部編版小學語文下冊各單元教學計劃

1、第一單元教學計劃教材分析本單元為專項識字，編排了四篇課文春夏秋冬 姓氏歌小青蛙猜字謎作為識字的語言材料。從內(nèi)容上看，四篇課文貼近兒童生活實際，內(nèi)容豐富多彩，有大自然、姓氏、 小動物； 從形式上看，有詞串、 兒歌， 讀起來朗朗上口，符合此階段學生的語感特點。教學目標1. 會認 51 個生字，會寫28 個生字。2. 正確、流利、有感情地朗讀識字韻文，并能背誦部分韻文。3. 通過學習，讓學生知道識字可以通過多種途徑，激發(fā)學生識字的興趣。4. 培養(yǎng)學生的觀察能力和閱讀能力，收集有關春天的詞語，引導學生用自己喜歡的方式來表現(xiàn)春天。教學重點、難點：1識字和寫字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3結合具體語

2、境、情境，感受漢字與實際生活的聯(lián)系，體會學習漢字的興趣。教法與學法在教學過程中，要注重引導學生養(yǎng)成自主識字、主動閱讀的習慣，培養(yǎng)學生樂于觀察、善于欣賞、勤于動手、善于發(fā)現(xiàn)的能力。課時安排1 .春夏秋冬2課時2 .姓氏歌2課時3 .小青蛙2課時4 .猜字謎2課時口語交際：聽故事，講故事1課時第二單元教學計劃教材分析本單元圍繞 “心愿” 這一主題編排了吃水不忘挖井人我多想去看看一個接一個四個太陽4 篇課文。這些課文題材豐富，吃水不忘挖井人講述的是革命歲月的故事，我多想去看看一個接一個四個太陽表達了兒童美好的愿望，這 3 篇課文具有反復的表現(xiàn)方法，語言淺顯，節(jié)奏明快，易于學生誦讀，所描述的內(nèi)容能喚起

3、兒童情感上的共鳴，激發(fā)兒童對外面世界的向往，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。教學要求1. 認識會寫本單元生字。要求會認的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思；要求會寫的只能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言的表達之中。2. 正確、 流利、 有感情地朗讀課文。注意個別詞語的正確讀法；注意讀好長句子和問句。3. 通過“語文園地二”各種活動積累知識，提高語文素養(yǎng)。4. 熱愛大自然，學會感恩，學會想象。教學重點、難點：1識字和寫字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3能介紹自己識字的方法。教法與學法在教學過程中，要通過課文的學習，充分調動學生的想象力和創(chuàng)造力，以學生為主體，讀

4、寫結合，讓學生自己走進文本理解課文內(nèi)容。培養(yǎng)學生主動閱讀的好習慣。教時安排1 .吃水不忘挖井人 2課時2 .我多想去看看 2課時3 .一個接一個 2 課時4.四個太陽 2課時語文園地二2 課時第三單元教學計劃教材分析本單元圍繞“伙伴”這個主題編排了小公雞和小鴨子樹和喜鵲怎么都快樂3 篇課文，其中前兩篇是童話，后一篇是兒童詩。這些課文從不同角度表達了伙伴之間的情誼 - 互相幫助、快樂合作、友好共處，把生活中常見的伙伴之間的相處通過生動的故事情境和朗朗上口的詩歌語言加以展現(xiàn)，道理不在直接告訴，而是在朗讀和感受中細細體味。教學要求1. 會認 37 個生字，會寫 20 個生字，進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣

5、。學會 3 個偏旁，學習 4 個多音字。2. 學習并積累AAB賦和描述動作的相關詞語。3. 正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力，背誦古詩贈汪倫。4. 理解課文內(nèi)容，能用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。初步體會友情的可貴，培養(yǎng)學生主動關心他人，幫助他人的良好品質。5. 學會用音序查字法查字典，激發(fā)學生識字的興趣。6. 通過課文的學習和課外朗讀，讓學生懂得學會為他人付出是一種快樂。7. 鼓勵學生主動尋求別人的幫助，能說清尋求幫助的原因，同時學習使用文明用語。教學重難點1. 識字、寫字、朗讀課文。2. 內(nèi)容的理解，特別是對于“友情”這一核心內(nèi)涵的理解，3. 學習用拼音查字法查字典。教法與學法學生

6、是語文學習的主體，老師是學習活動的組織者和指導者。本單元的教學應在師生平等對話的過程中進行。充分激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，引導學生掌握語文學習的方法，為學生創(chuàng)設有利于自主、合作、探究學習的環(huán)境。課時安排5 .小公雞和小鴨子 2課時6 .樹和喜鵲2課時7 .怎么都快樂2課時口語交際：請你幫個忙1課時語文園地三 2課時第四單元教學計劃教材分析本組教材圍繞“親情”這個主題，安排了四篇課文：靜夜思夜色端午粽彩虹等。通過對本組課文的反復朗讀，引導學生體會親情的重要性，激發(fā)學生熱愛家人、熱愛祖 國傳統(tǒng)文化的思想感情。本單元還安排了 “語文園地四”，包括“識字加油站” “字詞句運用”

7、 “書寫提示” “日積 月累”“和大人一起讀”。教學要求1 .會認54個生字，會寫 28個生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。3 .通過識字加油站和讀好輕聲的詞語，激發(fā)學生識字的興趣。4 .會讀會背古詩，養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩詞的習慣。5 .通過課文的學習和課外朗讀，引導學生感受語言文字的魅力。教學重難點1 .會認54個生字，會寫 28個生字。2 .通過識字加油站和讀好輕聲的詞語，激發(fā)學生識字的興趣。3 .通過課文的學習和課外朗讀，引導學生感受語言文字的魅力。教法與學法在教學過程中，要采用低年級學生樂于接受的方式，引導學生感受課文內(nèi)容的意境美。充分調動學生的想象力，引導學生用

8、有限的時間和精力抓住重點，突破難點，防止平均用力。識好字，學好文，從而理解課文內(nèi)容。課時安排8 .靜夜思 2課時9 .夜色 2課時10 .端午粽 2課時11 .彩虹 2課時語文園地四 2課時第五單元教學計劃教學內(nèi)容本組教材圍繞“識字”這個主題，安排了四篇識字課文：動物兒歌古對今操場上人之初等。本單元還安排了 “語文園地五”，包括“識字加油站” “我的發(fā)現(xiàn)” “字詞句運用”“日積月累” “和大人一起讀” “口語交際”等。教學目標1 .會認57個生字，會寫 28個生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。3 .通過識字加油站認識同偏旁的字，激發(fā)學生識字的興趣。4 .會讀會背古詩，

9、養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩詞的習慣。5 .通過課文的學習和課外朗讀，引導學生感受語言文字的魅力。6 .通過學習如何打電話， 讓學生懂得怎樣和別人交流，學會做一個文明、有禮貌的好孩子。教學重難點1 .會認57個生字，會寫 28個生字。2 .通過識字加油站認識同偏旁的字，激發(fā)學生識字的興趣。3 .通過學習如何打電話，讓學生懂得怎樣和別人交流，學做一個文明、有禮貌的好孩子。教法與學法一年級小學生最喜歡模仿，喜歡表現(xiàn)。所以本單元的教學，教師應在教學中利用快樂游戲的形式來激發(fā)他們學習的動力， 調動他們學習文字的興趣， 在教學中不斷采用兒童喜聞樂 見的形式來進行教學，使課堂成為學生學習的快樂天地。學生在課堂上深深地

10、感受到了學前 游戲的快樂，因此識字對他們來說成了一件興趣盎然的樂事。課時安排5 .動物兒歌 2課時6 .古對今 2課時7 .操場上 2課時8 .人之初 2課時語文園地五 2課時第六單元教學計劃教學內(nèi)容本單元圍繞“快樂的夏天”這個主題，安排了三篇課文：古詩二首荷葉圓圓要下雨了。學生可在本單元教材的學習中，體會夏天的美好，感受夏天的樂趣。教師可在指導學生學習本組教材的過程中，激發(fā)學生觀察和探索大自然的興趣。本單元還安排了 “語文園地六”，包括“識字加油站”“字詞句運用” “展示臺” “日積月累” “和大人一起讀”。教學目標1 .會認45個生字，會寫 21個生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，

11、并能背誦部分課文。3 .通過識字加油站和字詞句的運用，激發(fā)學生識字學詞，積累經(jīng)典語句的興趣。4 .會讀會背有關天氣的諺語。5 .通過課文的學習和課外朗讀，引導學生感受夏天的美和快樂。教學重難點1 .會認45個生字，會寫21個生字。2 .通過識字加油站和字詞句的運用，激發(fā)學生識字學詞，積累經(jīng)典語句的興趣。3 .通過課文的學習和課外朗讀，引導學生感受夏天的美和快樂。教法與學法現(xiàn)在的很多孩子難得去親近大自然，對于夏天的認識也只是止于電視、書本之中，因此，教學本單元的課文，首先必須制作好貼近夏天的實物和課件，為孩子們創(chuàng)設情境，激發(fā)他們學習的興趣。同時，在課堂上一定要抓好有限的時間讓學生去朗讀課文，讓學

12、生在邊欣賞美麗的畫面邊學習課文中，去體會夏天的美好和樂趣。 這樣既有利于調動學生的生活積累，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，又加強了語文與生活、 語文與其他學科的聯(lián)系， 培養(yǎng)了他們綜合 應用的能力。課時安排12 .古詩二首 2課時13 .荷葉圓圓 2課時14 .要下雨了 2課時語文園地六 2課時第七單元教學計劃教學內(nèi)容本組教材圍繞“明理”這個主題，安排了四篇課文：文具的家一分鐘動物王國開大會小猴子下山等。通過對本組課文的反復朗讀，引導學生要養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，懂得做事要一心一意的道理。本單元還安排了 “語文園地”，包括“識字加油站” “字詞句運用” “書寫提示” “日積月 累”“和大人一起讀”

13、等。教學目標1 .會認59個生字，會寫 27個生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。3 .通過識字加油站和字詞句運用，激發(fā)學生識字的興趣。4 .會讀會背名言警句，養(yǎng)成積累好句的習慣。5 .通過課文的學習和課外朗讀，引導學生懂得如何明理做人。教學重難點1 .會認59個生字，會寫 27個生字。2 .通過識字加油站和字詞句運用，激發(fā)學生識字的興趣。3 .通過課文的學習和課外朗讀，引導學生懂得如何明理做人。教法與學法本單元的教材都是一些小故事，主要是要求學生在學習故事中如何明理，所以朗讀好課文非常重要。小學生善于模仿， 運用課件或教師范讀課文，對提高學生的朗讀水平十分有效，還能調

14、動學生的學習積極性，起到立竿見影的效果。課時安排15 .文具的家 2課時16 .一分鐘 2課時17 .動物王國開大會 2課時18 .小猴子下山 2課時語文園地七2課時第八單元教學計劃教學內(nèi)容本單元圍繞“科普知識”這個主題，安排了三篇課文：棉花姑娘咕咚小壁虎借尾巴。學生可在本單元教材的學習中，了解一些科學常識，引導他們主動留心身邊的科 學，對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。本單元還安排了 “語文園地”，包括“識字加油站” “我的發(fā)現(xiàn)” “字詞句運用”“日積月累”“和大人一起讀”等。教學目標1 .會認45個生字，會寫 21個生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。3 .通過“識字加油站”和“我的發(fā)現(xiàn)”，激發(fā)學生識字學詞的興趣。4 .會讀會背古詩，養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩詞的習慣。5 .通過課文的學習和課外朗讀，引導學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。教學重難點1 .會認45個生字，會寫 21個生字。2 .通過“識字加油站”和“我的發(fā)現(xiàn)”，激發(fā)學生識字