間巡視。2、嚴格控制課外作業(yè)量健全作業(yè)管理機制。學校要完善作業(yè)管理辦法，加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調控作業(yè)結構，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內公示制度，加強質量監(jiān)督。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。做到一、二年級堅決不留書面家庭作業(yè)，三、四、五年級

20、的家庭作業(yè)量控制在1小時以內。同時對作業(yè)布置提出要求和指導性意見，杜絕機械重復、大量抄寫的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。對所布置的作業(yè)、組織的考試和各種形式的測驗進行教導處備案，并定期向家長公示，對發(fā)現的問題，及時通知有關教師，提出整改措施，責令改正。3、嚴格執(zhí)行作息時間對學生早上到校時間和下午離校時間作出明確的規(guī)定，上午8：20分以后進行集體教育教學活動，合理安排確保學生課間休息和中午休息時間。堅決不利用節(jié)假日或休息日加班加點補課。積極開展陽光體育活動，切實保障“三課兩操兩活動”和學生每天在校體育鍛煉一小時”落實到位。下課不拖堂，讓學生積極開展課間活動，護導加強課間巡視。4、嚴格控制

21、考試次數嚴格執(zhí)行市、區(qū)教育行政部門對控制考試次數的有關規(guī)定，加強質量監(jiān)控的管理。一年級不進行期中、期末書面考查；二年級只進行期末考查；三、四、五年級期末考試科目為語文、數學，其他科目只進行考查。在開學兩周內不組織任何形式帶有學科測試的練習、測驗、考試等，嚴禁根據測試成績給學生排名。（六）、提升作業(yè)管理質量，減輕過重學業(yè)負擔一是提高課后服務質量。學校制定課后服務實施方案，增強課后服務的吸引力。充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普.文體.藝術.勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不利用課后服務時間講新課。二是

22、規(guī)范教輔管理。按照“五項管理”和“雙減”工作要求，嚴格規(guī)范讀物和教輔管理。三是提高作業(yè)設計質量。我校作業(yè)管理的實旋過程，做好六舉措一一重視作業(yè)生成.控制作業(yè)總量、創(chuàng)新作業(yè)形式、落實作業(yè)批改.強化作業(yè)監(jiān)控.定制個性化作業(yè)，統(tǒng)籌制定學生作息時間表。保證學生在校自習閱讀時間，閱讀自習期間教師不集體講課。發(fā)揮作業(yè)診斷.鞏固.學情分析等功能，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律.體現素質教育導向的基礎性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械.無效作業(yè)，杜絕重復性.懲罰性作業(yè)。（七）、開展寒暑假托管服務。組織摸排、充分調研本地有寒暑假托管需求的學生數量、服務需求和資源條件，結合實際科學選定開展服務。

23、寒暑假托管服務以看護為主，確保學生能夠得到充分休息，在做好看護的同時，合理提供一些游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓寬、作業(yè)輔導等服務，不得組織集體補課、講授新課。（八）、加強有效教學商量。1、細心設計練習老師細心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避開機械性作業(yè)。在”練“字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。2、優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際狀況，引導學生把握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重獨特化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作溝通相結合，重視思維訓練和實踐能力的培育。3、提高課堂教學質量優(yōu)選教學方法，提高

24、課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師擅長啟發(fā)，學生才能擅長主動思索、開心學習。在講解過程中啟發(fā)學生思索生疑，促進學問遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必需精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。4、細心設計練習老師細心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避開機械性作業(yè)。在”練“字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。5、我校將嚴格把握考試次數和難度，少考多練，提高學生的學習主動性，增添學生的勝利感。主動開展各項競賽主動實行有效措施，努力做到減”負”不減

25、“質”。通過認真的調查商量，制定切實可行的實施方案，并根據學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相對應的活動，培育學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬學問面。其他培育學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的學問積累。加強家校聯系，培育學生良好作業(yè)習慣，取得家長對“雙減”的理解和協(xié)作，避開從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，溝通教育學生自覺學習的有效方法。6、加強特色備課細心備課。接受集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、

26、本班學生實際狀況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。精選教學內容。根據學生的實際需要，對所學教材的內容做出適當的調整與增刪，以學生現有進展水平為出發(fā)點，著眼于學生將來的進展，使學生“滿負荷地學習，促使學生的潛能得到最大的進展。（九）、科學合理布置作業(yè)。統(tǒng)籌調控不同年級、不同學科作業(yè)數量和作業(yè)時間，督促學生完成好基礎性作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學科作業(yè)，不斷提高作業(yè)設計質量。教師要認真批改作業(yè)，強化面批講解，及時做好反饋。嚴禁教師布置懲罰性的作業(yè)，杜絕將學生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。建立完善學生各學科作業(yè)量情況摸查制度，并及時將摸查結果反饋給任課教師。（十）、家校聯動引領、形成教育