2019學(xué)年度數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

1、2019 學(xué)年度數(shù)學(xué)組工作總結(jié)本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我校數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn) ，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識， 抓好雙基的基礎(chǔ)上， 要著重于數(shù)學(xué)思考，以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)檢查工作，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、聽評課的各個環(huán)節(jié)都符

2、合規(guī)范化的教學(xué)要求。1 、數(shù)學(xué)教師全部參加了學(xué)科教材培訓(xùn)工作，收到了很好的效果。(1) 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。(2) 平時各年級對單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。(3) 教研組檢查了備課本，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。(4) 全組教師每人聽課 15 節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。(5) 各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。二、教研組“備、說、研、上、評、結(jié)”教研活動開展情況，以及存在的問題；1 、按照“以學(xué)為主、先學(xué)后教、以學(xué)定教

3、”的課堂改革思路，結(jié)合本校課改模式，加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)個性化備課，切實提高備課質(zhì)量和效率。教師的備課要有整體備課、單元備課、課時備課、課前備課；備課做到“備自我、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備德育目標(biāo)” 。教學(xué)模式要體現(xiàn)“先學(xué)后教” “當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的要求。做到“五個到位” ，即課堂要做到：學(xué)習(xí)目標(biāo)到位、自主預(yù)習(xí)到位、展示交流到位、點撥升華到位、達(dá)標(biāo)反饋到位。以自主學(xué)習(xí)、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為突破口，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。2 、組織開展“校級優(yōu)質(zhì)課評比活動”為主線的課堂教學(xué)改革實踐課，其具體操作辦法為： “自備 - 集體備 - 再自備- 上課（同時以教研組為單位聽課） - 評課反思 - 再上課（聽課） - 再評課反思” , 。存在的問題：1 、個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學(xué)生活動，但只求形式上的存在。2 、展示形式單一，展示面小。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式可以多種多樣， 口頭敘述、 組內(nèi)交流、 全班交流、 板演、練習(xí)本展示等等。 但從實際教學(xué)來看， 展示的形式比較單一。學(xué)生課堂展示的面小。3 、個別課堂的學(xué)生合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠充分?？梢哉f，大部分班級的“小組合作學(xué)習(xí)”其實是“分小組學(xué)習(xí)” ，基本沒有體現(xiàn)“小組”的特點。小組學(xué)習(xí)任務(wù)不夠明確，目的性不強(qiáng)