建筑施工常見傷害及其防范2008 119

1、建筑施工常見傷害及防范課程名稱建筑施工技術(shù)第五章建筑施工常見傷害及防范課題建筑施工常見傷害及防范2課時(shí)授課時(shí)間2010年4月10日授課班級(jí)2009級(jí)施工技術(shù)班- 3 -教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握在建筑施工過(guò)程中常見傷害及防范方法。技能目標(biāo)通過(guò)學(xué)生案例學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)建筑施工常見傷害的能力。德育目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)和專業(yè)精神。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品質(zhì)。情感目標(biāo)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。重點(diǎn)高處墜落、坍塌、物體打擊、機(jī)具（起重）傷害、觸電等五 大類建筑施工傷害的認(rèn)識(shí)與防護(hù)。難點(diǎn)高處墜落、坍塌、物體打擊、機(jī)具（起重）傷害、觸電等

2、五 大類建筑施工傷害的防范措施。教學(xué)環(huán)境多媒體課件、多媒體教學(xué)演示軟件（教室配有黑板）教學(xué)設(shè)計(jì)以教師引導(dǎo)、講授、趣味性課件演示相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生 主動(dòng)參與教學(xué)的雙邊交流。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，靈活方便的交 互界面極大地提咼學(xué)生學(xué)習(xí)效率。注重學(xué)科之間的整合，將學(xué)生 已有知識(shí)及生活積累作為資源，并與新知識(shí)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)中發(fā) 現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道。授課內(nèi)容授課方式講授、案例分析、演示常見傷害及防范建筑施工常見傷害及其防范、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)大綱的要求，制定如下教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)掌握在建筑施工過(guò)程中常見傷害及防范方法。2、能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)生案例學(xué)習(xí)，提高認(rèn)

3、識(shí)建筑施工常見傷害的能力。3、德育目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)和專業(yè)精神。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品質(zhì)。二、 教學(xué)重點(diǎn) 和難點(diǎn) 根據(jù)以上所制定的教學(xué)目標(biāo)， 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況， 我確定如下的教學(xué)重點(diǎn) 和難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn) 高處墜落、坍塌、物體打擊、機(jī)具（起重）傷害、觸電等五大類建筑施工傷 害的認(rèn)識(shí)與防護(hù)。2、教學(xué)難點(diǎn) 高處墜落、坍塌、物體打擊、機(jī)具（起重）傷害、觸電等五大類建筑施工傷 害的防范措施。學(xué)生分析1、學(xué)生情況上課班級(jí)是高級(jí)技工二年級(jí)建筑施工技術(shù)專業(yè)班， 該班學(xué)生在課堂上的反 應(yīng)積極、活躍。在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容之前， 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了建筑施工技術(shù)， 并且有建筑工地實(shí)習(xí)經(jīng)歷

4、。 班中有將近 90%的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村， 另有 10%的學(xué)生 來(lái)自城市，學(xué)生對(duì)建筑施工技術(shù)掌握層次分差較大，個(gè)體差異明顯，對(duì)學(xué)生的 教授不能一概而論。2、學(xué)法指導(dǎo)針對(duì)以上的情況， 我從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)， 為指導(dǎo)他們更好地學(xué)好本單元的內(nèi)容，具體采用了如下方法：1）案例教學(xué)法 學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題， 在教材中有明確的知識(shí)點(diǎn)及操作指 導(dǎo)，因此我對(duì)于基本問(wèn)題的處理，采用案例法，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和學(xué)習(xí)能 動(dòng)性。4）合作學(xué)習(xí)法 將學(xué)生進(jìn)行分組協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)生在小組中進(jìn)行討論，互相幫助，采用這樣 的同伴間學(xué)習(xí)的方式，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，彌補(bǔ)教師教學(xué)過(guò)程中 的不足，并有助于團(tuán)結(jié)協(xié)作的專業(yè)

5、精神的培養(yǎng)。四、 教學(xué)資 源多媒體教室， PPT 動(dòng)畫與黑板板書教學(xué)相結(jié)合。五、【教學(xué)導(dǎo)入】（5 分鐘）1、建筑業(yè)是高危行業(yè)建筑行業(yè)屬于高危行業(yè)，希望大家始終把安全生產(chǎn)擺在首位！建筑安全生產(chǎn)的條條規(guī)程都是血染成的，我們沒(méi)有必要再用血來(lái)驗(yàn)證。建筑施工行業(yè)易發(fā)生各種傷害事故。從 2005年2007年，全國(guó)建筑施工事故死 亡人數(shù)多達(dá) 3253人，其中 2005年1193人，2006年1048人，2007年1012人，雖逐 年下降，但未能避免。2、常見傷害事故類型建筑施工行業(yè)室外作業(yè)多、高處作業(yè)多、地下作業(yè)多、立體交叉作業(yè)多、作業(yè)面 變化多，常見的傷害事故大體可分為：高處墜落、坍塌、物體打擊、機(jī)具（起

6、重）傷害、觸電等五大類，這五大類事故死亡人數(shù)占全部事故死亡人數(shù)的90%以上，是施工 防范的重點(diǎn)。3、事故傷害的主體建筑工人是建筑業(yè)生產(chǎn)的主力軍，也是受事故傷害最大的群體。4、事故防范的重點(diǎn)一旦發(fā)生傷害事故，或家破人亡！或終身殘疾！所以防范事故的發(fā)生是安全生產(chǎn) 的重點(diǎn)。我們必須堅(jiān)持安全第一、 預(yù)防為主、 綜合治理的方針。 我們要增強(qiáng)安全意識(shí)、 掌握必要的安全知識(shí)和技能，才能在生產(chǎn)作業(yè)中做到 “不傷害自己，不傷害別人，不 被別人所傷害”。F面和大家一起學(xué)習(xí)，建筑施工人員個(gè)人怎樣有效防范五大類事故傷害。希望通 過(guò)這次學(xué)習(xí)，大家能進(jìn)一步掌握施工過(guò)程中的安全知識(shí)和事故防范的技能。六、【授課內(nèi)容】案例學(xué)習(xí)

7、及分析（75分 鐘）（一）坍塌事故傷害及防護(hù)（15分鐘）采用掏挖的拆除方法,2、造成墻體突然坍塌。3、施工人員安全意識(shí)松懈，對(duì)拆除施工不重視。4、施工人員具備的安全知識(shí)太少，自我防護(hù)能力不強(qiáng)。教訓(xùn)：1、拆除作業(yè)必須從上至下、逐層拆除分段進(jìn)行。、拆除作業(yè)嚴(yán)禁采用掏掘或推倒的方法。、拆除施工專業(yè)性較強(qiáng)，作業(yè)人員必須具備相應(yīng)的專業(yè)能力。思考提問(wèn)（互動(dòng)環(huán)節(jié)）：類似的工程事故有哪些?【分析案例】 事故時(shí)間：2003年6月24日事故地點(diǎn)：深圳市龍崗區(qū) 事故類別：坍塌 傷亡情況：死亡1人事故經(jīng)過(guò)：某花園10區(qū)商業(yè)街工程，于2003年6月24日上午9時(shí)30分開始澆筑屋面混凝土。澆筑采用梁、板、柱一次現(xiàn)澆的方式

8、。下午1時(shí)30分，已澆筑混凝土 120 立方米，此時(shí)高 8.8m 的高支模支撐體系突然局局部坍塌， 造成支撐體系傾斜。現(xiàn)場(chǎng)18名作業(yè)人員中，工程師熊XX被壓在混凝土下，經(jīng)搶救無(wú)效死亡，另有兩名 工人受輕傷。事故原因】直接原因：高支模支撐體系未按施工方案要求搭設(shè)，立桿間距過(guò)大，橫桿步距過(guò)大，無(wú)剪 刀撐，無(wú)掃地桿，腳手架與建筑物無(wú)連接，導(dǎo)致支撐體系失穩(wěn)。間接原因：1. 施工企業(yè)安全管理體系不健全，對(duì)項(xiàng)目缺乏有效管理。2. 項(xiàng)目安全管理制度不落實(shí)，高支模搭設(shè)未履行必要的驗(yàn)收手續(xù)。3. 監(jiān)理公司在高支模專項(xiàng)方案審批和驗(yàn)收方面監(jiān)理不到位。事故教訓(xùn)】2.1. 高支模支撐體系的搭設(shè)必須嚴(yán)格按照施工方案進(jìn)行，

9、嚴(yán)格控制立桿間距、橫 桿步距、剪刀撐、掃地桿，做好架體與建筑物的連接，保證支撐體系的穩(wěn)定性。高支模支撐體系搭設(shè)完畢必須履行驗(yàn)收手續(xù)，未經(jīng)驗(yàn)收或驗(yàn)收不合格的，不準(zhǔn)使用。3.加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。- 5 -4.監(jiān)理公司必須履行監(jiān)理單位的安全責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全監(jiān)理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。類似事故】土石方護(hù)坡坍塌；建筑物作業(yè)面施工超載坍塌；結(jié)構(gòu)混凝土模板系統(tǒng)坍塌；腳手架坍塌；拆除坍塌等。防范措施】1 嚴(yán)格規(guī)章制度。對(duì)不具備建筑安裝技術(shù)知識(shí)、非法承建工程的無(wú)證人員，決不許上崗作業(yè)。 發(fā)現(xiàn)一起，必須堅(jiān)決制止一起， 造成人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失構(gòu)成犯罪的，必須給予嚴(yán)厲制裁。2 加強(qiáng)

10、安全生產(chǎn)管理。建筑工程，必須講科學(xué)，嚴(yán)格施工規(guī)定。設(shè)計(jì)、審核和批準(zhǔn)必須嚴(yán)格把關(guān)。施工中要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，竣工后要認(rèn)真驗(yàn)收，不符合質(zhì)量要求，堅(jiān)決采取措施，予以糾正。（二）物體打擊事故傷害及防護(hù)（15分鐘）【案例分析】 事故經(jīng)過(guò):2003年2月13日上午7時(shí)10分，在某工程二期施工現(xiàn)場(chǎng)，鋼筋班工人準(zhǔn)備將 堆放在基坑邊上的鋼筋原料移至鋼筋加工場(chǎng)，鋼筋工劉X等3名工人在鋼筋堆旁作轉(zhuǎn)運(yùn)工作。由于堆放的鋼筋不穩(wěn)，劉 X站在鋼筋堆上不慎滑倒，被隨后滾落的一捆鋼筋壓傷。7時(shí)25分劉X被送到醫(yī)院，經(jīng)搶救無(wú)效于12時(shí)20分死亡?！臼鹿试颉?直接原因:場(chǎng)地狹小，鋼筋材料堆放困難，堆放不整齊，不穩(wěn)。間接

11、原因:1、工人自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)工作場(chǎng)所情況不了解。2、吊裝管理不到位。事故教訓(xùn):1、加強(qiáng)對(duì)工人的安全教育，提高安全素質(zhì)和技能，增強(qiáng)安全意識(shí)。2、對(duì)于場(chǎng)地狹小的現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)進(jìn)行科學(xué)的文明施工組織設(shè)計(jì)，合理安排場(chǎng)地, 物料堆放必須整齊有序?！绢愃剖鹿省浚ɑ?dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家列舉類似事故。）鋼管打擊，木頭打擊，模板打擊、玻璃、滾石、零部件或工具打擊等。【防范措施】1. 戴好安全帽是安全的基本保障；工完場(chǎng)清是良好的作業(yè)習(xí)慣；不傷害他人是 基本的職業(yè)道德。2. 高處作業(yè)人員應(yīng)配帶工具袋，物品隨用隨拿，防墜落傷人。3. 清理樓層雜物及建筑垃圾，應(yīng)集中放入垃圾桶或斗車內(nèi)，及時(shí)吊運(yùn)到地面（或?qū)Ｓ美溃?，不向外?/p>

12、下）投擲。4. 搭設(shè)或拆除腳手架和大型模板時(shí)，設(shè)警戒區(qū)，專人負(fù)責(zé)警戒，無(wú)關(guān)人員不穿 越；拆除的料具要統(tǒng)一吊運(yùn)，不拋擲；架上翻板，應(yīng)先清理架板上的雜物。5. 樓層堆物，距邊沿距離應(yīng)大于1.5m。6. 上下傳遞，特別是易滑的材料，繩結(jié)必須系牢；吊運(yùn)散料要裝箱籠，運(yùn)長(zhǎng)料 要捆綁牢固，掌握重心，使吊物平衡。（三）高處墜落事故傷害及防護(hù)（15分鐘）1、李X違章冒險(xiǎn)作業(yè)，在未系安全帶、沒(méi)有任何安全防護(hù)措施的情況下進(jìn)行高處臨邊懸空作業(yè)。2 、李X安全意識(shí)不強(qiáng)，未能充分認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)性。事故教訓(xùn)1、臨邊作業(yè)必須有可靠的防護(hù)措施。2、加強(qiáng)對(duì)作業(yè)人員的安全教育，杜絕違章行為。請(qǐng)大家思考（互動(dòng)環(huán)節(jié)）：這個(gè)事故發(fā)生的原因是

13、什么?思考：類似的工程事故有哪些?雄腳手架上墜落-廠"-111 1-廣t r* ，、-k 1i t74丿夸拆除作業(yè)時(shí)墜落登高過(guò)程中墜落【案例分析】 發(fā)生事故地點(diǎn)：天津發(fā)電一廠工程施工現(xiàn)場(chǎng)。主要原因：違章交叉施工 傷亡情況：死亡1人;事故簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)：架子工XX、馬XX等三人拆除11號(hào)爐鋼架2 m柱頂部腳手板,?邱xx在Om負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)。馬XX、王XX上到8 m層發(fā)現(xiàn) 6.2 m層有3人干活，就告訴他們躲開，上邊要干活（拆手板）然后繼續(xù)往上去，到達(dá)28.9 m處，剪斷固定腳手板的鉛絲后，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)到一側(cè)再往下放，在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身時(shí)木板失手，木板掉在8 m處的槽鋼上折成兩段，一段砸在6.2 m層干活的郭x

14、x（男，35歲，焊工）頭上，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。【事故原因】1. 拆腳手板時(shí)違章作業(yè)失手，木板墜落傷人，是事故發(fā)生的直接原因。2. 監(jiān)護(hù)人失職，下面有人干活制止不力。3. 在拆除前已告訴郭XX等人躲開，但他們沒(méi)有及時(shí)離危險(xiǎn)地區(qū)，也未帶安全帽，是事故發(fā)生的主要原因?！痉婪洞胧?.高處拆下的物料應(yīng)采用安全繩綁牢傳遞，不得往下扔。2. 施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)設(shè)置圍欄和標(biāo)志上下作業(yè)經(jīng)檢查確認(rèn)在各層平臺(tái)上施工人員全部撤離后，方能進(jìn)行拆除工作。3. 拆除作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)必須設(shè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的監(jiān)護(hù)人。4. 上下交叉作業(yè)應(yīng)有隔離措施。5. 進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須帶安全帽。（四）機(jī)具和起重傷害及防護(hù)（15分鐘）廠.L" I亠咫八X請(qǐng)大

15、家思考：這個(gè)事故發(fā)生的原因是什么？（互動(dòng)環(huán)節(jié)） 事故原因:1、鋼筋班作業(yè)人員違反操作規(guī)程，將不同長(zhǎng)度的鋼筋混捆混吊，鋼筋捆綁不牢固，存在漏綁現(xiàn)象。2、唐XX在起吊物下行走。3、鋼筋吊運(yùn)安全管理存在漏洞，未使用專業(yè)人員捆綁鋼筋。4、起重指揮違反塔吊安全操作規(guī)程，對(duì)起吊物檢查不仔細(xì)。事故教訓(xùn):- 9 -1、特殊工種必須持證上崗，嚴(yán)格按操作規(guī)程作業(yè)。2、作業(yè)時(shí)必須嚴(yán)格遵守安全作業(yè)規(guī)章制度，嚴(yán)禁違章作業(yè)。3、禁止人員進(jìn)入起重吊裝作業(yè)區(qū)域。在工地上有哪些常見的機(jī)械傷害？（互動(dòng)環(huán)節(jié)）【案例分析】2006年3月4日13時(shí)左右，由A建筑公司承建、B建設(shè)監(jiān)理公司監(jiān) 理服務(wù)的某高校一棟六層的學(xué)生公寓樓， 在用塔吊

16、進(jìn)行東南角第二層預(yù)應(yīng)力空心樓板吊裝時(shí)，當(dāng)空心樓板吊到約 4.5m 高的位置，由于塔吊司機(jī)收塔吊小車的速度過(guò)快， 成了一起 2 人死亡的四級(jí)重大安全事故。致使預(yù)應(yīng)力空心樓板碰撞外腳手架而掉下來(lái)，砸死了正在下面掛起吊的兩個(gè)民工， 造事故原因】1 、違章操作。因?yàn)榈跹b預(yù)應(yīng)力空心板不是采用鋼絲繩捆綁，而是采用鋼筋做成 的“S”鉤直接鉤在預(yù)應(yīng)力空心板兩端的孔內(nèi)。2、塔吊指揮人員無(wú)證上崗。3、作業(yè)人員的安全教育不到位。4、作業(yè)人員安全意識(shí)太低。防范措施】1 、按章操作。嚴(yán)格按操作規(guī)程對(duì)所起吊的構(gòu)件進(jìn)行捆綁且要注意綁扎點(diǎn)的位置。2、起重吊裝的指揮人員必須持有效證上崗。這樣他才懂得什么情況可以起吊， 什么情況

17、不能起吊， 對(duì)于不能起吊的情況堅(jiān)決不能起吊。 操作人員必須按指揮人員的 信號(hào)進(jìn)行作業(yè)。3、加強(qiáng)作業(yè)人員的安全教育與培訓(xùn)。 根據(jù)建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例 規(guī)定：作業(yè)人員進(jìn)入新的崗位或者新的施工現(xiàn)場(chǎng)前， 應(yīng)當(dāng)接受安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。 未經(jīng)教 育培訓(xùn)或者教育培訓(xùn)考核不合格的人員，不得上崗作業(yè)” 。因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)教育培訓(xùn)， 至少懂得安全生產(chǎn)的基本常識(shí)，至少懂得如何保護(hù)自己不被傷害?！境Ｒ姍C(jī)械（起重）傷害事故 】建筑工程施工機(jī)械傷害有：起重機(jī)械傷害、提升機(jī)械傷害、土方機(jī)械傷害、攪 拌機(jī)械傷害、其它機(jī)械（如鋼筋機(jī)械、木工機(jī)械、裝修機(jī)械等）傷害。起重機(jī)械傷害有：斷繩脫鉤傷害、吊物墜落傷害、碰撞傷害、倒塔墜臂傷害

18、等。 五）觸電傷害及防護(hù)（ 15 分鐘）開關(guān)箱上無(wú)鎖、開關(guān)箱內(nèi)無(wú)漏電保護(hù)裝置?！景咐磕呈幸晃逍羌?jí)酒店二次裝修時(shí)，一裝修工早上上班比較早，使用觸電傷害是指人體與帶電體接觸所造成的人體傷害，包括雷電傷害。工施工現(xiàn)場(chǎng)昏暗，地面十分濕潤(rùn)、局電錘時(shí)觸電，當(dāng)其他同事發(fā)現(xiàn)時(shí)，已 全身烏黑、觸電身亡。經(jīng)查：該裝修地上拖，花線上有二處不明顯的破損;部有明水；作業(yè)面距開關(guān)箱比較遠(yuǎn)， 該裝修工自帶花線接長(zhǎng)，花線直接在【事故發(fā)生原因】獨(dú)自一人作業(yè)，發(fā)生事故無(wú)人知曉；無(wú)漏電保護(hù)裝置；違規(guī)使用花線且使用破 損的花線；電線及線路架設(shè)和照明沒(méi)有按規(guī)定?！居|電傷害形式】發(fā)生觸電傷害的形式可歸納為三類：直接與帶電部分接觸而發(fā)生觸電；人 體進(jìn)入接地體流散電場(chǎng)而觸電；接近高壓帶電體而產(chǎn)生電弧放電（包括雷擊）?！居|電傷害防范的措施】1.注意絕緣保護(hù)。手持電動(dòng)工具作業(yè)人員必須按規(guī)定穿絕緣鞋、戴絕緣手套等防護(hù)用品。2.遵守操作規(guī)程。用電有問(wèn)題找專業(yè)電工，不擅自處理、更不能擅自拆除；漏電保護(hù)器發(fā)生跳閘時(shí)，不能強(qiáng)行合閘，應(yīng)由電工查明原因、排除故障后才能使用；不 私接電源，