![《空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/24/6d99c264-8ffa-4d74-8737-527cca5a515a/6d99c264-8ffa-4d74-8737-527cca5a515a1.gif)
![《空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/24/6d99c264-8ffa-4d74-8737-527cca5a515a/6d99c264-8ffa-4d74-8737-527cca5a515a2.gif)
![《空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/24/6d99c264-8ffa-4d74-8737-527cca5a515a/6d99c264-8ffa-4d74-8737-527cca5a515a3.gif)
![《空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/24/6d99c264-8ffa-4d74-8737-527cca5a515a/6d99c264-8ffa-4d74-8737-527cca5a515a4.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、2.1空氣教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:(1)了解空氣的主要成分。(2)了解氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途。(3)初步認(rèn)識(shí)純凈物、混合物的概念,能區(qū)分些常見的純凈物和混合物。2、過程與方法:(1)通過對“測定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的操作、觀察、分析,培養(yǎng)學(xué)生能夠設(shè)計(jì)和完成簡單化學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。(2)通過對空氣、氧氣等幾種常見物質(zhì)的比較,了解混合物和純凈物的概念。(3)通過對空氣污染情況的調(diào)查,知道空氣污染的危害,學(xué)會(huì)一些簡單的防治方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:(1)產(chǎn)生對化學(xué)學(xué)科的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,感受科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程和所運(yùn)用的方法,發(fā)展相互交流,共同協(xié)作的科學(xué)精神
2、,初步具備創(chuàng)新意識(shí)。(2)養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的情感。二、教學(xué)重點(diǎn):空氣中氧氣含量的測定。三、教學(xué)難點(diǎn):自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究空氣成分的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作。四、教學(xué)準(zhǔn)備:儀器藥品:鐘罩 水槽 燃燒匙 單孔橡皮塞 集氣瓶 燒杯 乳膠管導(dǎo)管 雙孔橡皮塞 彈簧夾 酒精燈 紅磷 木炭 硫粉 水。五、教學(xué)過程:教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境引入課題 1、利用多媒體播放一段美麗的自然環(huán)境,藍(lán)天、白云、溪水、綠樹、陽光,引出我們須臾離不開的空氣。請大家做個(gè)深呼吸,你能用一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗齺碚f明無色無味不易察覺的空氣確實(shí)存在嗎? 2、我們證明了空氣的存在,那么空氣中含有哪些氣體呢?如何證明這些氣體的存在
3、呢? 3、講述研究空氣組成的科學(xué)發(fā)展史【討論發(fā)言】 能夠說明空氣確實(shí)存在的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗?#160;學(xué)生互相評價(jià)。 回顧生活經(jīng)驗(yàn)和以往的探究活動(dòng),猜想空氣中氣體成分?!净卮稹垦鯕?、氮?dú)?、二氧化碳、水蒸氣?#160;傾聽、觀看 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,放松心情,暗示化學(xué)與生活緊密聯(lián)系。讓學(xué)生在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從中培養(yǎng)科學(xué)觀察的習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的興趣,為后面學(xué)生設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)提供理論依據(jù)。 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)探究原理 【過渡】出示拉瓦錫的照片以及拉瓦錫研究空氣成分所用裝置的圖片,并講述拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣組成的故事。 仿照這個(gè)著名實(shí)驗(yàn)的原則,我們也來測定空氣里氧氣的含量?!鹃喿x】實(shí)驗(yàn)
4、2-1,并組織學(xué)生搶答下列問題:1、有關(guān)儀器的名稱;2、集氣瓶中有物質(zhì)嗎?3、誰能說出空氣的成分有哪些? 【聽故事、思考問題】拉瓦錫在實(shí)驗(yàn)過程中是如何發(fā)現(xiàn)氣體減少了15的? 搶答有關(guān)問題。 通過搶答,鞏固舊知,為新知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 【分組實(shí)驗(yàn)】要求學(xué)生按教材中實(shí)驗(yàn)2-1連接裝置并實(shí)驗(yàn),適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 連接裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象并及時(shí)記錄。知道實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。通過學(xué)生自主的實(shí)驗(yàn)探究過程,體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程中的成功與失敗。觀察記錄分析討論 【討論】你在實(shí)驗(yàn)過程中看到
5、了什么現(xiàn)象?你能分析原因嗎?請把看到的現(xiàn)象及你的分析與同組的同學(xué)交流一下。 引導(dǎo)學(xué)生從兩方面來分析:1、實(shí)驗(yàn)成功,描述現(xiàn)象。2、實(shí)驗(yàn)失敗,尋找原因?!拘〗Y(jié)】由于紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣,導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小,因而水倒流。1、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 2、小結(jié)并交流成功的 經(jīng)驗(yàn)。 3、尋找并分析失敗的 原因。 讓學(xué)生在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,從中培養(yǎng)科學(xué)觀察、規(guī)范表達(dá)和分析問題的能力。樹立實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。分析討論 【提問】你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為氧氣體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于空氣體積的1/5,為什么呢? 【順勢點(diǎn)撥】引導(dǎo)學(xué)生分析裝置、操作、反應(yīng)藥品等。
6、分組討論,分析推理歸納得出原因:1、氣密性2、可燃物的選擇3、未冷卻至室溫 培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)方案的可行性,學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因。發(fā)散思維 多向思考 【思考】一定要用紅磷嗎?【分組實(shí)驗(yàn)】用木炭和硫粉重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),比較兩次實(shí)驗(yàn)的不同,分析原因。分兩組實(shí)驗(yàn),分別用木炭和硫粉重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),總結(jié)出可燃物要求是其燃燒產(chǎn)物不能為氣態(tài)。 學(xué)會(huì)從多角度分析問題,提高學(xué)生思維的發(fā)散性。歸納總結(jié)形成概念 在上述探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上,師生共同歸納空氣的主要成分:由與紅磷反應(yīng)的氣體(氧氣)和與紅磷不反應(yīng)的氣體(氮?dú)?組成。閱讀教材的有關(guān)內(nèi)容,歸納空氣的組成成分,形成反應(yīng)的文字表達(dá)式、化學(xué)符號(hào)。引導(dǎo)學(xué)生對事
7、實(shí)與證據(jù)進(jìn)行歸納,得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范表達(dá)能力?;仡櫡此?引導(dǎo)學(xué)生對以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回顧與反思,并思索對本實(shí)驗(yàn)是否有改進(jìn)方法。 對較好的改進(jìn)方案給予充分的肯定和鼓勵(lì)。 【討論和分析】其他解決方案。 1、嘗試用其他藥品:受蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),建議用蠟燭做燃料,用澄清的石灰水代替集氣瓶中的水吸收生成的CO2氣體,后經(jīng)老師提示決定改用氫氧化鈉的濃溶液代替石灰水。 改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置,如在一個(gè)水槽中放一個(gè)倒置的燒杯代替該實(shí)驗(yàn)裝置,可以克服氣密性不好等不足。 引導(dǎo)學(xué)生對探究實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行回顧與反思,這樣更利于拓寬學(xué)生的創(chuàng)新思維,擴(kuò)大學(xué)生自主探究的空間,希望能收到意想不到的效果。分析討論得出結(jié)論【比
8、較】氮?dú)?、二氧化碳、紅磷、空氣、河水、礦泉水等物質(zhì),哪些是混合物,哪些是純凈物?(小結(jié))空氣是由多種成分組成的,這樣的物質(zhì)叫混合物。而氧氣是由一種物質(zhì)組成的,它屬于純凈物。比較各物質(zhì)的異同,歸納混合物和純凈物的概念。讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用比較的方法,通過比較,可以清晰地掌握概念。 小 結(jié) 回憶歸納總結(jié)本課題知道了哪些知識(shí)?引導(dǎo)總結(jié)本課題內(nèi)容要求。讓學(xué)生了解空氣的成分。 附: 課堂檢測:(共10分,第1題4分。2、3題各3分) 1將下列數(shù)據(jù)(在空氣中的體積分?jǐn)?shù))序號(hào)填入有關(guān)物質(zhì)后面的括號(hào)內(nèi)。A.78% B.21% C.0.94% D.0.03% (1) 二氧化碳( ) (2
9、)氧 氣( ) (3) 氮 氣( ) (4)稀有氣體( ) 2證明空氣成分的科學(xué)家是 ( ) A.法國的拉瓦錫 B.瑞典的舍勒。C.英國的道爾頓 D.英國的普利斯特里3若把江河湖泊中溶解的氣體收集起來,分析的結(jié)果是:氧氣所占體積大于21%,氮?dú)馑俭w積小于78%,對此結(jié)論的分析正確的是( ) A.天然水中溶解的氧氣極少,所以在湖泊中養(yǎng)魚,應(yīng)采取增氧措施 B.只有空氣中的氧氣和氮?dú)饽苋芙庠谔烊凰?C.氧氣和氮?dú)庀啾?氧氣比氮?dú)飧兹芙庥谒?D.在天然水中溶解的氧氣和氮?dú)馀c空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)相同六、板書設(shè)計(jì): 第二單元 我們周圍的空氣課題 1 . 空氣 一、空氣的組成1、測定空氣中氧氣的含量:(1)現(xiàn)象:集氣瓶中有大量的白煙產(chǎn)生,并放出熱量,打開彈簧夾,燒杯中的水倒流到集氣瓶中,并上升至約1/5的地方。(2)文字表達(dá)式:紅磷+氧氣 五氧化二磷2、空氣的成分(體積分?jǐn)?shù)): 氮?dú)?78% 氧氣:21% 稀有氣體 : 0.94% 二氧化碳: 0.03% 其他氣體和雜質(zhì)0.03% 二、物質(zhì)的分類混合物:由兩種或兩種以上物質(zhì)組成,如空氣,海水等;純凈物:由一種物質(zhì)組成,如氧氣,二氧化碳等。七、教學(xué)反思: 本節(jié)課
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度跨境電商平臺(tái)代理權(quán)授權(quán)合同
- 共享香煙售賣合同范本
- 個(gè)人轉(zhuǎn)介紹合同范本
- 公司過戶合同范本
- 北京家政服務(wù)合同范本
- 代墊付工資合同范本
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)防汛物資購銷合同范本
- 2023-2028年中國等離子手術(shù)刀行業(yè)市場調(diào)查研究及發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告
- 2025年度住宅小區(qū)工程質(zhì)量監(jiān)控服務(wù)合同
- 加工合同范本版
- 社會(huì)政策概論課件
- 工程量清單及招標(biāo)控制價(jià)編制服務(wù)采購實(shí)施方案(技術(shù)標(biāo))
- 全國住戶收支調(diào)查業(yè)務(wù)知識(shí)考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)
- 復(fù)方氨基酸注射液的匯總
- 2023年上海市秋考語文真題試卷含答案(整理版)
- 2023年心理咨詢師之心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)考試題庫附完整答案【有一套】
- 一級建造師繼續(xù)教育最全題庫及答案(新)
- 直線加速器專項(xiàng)施工方案
- 聯(lián)苯二氯芐生產(chǎn)工藝及產(chǎn)排污分析
- 儲(chǔ)能設(shè)備項(xiàng)目采購供應(yīng)質(zhì)量管理方案
- 美國房地產(chǎn)市場特征、框架與周期演變
評論
0/150
提交評論