2020年學(xué)校教研教改工作年度總結(jié)

1、學(xué)校教研教改工作年度總結(jié)回顧一學(xué)期的教研教改工作，我校在上級(jí) _ 門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，積極開(kāi)發(fā)校本課程，搞好校 本教研，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷推進(jìn)新課程改革，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì) 量。一學(xué)期來(lái)，我校教研教改工作成效顯著，現(xiàn)將此項(xiàng)如下：1 、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間， 組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理 念及新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建生本課堂新理念 有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。 還鼓勵(lì)教師自學(xué)， 充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互 聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué) 模式；并采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，積極參加鎮(zhèn)、市組織的教學(xué)研 討活動(dòng)，為我校教師提供了更多的

2、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 這樣一來(lái)開(kāi)闊教師的視 野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。 教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變 為以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主， 確立了“一切為了人的發(fā)展” 的教學(xué)理念。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系， 尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在 發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。2 、充分發(fā)揮已有的光盤(pán)、音像資料、媒體手段等的作用，組織 教師觀看、學(xué)習(xí)， 做好校本培訓(xùn)活動(dòng)，并積極組織教師參與上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng)。 引導(dǎo)教師把學(xué)到的新理念用到實(shí)際教學(xué)之 中，并認(rèn)真確

3、實(shí)提升校本培訓(xùn)的效果。根據(jù)教導(dǎo)處要求，本期每位教師都上兩節(jié)研討課，聽(tīng)課后集中研討，針對(duì)課改理念的落實(shí)情況以及“自主、合作、探究”這一課題 實(shí)驗(yàn)方式進(jìn)行評(píng)課，強(qiáng)化思維的過(guò)程、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教學(xué)的反思，充 分展示自己的教學(xué)個(gè)性， 形成自己的教學(xué)特色。 每位老師都能積極聽(tīng) 課，一學(xué)期下來(lái)聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在 25 節(jié)以上。1 、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量 當(dāng)堂完成，確保學(xué)生正常休息。學(xué)校加強(qiáng)平時(shí)檢查力度，建立巡課制 度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。2 、突出檢查指導(dǎo)管理。建立每月的教案、作業(yè)等檢查制度，并做好登記，把檢查結(jié)果在教師會(huì)上進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)措施。加強(qiáng)隨

4、機(jī)聽(tīng)課，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)發(fā)展，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，做好傳、幫、帶工作，指導(dǎo)教師能經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)。3 、強(qiáng)化質(zhì)量管理。要求每位老師每一單元檢測(cè)后都要及時(shí)做好質(zhì)量分析，查找存在的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化 工作。期中考后， 每位老師都能做好期中階段性總結(jié)，努力查找存在 問(wèn)題，并制定好改進(jìn)措施， 以及培優(yōu)扶差的，努力提高合格率與優(yōu)秀 率。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。 我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心 工作來(lái)抓。本學(xué)期我們主要落實(shí)了以下幾項(xiàng)工作：1 、通過(guò)考試成績(jī)分析的

5、方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各 班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，增強(qiáng)教 師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。再 通過(guò)教師對(duì)單元檢測(cè)的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題。2 、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度。為了規(guī)范教學(xué)管理，制定 并完善了？等一系列教學(xué)管理制度。 在考核中加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的考核 力度，加強(qiáng)了隨機(jī)抽查的力度，通過(guò)對(duì)教師備、教、輔、改、考各環(huán) 節(jié)的檢查，了解教學(xué)中突出的問(wèn)題，及時(shí)予以指導(dǎo)糾正。3 、積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。開(kāi)展了“待進(jìn)生思想教育”、“復(fù) 習(xí)課教法研討”等一系列教研活動(dòng)，組織全校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)、新課程培訓(xùn)，收效良好。我校舉行的教師新課程培訓(xùn)活動(dòng)、信息技術(shù)培訓(xùn) 與考核活動(dòng)， 激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的興趣。 學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)更是深受學(xué)生歡 迎。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了一批有個(gè)性、有特長(zhǎng)的學(xué)生，提 高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。1 、部分教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。 少數(shù)教師對(duì)教研的 成果沒(méi)有很好地運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中。2 、由于教師教學(xué)任務(wù)重，教研活動(dòng)的計(jì)劃還有得進(jìn)一步落實(shí)， 有時(shí)計(jì)劃好安排被臨時(shí)的任務(wù)或外出等工作耽誤。3 、由于種種原因，部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足，經(jīng)驗(yàn)無(wú)法上升 為理論，學(xué)習(xí)跑皮面、不深入。4 、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生第一手資料掌握不夠等?？傊萄?/p>