統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治《6我參與我奉獻(xiàn)》(第3、4課時(shí))教案

1、統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第6課我參與我奉獻(xiàn)第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題6我參與 我奉獻(xiàn)第二課時(shí)單兀第一單兀學(xué)科道德與法治年級(jí) 五年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，積極建設(shè)美好社區(qū)。2、能力目標(biāo)：能夠通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)為社區(qū)服務(wù)。3、知識(shí)目標(biāo)：了解建設(shè)、服務(wù)社區(qū)是每位居民的責(zé)任，知道怎樣為社區(qū)服務(wù)。重點(diǎn)知道怎樣為社區(qū)服務(wù)。難點(diǎn)了解建設(shè)、服務(wù)社區(qū)是每位居民的責(zé)任。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課我的社區(qū)：(1) 我是張強(qiáng)， 我家住在市中心的一所高檔住宅小區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，但是鄰里之間互不相識(shí)，平時(shí)見(jiàn)面也不會(huì)打招呼。(2) 我是王明，我家住在一所舊大院兒里，鄰居們相互熟識(shí)，互 幫互助，平時(shí)常

2、常在一起聊天。導(dǎo)入新課。講授新課1、說(shuō)說(shuō)我的社區(qū)：你生活在一個(gè)怎樣的社區(qū)里呢？請(qǐng)你帶大家去看看你的社區(qū)吧！(1)展示你的社區(qū)的照片。(2)介紹一下你所生活的社區(qū)是一個(gè)怎樣的社區(qū)。2、我眼中的最美社區(qū)：(1)在大家的分享中，你認(rèn)為誰(shuí)的社區(qū)是最美社區(qū)？(2)你眼里的最美社區(qū)應(yīng)該是怎樣的？需要滿足哪些條件呢？3、視頻：我所理解的社區(qū)4、思考：我們都希望擁有一個(gè)更加美好的社區(qū)，那么，怎樣才能擁有一個(gè)美好、和諧的社區(qū)呢？5、鄰里公約：(1 )你對(duì)這份鄰里公約怎么看？(2) 一位居民認(rèn)為鄰里公約就是個(gè)“緊箍咒”，你認(rèn)同他的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。6、視頻：社區(qū)存在的問(wèn)題7、小思考：在平常的社區(qū)生活中，你也有

3、發(fā)現(xiàn)類似的影響社區(qū)美好、和諧的現(xiàn)象嗎？解決這類現(xiàn)象最好的方法是什么呢？8、總結(jié)：制定社區(qū)公約，讓每位居民都履行自己的義務(wù)，這樣能夠認(rèn)識(shí)、了解自己的社區(qū)。描繪心中美好的社區(qū)。辨證認(rèn)識(shí)靈力公約，主動(dòng)承擔(dān)社區(qū)建設(shè)責(zé)任。更好地保障大家的利益，讓社區(qū)更加美好！9、小調(diào)查：你的社區(qū)中還存在哪些問(wèn)題呢？為了解決這些問(wèn)題，我們可以怎么做？10、試一試：制定社區(qū)公約。11、總結(jié)：溫馨有活力的社區(qū)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。美好社區(qū)需要我們積極承擔(dān)責(zé)任，遵守社區(qū)公約。12、閱讀角：社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家。13、過(guò)渡語(yǔ)：社區(qū)的建設(shè)不僅需要我們遵守公約、承擔(dān)一定的責(zé)任，還需要我們積極奉獻(xiàn)、主動(dòng)服務(wù)。14、觀察與發(fā)現(xiàn)：(1)在閱

4、讀角中的這個(gè)社區(qū)里，人們是怎樣建設(shè)社區(qū)這個(gè)“家”的?(2)你參與過(guò)哪些社區(qū)建設(shè)活動(dòng)嗎？你有什么感受？(3)我們還可以做哪些參與社區(qū)建設(shè)的事情？14、愛(ài)社區(qū)，我能行。課堂小結(jié)社區(qū)中的每個(gè)成員既是社區(qū)建設(shè)的受益者，也是社區(qū)建設(shè)的參與者。社區(qū)成員在情感上的相互支持，生活上的互幫互助，會(huì)讓社區(qū)生活板書6我參與我奉獻(xiàn).第二課時(shí)制定公約，建設(shè)和美社區(qū)。服務(wù)社區(qū)，讓社區(qū)更加美好。總結(jié)提升更有品質(zhì)、更有溫度。描給心中美好社區(qū)制定公約，娜社區(qū)主動(dòng)服務(wù)，建設(shè)社區(qū)統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第6課我參與我奉獻(xiàn)第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)卜rrti/課題 6我參與 我奉獻(xiàn) 第四課時(shí)單元第二單元學(xué)科 道德與法治年級(jí) 五年級(jí)3、情感態(tài)

5、度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受公益的力量，培養(yǎng)公益意識(shí)，傳遞正能量。學(xué)習(xí)4、能力目標(biāo)：善于發(fā)現(xiàn)身邊的熱心人，能夠用“心”服務(wù)社會(huì)。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：知道扶危濟(jì)困、樂(lè)善好施是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得如何參與公益活動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)公益的力量。懂得如何參與公益沾動(dòng)。感受公益的力量，培養(yǎng)公益意識(shí)，傳遞正能量教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、故事：(1) 扶危濟(jì)困范仲淹(2) 樂(lè)善好施李士謙2、小小故事會(huì)： 你還知道我過(guò)古代有哪些扶危濟(jì)困、樂(lè)善好施的小故事嗎？3、導(dǎo)入語(yǔ)：中華民族歷來(lái)就有扶危濟(jì)困、樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德。導(dǎo)入新課。講授新課1) 新聞：(1 ) 美贊臣發(fā)起“為愛(ài)戰(zhàn)疫守護(hù)新生”公益行動(dòng)2) ) 共擊疫情，華

6、潤(rùn)通開(kāi)啟會(huì)員積分捐贈(zèng)公益活動(dòng)2、小小分享會(huì)： 扶危濟(jì)困、 樂(lè)善好施不僅存在于中國(guó)古代，更是延續(xù)至今。在這次疫情中，你還知道哪些公益行動(dòng)呢？3、班級(jí)大討論： 在這次疫情中， 你的身邊也有人參與到相關(guān)的公益 行動(dòng)中去嗎？他們的行為起到了怎樣的作用？4、總結(jié)：參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量。5、閱讀：爸爸的愛(ài)心車。6、尋找身邊的熱心人：我們身邊總有一些無(wú)私奉獻(xiàn)的熱心人，他們讓我們感到生活的溫暖。讓我們一起來(lái)說(shuō) 說(shuō)，身邊的熱心人吧！(1) 三峽超熱心高帥警：想讓身邊的人都幸福(2) 一副“熱心腸”溫暖身邊人7、思考：有人說(shuō)：“公益活動(dòng)離不開(kāi)熱心的志愿者。"

7、;你是如何理解的？8、志愿者的身影： 我們?cè)谌粘Ｉ钪校诖蟠笮⌒〉幕顒?dòng)中都能看到志愿者們的身影！9、解釋：什么是志愿者。10、小小分享會(huì)：(1)你參加過(guò)志愿活動(dòng)嗎？參加志愿活動(dòng)有怎樣的感受？(2)除了志愿活動(dòng)以外，你還參加過(guò)哪些公益活動(dòng)？感受現(xiàn)代扶危濟(jì)困、樂(lè)善好施的精神。認(rèn)識(shí)公益行動(dòng) 的、參與公益事業(yè)的作用。知道我們的身邊就 有許許多多的熱心 人、公益人。認(rèn)識(shí)志愿者、了解志愿者的定義和作用。分享自己參與過(guò)11、我參加的公益活動(dòng)。12、閱讀：公益的力量。13、小組合作:(1)小娟的故事帶給我們什么啟示？(2)請(qǐng)分組收集公益改變?nèi)?、改變環(huán)境的事例，弁制作例卡。14、總結(jié)：當(dāng)每個(gè)人微小的公益力量積小成大時(shí)，就能有效幫助需 要救助的個(gè)人和群體。讓我們堅(jiān)持“日行一善”，從小事做起，發(fā) 揮公益的力量。的志愿活動(dòng)，鼓 勵(lì)學(xué)生積極參與 公益活動(dòng)。感受公益的力量，勿以善小而不為，積小成大。15、閱讀角：慈善要用“心”衡量。16、思考：你是如何理解田家炳爺爺所說(shuō)的“