八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)月考檢測(cè)卷及答案_第1頁(yè)
八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)月考檢測(cè)卷及答案_第2頁(yè)
八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)月考檢測(cè)卷及答案_第3頁(yè)
八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)月考檢測(cè)卷及答案_第4頁(yè)
八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)月考檢測(cè)卷及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)月考檢測(cè)卷及答案八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)月考檢測(cè)卷(考試內(nèi)容:第十一,十二章滿分:120分,考試時(shí)間:120分鐘)一:選擇題(每小題3分,共24分)1 .下列四組數(shù)分別是三條線段的長(zhǎng)度,能構(gòu)成三角形的是()A.1,1,2B.1,3,4C.2,3,6D,4,5,82 .在ABC若/B=/C=2ZA,則/A的度數(shù)為()A.720B.450C.36°D.30°3 .如圖,已知/ABC之BAD,添加下列條件還不能判定AB登ABAD的是(A.AC=BDB./CABWDBAC./C=/DD.BC=AD4 .如圖AB登zDEC若/A=60°,/B=50°,/ACD

2、=25,/ACE的度數(shù)為(A.350B,400C,45°D,50°第9題圖第11題圖第13題圖第15題圖5 .如圖,是一個(gè)角平分儀ABCD其中AB=AD,BC=D酹儀器上的點(diǎn)A與/PRQ勺頂點(diǎn)R重合,調(diào)整AB與AD,使他們分別落在角的兩邊上,過點(diǎn)A,C畫一條射線AE,AE就是/PRQ勺角平分線。此角平分儀的畫圖原理是:根據(jù)儀器結(jié)構(gòu),可得AB®ADC,這樣就有/QAEMPAE.則說明這兩個(gè)三角形全等的依據(jù)是()A.SASB.ASAC.AASD.SSS6 .一副三角板按如圖疊放在一起,則圖中/a的度數(shù)為(A.750B.600C.65°D.55°7

3、.一個(gè)正多邊形的內(nèi)角和為540°,則這個(gè)正多邊形的每一個(gè)外角等于()A.1080B.900C.72°D.60°8 .如圖,AB/CD,B用口CP分別平分/ABCft/DBC,ADt點(diǎn)P,且與AB垂直。若AD=8,則點(diǎn)P到BC的距離是()A.8B.6C.4D.2二:填空題(每小題3分,共21分)9 .如圖,在ABC中,/A=45°,/B=60°,則外角/ACD=度。10 .若a,b,c為ABC的三邊長(zhǎng),且滿足|a-4|+Jb2=0,則c的值可以為11 .如圖,4ABC中,AD±BC,CELAB,垂足分別為D,E.AD,CE交于點(diǎn)H,請(qǐng)?zhí)?/p>

4、加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件,使4AE率ACEB.12 .在ABC中,AB=4,AC=3,AC®ABC的角平分線,則ABDtACD勺面積之比是:13 .如圖,AB/CF,E為DF的中點(diǎn),AB=20,CF=15,則BD=14 .在ADB和ADC中,下列條件:BD=DC,AB=A(O/B=/C,/BADWCAD/B=/C,BD=DC/ADBWADC,BD=DC£得出ADBADC勺序號(hào)是_15.如圖,/1+/2+/3+/4+/5=三.解答題(共75分)16. (8分)如圖,在4ABC中,BE,CD相交于點(diǎn)E,設(shè)/A=2/ACD=76,Z2=143°B求/1和/DBE的度數(shù)。17.

5、(8分)如圖,BD£AC于點(diǎn)D,CE±AB于點(diǎn)E,AD=AE求證:BE=CD18(8分)已知,如圖,點(diǎn)C為AB中點(diǎn),CD=BE,CDBE.(1),求證:AC*ACBE;D(2),若/D=35,求/DCE勺度數(shù).19. (10分)如圖,在4ABC中,/ACB=90,AC=BC,BELCE于點(diǎn)E,AD_LCE于點(diǎn)D.求證:zXBECACDA;DE=AD-BE.20. (10分)證明命題“角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等”時(shí),要根據(jù)題意,畫出圖形,并用符號(hào)語(yǔ)言表示已知和求證,寫出證明過程。下面是小明同學(xué)根據(jù)題意畫出的圖形,并寫出了不完整的已知和求證。o已知:如圖,/AOC=B

6、OC點(diǎn)P在OC上,求證:請(qǐng)你補(bǔ)全已知和求證,并寫出證明過程。21. (9分)看圖回答問題:內(nèi)角和為2014°,小明為什么說不可能?小華求的是幾邊形的內(nèi)角和?錯(cuò)把外角當(dāng)內(nèi)角的那個(gè)外角的度數(shù)你能求出來嗎?它是多少度?22(10分)、等邊4ABC中,D是線段CA延長(zhǎng)線上的點(diǎn),以BD為一邊作等邊EDB連結(jié)AE.4ABE和ABC以全等嗎?請(qǐng)說說你的理由;試說明AE/BC的理由.E23(12分)探究與發(fā)現(xiàn):01圉?用3(1)、探究一:三角形的一個(gè)內(nèi)角與另兩個(gè)內(nèi)角的平分線所夾的角之間的關(guān)系已知:如圖1,在ADCt,DRCP分別平分/ADCffi/ACD試探究/P與/A的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.(2)

7、、探究二:四邊形的兩個(gè)個(gè)內(nèi)角與另兩個(gè)內(nèi)角的平分線所夾的角之間的關(guān)系已知:如圖2,在四邊形ABCLfr,DRCP分別平分/ADCffi/BCD試探究/P與/A+/B的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.(3)、探究三:六邊形的四個(gè)內(nèi)角與另兩個(gè)內(nèi)角的平分線所夾的角之間的關(guān)系已知:如圖3,在六邊形ABCDE中,DRCP分別平分/EDCffi/BCD請(qǐng)寫出/P與/A+/B+/E+/F的數(shù)量關(guān)系,并加以證明八年級(jí)數(shù)學(xué)階段檢測(cè)卷參考答案一:選擇題1D,2C,3A,4C,5D,6A,7C,8C二:填空題9,10510,3(答案不唯一)11,AH=C瞪案不唯一)12,4:313,514,15,540三:解答題16 .由題知

8、,可得:/A=76,/ACD=38/1=/A+/ACD=114/DBEW2-/1=2917 .由題知,易證ABNACE(ASA).AB=ACAB-AE=AC-AD即BE=CD18.由題知,易證AC*ACBE(SAS).由知/E=/D=35由CD/BE,得/DCEWE=3519.由/ACD廿BCE=90,/ACD廿CAD=90得/CAD=BCE易證得:BECACDA(AAS).由知BE。ACDAAD=CE,BE=CDDE=CE-CD=AD-BE即DE=AD-BE20 .已知:PD±OA,PELOB求證:PD=PE證明:由題知,易證PO四POE(AAS).PD=PE21 .由n邊形內(nèi)角和公式為(n-2)X180可知:多邊形的內(nèi)角和必為180的整數(shù)倍.所以小明說不可能.十三邊形外角為3422 .ABM4CBD理由如下:.ABCffiEDBB是等邊三角形./CBAWDBE=60/CBA廿ABDNDBE廿ABD即/CBDWABE又BC=BA,BD=BE.ABNACBD(SAS).由/BAE之BCA=60,/ABC=60/BAENABC.AE/1BC23./P=90°+1/A2/P=180-1(/

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論