語文七年級(jí)下蘇教版第16課《松樹金龜子》教案

1、景尚中學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)七學(xué)科語文主備人時(shí)間2013/4/18課題松樹金龜子設(shè)計(jì)·收獲學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 有感情地朗讀課文，理清文章思路。                                   2、了解文章的說明順序及準(zhǔn)確生動(dòng)、

2、形象、細(xì)致的描寫。3、 學(xué)習(xí)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。同時(shí)激發(fā)對(duì)大自然的熱愛   重難點(diǎn)1理清文章思路 2了解文章的說明順序及準(zhǔn)確生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫?！?#160;自主預(yù)習(xí)】1、走進(jìn)作者    法布爾(18231915) 法國昆蟲學(xué)家、作家，出生在農(nóng)民家庭。自小對(duì)花草蟲鳥表現(xiàn)出極大的興趣，雖幾經(jīng)磨難，仍不改研究昆蟲之志。在任中學(xué)教員之時(shí)，利用課余時(shí)間進(jìn)行研究。后通過自學(xué)取得多個(gè)學(xué)科的學(xué)士。1880年，他建立研究昆蟲的園子荒石園。在那里潛心昆蟲研究。達(dá)爾文稱贊其為“難以效法的觀察家”。2、

3、有感情地朗讀課文，熟悉文章內(nèi)容，解決生字詞。（指導(dǎo)：圈點(diǎn)勾畫課文中的生字詞。）3、再讀課文，理清文章思路（指導(dǎo)：在文中勾畫具有過渡作用的句子，用簡潔詞語概括有關(guān)金龜子的知識(shí)。）【自我檢測 】1、讀準(zhǔn)多音字     轉(zhuǎn)彎抹角 鞘翅抹   抹布                鞘     涂抹&

4、#160;                       鞭鞘 2、 給下列字注音：     鞘翅     螽斯     獻(xiàn)媚    鐵鍬  

5、   上顎 3、法布爾對(duì)金龜子有哪些主要發(fā)現(xiàn)? 并試完成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖?！竞献鹘涣鳌?、法布爾為什么會(huì)有這些發(fā)現(xiàn)?對(duì)你有什么啟發(fā)?（指導(dǎo)：小組討論，在文中找出相關(guān)的語句，） 批  注   學(xué)習(xí)流程：   2、賞析語言：（指導(dǎo):畫出你喜歡的句子，感情朗讀。從運(yùn)用修辭的角度、準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語等方面入手。）（例如）大多數(shù)的金龜子嘴里啃著松針，后爪鉤著樹枝，露出很滿足的樣子。有的甚至咬著松針在那里打瞌睡。賞析：啃、鉤、咬三個(gè)動(dòng)詞更準(zhǔn)確，而且采用擬人的手法，透露了作者對(duì)金

6、龜子的喜愛之情。【精講演練】 （疑難問題，師生共議）?！菊n外拓展】1、讀一讀：昆蟲記是法布爾窮畢生之力所寫，書中栩栩如生地記錄了昆蟲世界中各種各樣小生命的食性、喜好、生存技巧、天敵、蛻變、繁殖尤其對(duì)昆蟲的描述，既充滿童心，又富有詩意和幽默感。他的筆調(diào)樸實(shí)、清新、并不時(shí)語露機(jī)鋒，提出對(duì)生命價(jià)值的深度思考，具有很高的文學(xué)造詣。他曾獲得“昆蟲詩人”的美譽(yù)，雨果也稱贊他為“昆蟲世界的荷馬”！2、練一練：寫一種你最喜歡的小動(dòng)物其特征，運(yùn)用準(zhǔn)確、明白、生動(dòng)的語言介紹給大家，和你一起分享。（字?jǐn)?shù)100字左右）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)       

7、;                                                  

8、;（1）  儀表堂堂                                              

9、0;一、外形特征              （1-3） （2）流蘇的作用               （3）折扇的作用  （4）            

10、0;                                         二、生活史  （5-7）     

11、                      （4-20 ）                      （818）   &

12、#160;                                             （19-20）       &