2020年文科教研組第一學(xué)期工作計劃

1、文科教研組第一學(xué)期工作計劃新學(xué)期伊始，各項工作已如期展開，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，教研組認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，適 應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求， 努力探索新課程標(biāo)準的教學(xué)模式和教學(xué)方 法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸 顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué) 習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差，切實把教學(xué)質(zhì) 量提高。文科教研組特制訂本學(xué)期工作計劃。對教材的掌握，就是要熟悉教材中的知識結(jié)構(gòu)，對新知識要全面了解，對新教學(xué)理念要明晰洞察。每位組員應(yīng)認真鉆研教材，做到 有的放矢，掌握學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生實際，制訂出系統(tǒng)的教

2、學(xué)規(guī)劃。在提升業(yè)務(wù)水平方面每位組員應(yīng)加強學(xué)習(xí)， 鉆研教法， 積極滲透新課 改理念，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。積極推進教研教改，實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探索教學(xué)規(guī)律，并且要在學(xué)法方面深入研究。同時要理論聯(lián)系實際， 結(jié)合現(xiàn)實條件和學(xué)生實際， 探索出一套行之有效的教學(xué)方法。 具體措 施如下：1 、學(xué)習(xí)課改理論，大膽實踐。、鉆研學(xué)習(xí)方法，促進教學(xué)。、組織接對幫扶，搭建互學(xué)平臺。通過開展公開教學(xué)、主題研討等形式，提高教師的教學(xué)水平，特別要重視新教師的培養(yǎng)，讓他們盡快站穩(wěn)講臺。同時，要充分發(fā)揮 教研組的功能，形成教學(xué)合力，盡快出現(xiàn)教研成果。搞好教師的備、教、改、導(dǎo)、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞

3、好教學(xué)活動，并對具體環(huán)節(jié)提出要求：備要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。教認真上好每節(jié)課，總結(jié)經(jīng)驗，及時反思。改關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，認真批改作業(yè)，做好記錄，進行有針對性的訓(xùn)練。導(dǎo)做好輔導(dǎo)，防止兩極分化?？己侠磉M行質(zhì)量檢測， 不以成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準。在教學(xué)常規(guī)管理中， 注重教研意識，樹立教研氛圍， 如有條件，教研組要進行集體備課，共同分析教材，鉆研教法，探討疑難問題。通過開展文史知識競賽等活動， 培養(yǎng)學(xué)生興趣，教師做好輔導(dǎo)。如有優(yōu)秀作品，可打印公示，以促進校園文化建設(shè)。在本學(xué)期內(nèi)，文科教研組要緊密配合學(xué)校，認真開展工作，爭取使教研工作再上新臺階。以教育信息化建設(shè)為主線，

4、加強學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅持以培訓(xùn)促應(yīng)用 , 以應(yīng) 用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步 促進學(xué)校的教育信息化水平的提高。一）加強隊伍自身建設(shè)1 、明確人員分工，加強日常管理。明確“服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新” 的工作職責(zé)，在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下， 不斷加強學(xué)習(xí)， 努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的器材 借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，及時記載，積累數(shù)據(jù)。2 、要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團隊， 所有成員要在學(xué)習(xí) 的氛圍中，一起探索，共同成長。具

5、體措施：加強制度要求，每兩周 有兩節(jié)課的固定時間用來學(xué)習(xí)、研討，地點設(shè)在機房。內(nèi)容有 flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。二）極開展教學(xué)研討1 、信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實踐中， 同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù)， 提高教學(xué)研討 的質(zhì)量。在“備課 -聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流 -形成總結(jié)性的反思材料” 這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中， 促進教學(xué)研究水平 的提高。開展新課2 、組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論， 程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究， 配合教科室做好本校所 承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作

6、。3 、配合學(xué)校開展的各級教學(xué)研討展示活動，積極參與“整合” 研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。三）提高設(shè)備使用效益1 、加強學(xué)校電腦的管理。 為節(jié)約維修成本， 對電腦和常見故障， 我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。2 、繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有 的教學(xué)資源（校本的和 wai 掛的） 。及時收集好老師們在教學(xué)過程中積 累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學(xué)科 以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學(xué)中制作的教案、 課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助、上傳，期末進行 評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行編目，擴充 校本資源庫內(nèi)容。四）嚴格師生培訓(xùn)與考核、教師參加上級組織的培訓(xùn)。、教師參加上級組織的競賽。、組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐；培訓(xùn)前期制定計劃，作好準備，培訓(xùn)中注意講練結(jié)合，及時作好考勤記錄。4 、加強對學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。 在強調(diào)整體推進