《解決問題策略》假設(shè)２

1、課題：解決問題的策略-假設(shè)課型：新授課 課時(shí)：第2課時(shí)主備學(xué)校：江大附屬小學(xué) 主備人：張菊芳征艷霞使用教師： 執(zhí)教時(shí)間： 執(zhí)教班級(jí)： 審核人： 教材分析：本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)用假設(shè)的策略來解決問題.例2讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)假設(shè)策略在不同情景中的應(yīng)用特點(diǎn)和思考過程.在例1的基礎(chǔ)上,本堂課在呈現(xiàn)問題后,直接提出:你準(zhǔn)備怎樣來解決這個(gè)問題?啟發(fā)學(xué)生在討論中主動(dòng)想到假設(shè)的策略.然后分別通過畫圖和列表呈現(xiàn)了兩種不同的假設(shè)方法.通過對(duì)假設(shè)后數(shù)量關(guān)系的變化情況進(jìn)行研究,從而推算出正確的答案.讓學(xué)生在對(duì)解決問題過程的反思中,進(jìn)一步明確應(yīng)該如何來實(shí)施這個(gè)假設(shè)的策略。教學(xué)內(nèi)容：教材第70-71頁例2、練一練。P73頁第47

2、題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“假設(shè)”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。2、使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問題過程的不斷反思中，感受“假設(shè)”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解并運(yùn)用假設(shè)的策略解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：當(dāng)假設(shè)與實(shí)際結(jié)果發(fā)生矛盾時(shí)該如何進(jìn)行調(diào)整。一、自主導(dǎo)學(xué).1、我們學(xué)過了哪些策略來解決問題？根據(jù)學(xué)生回答板書：畫圖、列表、倒推、假設(shè) 二、課堂助學(xué).提出課題：今天，我們繼續(xù)來研究解決問題的策略。（揭題出

3、示例2）1在1個(gè)大盒和5個(gè)同樣的小盒里裝滿球，正好是80個(gè)。每個(gè)大盒比每個(gè)小盒多裝8個(gè)球，大盒里裝了多少個(gè)球？每個(gè)小盒呢? 80個(gè)（1）、讀題，理解題意。已知條件：a、1個(gè)大盒和5個(gè)同樣的小盒共裝80個(gè)球。b、每個(gè)大盒比每個(gè)小盒多裝8個(gè)。所求問題：大盒里裝了多少個(gè)球？每個(gè)小盒呢?（2）、理解數(shù)量關(guān)系。1個(gè)大盒裝球的個(gè)數(shù)-8=1個(gè)小盒裝球的個(gè)數(shù)；1個(gè)小盒裝球的個(gè)數(shù)+8=1個(gè)大盒裝球的個(gè)數(shù)；1個(gè)大盒裝球的個(gè)數(shù)+5個(gè)小盒裝球的個(gè)數(shù)=80 。（3）、探究解題思路。假設(shè)6個(gè)全是小盒：就是把( )個(gè) ( )盒假設(shè)成( )個(gè)( )盒，裝球的總個(gè)數(shù)比原來( )(填“多”或“少”)( )個(gè)。 列式計(jì)算：假設(shè)6個(gè)

4、全是大盒：就是把( )個(gè) ( )盒假設(shè)成( )個(gè)( )盒，裝球的總個(gè)數(shù)比原來( ) (填“多”或“少”個(gè)) ( )個(gè)。 列式計(jì)算：2.歸納總結(jié). 在用假設(shè)法解題時(shí)，要弄清假設(shè)前后的數(shù)量關(guān)系，關(guān)注假設(shè)前后總量的變化，在不同的假設(shè)方法中選擇比較簡(jiǎn)單的解題方法。三：鞏固練習(xí)。1：P71頁練一練第1題(先填空并說一說，再列式解答)（1）、假設(shè)1件上衣與1條褲子同價(jià)，即5條褲子一共（ ）元，先求1條褲子的單價(jià)，再求1件上衣的單價(jià)。（2）、假設(shè)1條褲子與1件上衣同價(jià)，即5件上衣一共（ ）元，先求1件上衣的單價(jià)，再求1條褲子的單價(jià)。2： P71頁練一練第2題(1)、假設(shè)1張兒童票與1張成人票同價(jià)，即3張成人

5、票一共（ ）元，先求1張成人票的單價(jià)，再求1張兒童票的單價(jià)。（2）、假設(shè)1張成人票與1張兒童票同價(jià)，即3張兒童票一共（ ）元，先求1張兒童票的單價(jià)，再求1張成人票的單價(jià)。四、同步訓(xùn)練：、練習(xí)十一：P73第4、5題、5千克香蕉與4千克蘋果價(jià)錢相等，1千克蘋果比1千克香蕉貴0.40元。香蕉每千克多少元？五、：達(dá)標(biāo)檢測(cè)：、練習(xí)十一：P73第、題、小明的儲(chǔ)蓄罐里1元和5角的硬幣一共40枚，有33元。1元和5角的硬幣各有多少枚？（注：帶的題目可根據(jù)課堂情況有選擇性的做）六：小結(jié)：比較例題1、2的異同點(diǎn)。1、這題與例1比較有什么相同的地方？有什么不同的地方？引導(dǎo)學(xué)生說出：相同點(diǎn)：都是將兩種不同量假設(shè)成同一種量。不同點(diǎn)：（例題1）總量不