人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷有答案 (112)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷一、積累·運(yùn)用（22 分）1. 下面句中加點(diǎn)字的注音、字形完全正確的一項(xiàng)是A. 當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子牧場(chǎng)枯(g)黃失去牛羊的蹤跡.B. 杜雍(yng)和現(xiàn)在只是要求它們向前游去，不停頓地游去，不肯給它們一點(diǎn)覓食或嘻鬧的可能。 C凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖(wù)，便是敬。D富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲(x)取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。 2下面句中橫線(xiàn)上應(yīng)依次填入的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(1) 人生能從自己職業(yè)中出趣味，生活才有價(jià)值。(敬業(yè)與樂(lè)業(yè))(2) “格物致知”的意思是，從物體而得到知識(shí)。(應(yīng)有格

2、物致知精神) (3)“不認(rèn)識(shí)了么?我還抱過(guò)你咧!”我愈加 了。(故鄉(xiāng))A領(lǐng)悟 探察 茫然 B領(lǐng)略 探察 愕然C領(lǐng)略 探討 悵然 D領(lǐng)會(huì) 探索 愕然3下面表述的文學(xué)常識(shí)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A. 小說(shuō)以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)與個(gè)人生活。B. 詞又稱(chēng)“長(zhǎng)短句”，是詩(shī)歌的一種形式，它的句式長(zhǎng)短不一，能自由地表現(xiàn)個(gè)人的思想感情。 C紅樓夢(mèng)以寶黛愛(ài)情悲劇為線(xiàn)索，描寫(xiě)了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D得道多助，失道寡助的作者孟子，是孔子的弟子，被推尊為“亞圣”。 4下面加點(diǎn)詞的意思完全相同的一項(xiàng)是A. 茍富貴，無(wú)相忘一絲不茍 茍全性命B. 將

3、軍宜枉駕顧之左顧右盼奮不顧身17C. 發(fā)于聲而后喻 家喻戶(hù)曉 不言而喻 D雖殺臣，不能絕也 絡(luò)繹不絕 絕非偶然5下面文言加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是A若為傭耕，何富貴也?(如果)B故臨崩寄臣以大事也(托付) C吾義固不殺人(道義)D(鵷鶵)非梧桐不止(攔阻) 6下面文言語(yǔ)句翻譯不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 旦日，卒中往往語(yǔ)譯：早晨士兵常常談?wù)?這件事)。B. 欲信大義于天下譯：想要為天下的人伸張正義。C. 威天下不以兵革之利譯：震懾天下不能僅靠武力的強(qiáng)大。D莊子曰：“請(qǐng)循其本。” 譯：莊子說(shuō)：“請(qǐng)從最初的話(huà)題說(shuō)起。” 7古詩(shī)文默寫(xiě)。(12 分)(1) ， ，此先漢所以興隆也； ， ，此后漢所以?xún)A頹也。(2)

4、故天將降大任于是人也，必先 ， (3)莫道不消魂， ，人比黃花瘦。(4) 。列國(guó)周齊秦漢楚 (5)不人寐， 。(6) ，只有香如故。(7) 蘇軾江城子·密州出獵中直抒御敵立功、報(bào)效固家情懷的詩(shī)句是： 。(8)李清照武陵春中敘述哀愁之因、哀傷之深的詩(shī)句是： 。8. 名著閱讀。(8 分)(1) 傅雷對(duì)兒子的成長(zhǎng)傾注滿(mǎn)腔心血。_請(qǐng)簡(jiǎn)要概述傅雷家書(shū)中傅雷對(duì)兒子“生活的關(guān)心”或 “讀書(shū)的教?！钡挠嘘P(guān)內(nèi)容。(30 字左右)(3 分) 。(2) 下面是水滸傳中“林沖棒打洪教頭”的故事片斷，請(qǐng)選擇文后括號(hào)內(nèi)的相應(yīng)內(nèi)容，填在橫 線(xiàn)上。選填 5 處即可。(5 分)魯智深在 解救林沖，護(hù)送一段路程后分手。

5、林沖三人來(lái)到一家酒店，聽(tīng)說(shuō)村中有個(gè)柴進(jìn)，喜歡 ，就投奔柴進(jìn)莊上。柴進(jìn)設(shè)酒款待，此時(shí)洪教頭歪戴頭巾， 來(lái)到后堂。林沖躬身施禮，洪教頭 。柴進(jìn)讓兩個(gè)教頭比試槍棒，林沖待洪教頭步子亂時(shí)，打他個(gè)措手不及， 。洪教頭羞顏滿(mǎn)面， 。(山神廟，野豬林小霸王，小旋風(fēng)結(jié)識(shí)好漢舞槍弄棒挺著肚子挺著脯子全不理睬勉強(qiáng)還禮撲地倒了奄奄一息下跪叩首求饒自投莊外去了)9. 綜合性學(xué)習(xí)。(5 分)在“青春暢想”主題班會(huì)即將舉行之際，請(qǐng)你完成以下兩項(xiàng)任務(wù)。(1)仿照示例，在班級(jí)墻報(bào)上書(shū)寫(xiě)一則“青春贊語(yǔ)”。(2 分)示例：青春如花絢麗多姿 (2)運(yùn)用排比的修辭方法，續(xù)寫(xiě)下面一則“青春感言”的結(jié)語(yǔ)。(3 分)我們正走進(jìn)五彩繽紛、朝

6、氣蓬勃的青春花季。展望青春，我們將滿(mǎn)懷人生的遠(yuǎn)大理想；步人青春， 我們會(huì)嘗到人生的酸甜苦辣。我們要高舉生命智慧的火炬， 讓青春 ， 。二、閱讀·理解（38 分）(一)閱讀下面文言文，完成 1014 題。(15 分)秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌氯?/p>

7、：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，慧星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)， 休裎降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣；夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?0. 請(qǐng)用“”標(biāo)示下面語(yǔ)句的句中語(yǔ)意停頓(每句標(biāo)兩處)。(2 分) (1)寡人以五百里之地易安陵(2)安陵君受地于先王而守之11. 解釋加點(diǎn)訶語(yǔ)。(4 分)(1)而君逆寡人者

8、()(2)以頭搶地耳()(3)懷怒未發(fā)()(4)長(zhǎng)跪而謝之() 12翻譯下面畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句。(2 分)今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與? 譯句：13. 仿照示例， 揣摩人物語(yǔ)言，把秦王說(shuō)話(huà)的口吻填在橫線(xiàn)上。(4 分) 示例：安陵君不聽(tīng)寡人，何也? 嚴(yán)厲質(zhì)問(wèn)的口吻(1) 公亦嘗聞天子之怒乎? 的口吻(2) 布衣之怒，亦免冠徒跣以頭搶地耳。 的口吻14. 唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果?表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要回答。(3 分)(二)閱讀下面文章，完成 151 8 題。(14 分)人生需要一種化解金庸小說(shuō)天龍八部中，武功最

9、強(qiáng)的是一位無(wú)名老僧，他輕描淡寫(xiě)的幾招就把數(shù)位絕頂 高手全部打敗。無(wú)名老僧曾這樣闡釋過(guò)：練功者每練成一項(xiàng)少林絕技的同時(shí)，自己的身體都會(huì)遭 受莫大傷害，并將有生命危險(xiǎn)，所以，每練一種武功，都需要學(xué)習(xí)相應(yīng)的佛法來(lái)化解其中的戾氣。 最終，是越慈悲的人，武功越是高強(qiáng)。想來(lái)，這位老僧道出了一個(gè)涵蓋人生的大道理：人生中的任何事情都需要一種化解。我們的情緒需要化解。郁悶時(shí)，需要發(fā)泄來(lái)化解；傷心時(shí)，需要眼淚來(lái)化解；失意時(shí)，可 一醉方休化解胸中塊壘；仇恨時(shí)，則需胸襟與笑容來(lái)化解?；夂螅撵`才會(huì)平衡，心緒平和， 然后，人生會(huì)重新進(jìn)入陽(yáng)光地帶。我們的身體也需要化解。每天靜坐室內(nèi)，或?qū)懼淖只蛎鎸?duì)著電腦屏幕，慢慢地，

10、思維遲 鈍，視力下降。時(shí)間久了，身體的健康就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。這時(shí)，就需要以動(dòng)“治”靜。走出房間， 來(lái)到自然中，用綠色養(yǎng)眼，用空氣潤(rùn)肺，讓烏語(yǔ)叫醒耳朵，借花香恢復(fù)嗅覺(jué)。經(jīng)此化解，再回到 學(xué)習(xí)或工作中去，我們必會(huì)精神百倍，心情舒暢，思維靈活，工作更加高效。幾天前看到一則消息，是說(shuō)比爾·蓋茨將從微軟帝國(guó)轉(zhuǎn)向慈善世界。這也是一種化解，社 會(huì)財(cái)富的總量是不變的， 一些人攫取了過(guò)多的財(cái)富，另一些人的財(cái)富必然會(huì)減少，進(jìn)而造成貧富不均的社會(huì)現(xiàn)象，隨之而來(lái)的是仇富等社會(huì)問(wèn)題。這時(shí)，像比爾·蓋茨這樣的富翁就會(huì)選擇慈善 來(lái)化解危機(jī)。以和諧社會(huì)關(guān)系，讓別人認(rèn)可自己。人生離不開(kāi)化解，就象生命離不開(kāi)陽(yáng)光和

11、空氣。不懂化解的人，人生觀必然畸形，人生道 路必將褊狹，這樣的人生必然存在危機(jī)；不懂化解的人，會(huì)拘泥不化，執(zhí)迷不悟，鉆入牛角尖、 走進(jìn)死胡同，以致自己四處碰壁，寸步難行，永遠(yuǎn)無(wú)法窺得人生的另一番境界，無(wú)法體會(huì)人生精 彩有趣。化解，是一種人生智慧，懂得化解之道，就會(huì)于山重水復(fù)之際，走出迷津，豁然開(kāi)朗，突 見(jiàn)柳暗花明。化解，更是對(duì)某一件事件或某一生命時(shí)段的校正與反思。懂得化解之道，人生就有 所悟，有所得，精神修養(yǎng)就達(dá)到一個(gè)新的境界。這時(shí)，我們離成功也更近一步了。(選文略有改動(dòng))15 文章的開(kāi)頭部分引用天龍八部中無(wú)名老僧的事例， 其主要作用是： (1) 引出的論點(diǎn)；(2) 。(2 分)16. 文章、

12、三段，從情緒需要化解、 、 三個(gè)方面展開(kāi)論述。(4 分)17. 文章、兩段采用對(duì)比的論證方法，以 與 進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)化解能讓我們 ，更能讓我們 的看法。(4 分)18. 初三畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，如何化解學(xué)習(xí)壓力?談?wù)勀愕捏w驗(yàn)或想法。(4 分)(三)閱讀下面文章，完成 1923 題。(18 分)零 分小旦從戴眼鏡的汪老師手里接過(guò)試卷。鮮紅的零分像一兩垂頭喪氣的旗 幟獵獵作響。小旦很A害怕，不敢看老師的眼睛，好在老師也沒(méi)有看他，揮揮手說(shuō)，回去給家長(zhǎng)簽個(gè)字。小旦心里難受極了。汪老師平時(shí)最喜歡他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，親自用指 甲鉗替他整理干凈了。上學(xué)期，小旦的語(yǔ)文考了全校第一，汪老師

13、當(dāng)即就從自己的書(shū)櫥里拿出同 學(xué)們都垂涎三尺的草房子獎(jiǎng)給了小旦，上面還有作者曹文軒的親筆簽名，神氣得不得了。小旦看出來(lái)，易動(dòng)感情的汪老師真生氣了。從全校第一到零分，就是從老柳樹(shù)上摔下來(lái)也 不會(huì)這么慘。小旦嘆了口氣，含著淚回家去 。路上的油菜花都開(kāi)了，金光燦燦，黃色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片 油菜地的后面，門(mén)口有一棵高大的柳樹(shù)，上面住了一窩灰烏。正在家門(mén)口等小旦的老黑一看到， 小主人，搖著尾巴迎上來(lái)。小旦沒(méi)心情理他，手里的試卷攥得更緊了。爺爺坐在院子的槐樹(shù)下，一樹(shù)的槐花白得像雪，香氣四溢。爺爺?shù)氖掷镒ブ前褳鹾谏易拥亩?，眼睛微閉，吱吱地拉著，喑啞的胡琴聲，在靜靜的院子里顯得很特

14、別，小旦找不出詞形容。但他知道爺爺拉的是什么曲子，自從爺爺動(dòng)手術(shù)以后，老是拉這首病中吟，有時(shí)候會(huì)把老 淚拉出來(lái)，小旦也跟在后面流淚。過(guò)去的爺爺多么壯實(shí)，像谷場(chǎng)上的公牛，可一場(chǎng)病，爺爺就像 泄了氣的皮球，說(shuō)話(huà)都抖個(gè)不停。小旦再不敢惹他生氣了。小旦啊，回來(lái)了，鍋里有好東西，你去看看。知道今天你們發(fā)榜，犒勞你的。小旦揭開(kāi)鍋，幾個(gè)長(zhǎng)相喜人的嫩玉米臥在清水里。小旦拿起一個(gè)，咬咬，真甜。小旦揀了 一個(gè)大的給爺爺，站到旁邊，等爺爺問(wèn)他。爺爺心情很好，竟然沒(méi)有問(wèn)他成績(jī)，很難得地拉了一 曲良宵，琴聲俏皮得像樹(shù)頭的小鳥(niǎo)。小旦轉(zhuǎn)身到屋里寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)寫(xiě)完，天已經(jīng)黑了。掛在天上的涼月很亮，院子里灑下一片 銀光。爺爺忽然

15、喊小旦出去，讓他坐到自己身邊。小旦，你要什么獎(jiǎng)賞?這次考試又是第一吧。小旦不敢說(shuō)話(huà)，把試卷遞給爺爺。爺爺看完臉色就變了，鼻子里呼哧呼哧出粗氣。小旦B 害怕了。爺爺你咋了?爺爺不答話(huà)，老淚下來(lái)了。人一老，眼淚就多。爺爺走回自己的屋子，一聲巨大的嘆息， 差點(diǎn)把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爺爺進(jìn)了屋。老師說(shuō)讓爸爸簽字，你打電話(huà)讓他們回來(lái)吧。小旦說(shuō)。爺爺不理他，沒(méi)有開(kāi)燈，臉朝墻躺 到床上，月光從窗外照進(jìn)，把爺爺?shù)乃俺林氐赜吃趬ι?。爺爺你讓爸媽回?lái)吧，上次王小銳考了個(gè)不及格，她爸媽就從沈陽(yáng)回來(lái)監(jiān)督她了。我考了 零分你為什么不讓他們從黑龍江回來(lái)?爺爺，我求你了，打電話(huà)給爸爸吧，我想他們了小旦的淚再也忍不

16、住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺。19. 小說(shuō)敘述了 的故事，折射出當(dāng)今 的社會(huì)問(wèn)題。(4 分)20. 文中A處加點(diǎn)詞指的是小旦害怕 ；B處加點(diǎn)詞指的是小旦害怕 。(4分)21. 文中第段畫(huà)線(xiàn)句是對(duì)爺爺拉二胡情境的描寫(xiě)，渲染了一種 的氛圍。(2 分)22. 請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線(xiàn)上補(bǔ)填小說(shuō)中人物的主要特點(diǎn)。(3 分) 汪老師：易動(dòng)感情： 。爺爺： ；疼愛(ài)孫子。小旦：聰明懂事， 。23. 小說(shuō)多處描寫(xiě)爺孫倆的“眼淚”，感人至深。小說(shuō)結(jié)尾小旦、爺爺?shù)摹把蹨I”，分別蘊(yùn)含著怎樣的感情?請(qǐng)作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(5 分)三、表達(dá)·交流（40 分）24. 閱讀下面文字材料，寫(xiě)一篇作文。(60 分)2009 年感動(dòng)中國(guó)

17、人物李靈的頒獎(jiǎng)詞是：一切從零殲始，從鄉(xiāng)村開(kāi)始，從識(shí)字和算術(shù)開(kāi)始。別人離殲的時(shí)候，她留下來(lái)；別人收獲的 時(shí)候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。年輕的李靈校長(zhǎng)用自己美麗的心靈感動(dòng)著中國(guó)。其實(shí)，生活中處處都有美麗的身影，人人都 有獨(dú)特的美麗，哪怕是呵護(hù)一株草，愛(ài)護(hù)一只鳥(niǎo)要求：(1)根據(jù)材料，自定文體，自擬題目作文。(2)字?jǐn)?shù) 600 左右。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1C 2B 3D 4C 5B 6A(每題 3 分，共 18 分)7(1)親賢臣，遠(yuǎn)小人：親小人，遠(yuǎn)賢臣(2)苦其心志，勞其筋骨(3)簾卷西風(fēng)(4)至今遺恨迷 煙樹(shù)(5)將軍白發(fā)征夫淚(6)零落成泥碾作塵(7)會(huì)挽雕弓如

18、滿(mǎn)月，西北望，射天狼。(8)物是人非 事事休，欲語(yǔ)淚先流。(3)一(6)題各 1 分，(1)(2)(7)(8)題各 2 分，共 12 分。寫(xiě)錯(cuò)別字該題不給分)8(1)示例(生活的關(guān)心)：叮囑兒子不能為了準(zhǔn)備參加音樂(lè)比賽而弄得筋疲力盡。不能太累，休息要充分，常常保持飽滿(mǎn)的精神。示例(讀書(shū)的教誨)：人間詞話(huà)青年們讀得太少了，此書(shū)就像一把金鑰匙，但是肚里要不是先有上百首詩(shī)，幾十首詞，讀此書(shū)也就無(wú)用。(1954 年 12 月 27 日)(3 分，內(nèi)容符合題目要求，大體意思對(duì)即可)。(2)野豬林小旋風(fēng)結(jié)識(shí)好漢挺著脯子全不理睬撲地倒了自投莊外去了。(每空 1 分，填對(duì) 5 處即可給滿(mǎn)分)9(1)示例：青春

19、如歌，奔放豪邁；青春似火，激情四射(2 分，句式相近，內(nèi)容合理即可)(2) 示例：花一樣盛開(kāi)，烏一樣歌唱，旗幟一樣高高飄揚(yáng)。(3 分，有排比，內(nèi)容合理即可，不用排比， 扣 2 分)(一)(15 分)10(1)寡人以五百里之地易安陵(2)安陵君受地于先王而守之(每題 1 分，共 2 分)11(1)違背(2)撞(3)心里(內(nèi)心)(4)道歉(每題 1 分，共 4 分)12現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土。(2 分)13(1)威脅恐嚇(2)驕狂輕蔑(意思對(duì)即可。每小題 2 分，共 4 分)14迫使秦王屈服；保全國(guó)家領(lǐng)土。表現(xiàn)了唐雎不畏強(qiáng)暴(敢于斗爭(zhēng))(勇于獻(xiàn)身)的精神。 (意思對(duì)即可。第問(wèn) 2 分，第問(wèn) 1 分，共 3 分)(二)(