大班年的故事社會教案

1、大班年的故事社會教案導語：大班年的故事社會教案如何設計?下面小編為大家整理相關(guān)文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!大班年的故事社會教案設計意圖:春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。經(jīng)過世代的沿襲，在過年時逐漸形成了各種各樣的風俗習慣：貼對聯(lián)，貼窗花，穿新衣，吃團圓飯，放鞭炮，鄰里、親友互相拜年，長輩給晚輩壓歲錢，吃餃子幼兒感受過過年的熱鬧氣氛，但對過年的來歷并不了解。結(jié)合我班正在實施的主題活動"家園攜手 快樂新年。"，我設計了本次活動。通過參觀展覽、觀看課件、繪畫創(chuàng)作等形式，幫助幼兒了解過年的來歷，學習中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受過年的歡樂氣氛?；顒幽繕耍?.通過欣賞故事，了解

2、"年"的來歷，知道我國過年的幾種習俗。2.充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。3.樂意參與活動，能大膽地表達自己的想法?；顒又攸c：通過欣賞故事，了解"年"的來歷，知道我國過年的幾種習俗?；顒与y點：充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。活動準備：1.flash：年的來歷2.收集有關(guān)過年的各種慶?；顒拥膱D片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會等)。3.音樂：喜洋洋。4.幼兒操作材料：記號筆、紙?；顒舆^程：一、參觀"過年"圖片展，了解我國過年的幾種習俗。1.師：今天

3、我們要去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。(播放圖片及背景音樂喜洋洋)2.師：圖片上講的是?大家在干什么呢?誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什么?(引導幼兒說出過年)二、看課件，了解過年的來歷。1.師：可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎?(請幼兒猜一猜，說一說。)2.師：到底是什么原因呢?我們來看一段有趣的動畫。(幼兒看課件前半部分，了解人們害怕的原因。)3.師：原來人們是怕"年"這個怪獸。你們有什么好辦法來對付"年"這個怪獸呢?(幼兒討論，發(fā)表意見與想法)4.師：大家想的辦法

4、都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了"年"呢?我們一起來繼續(xù)看下去，看看是誰幫助了這些人們?(白胡子老爺爺)5.師：白胡子老爺爺是用什么辦法對付"年"這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法?教師小結(jié)：怪獸"年"最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點燈的方法來對付它。從此以后，每年過年的時候，人們會穿紅衣服，貼紅對聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。三、根據(jù)生活經(jīng)驗表達過年的熱鬧氣氛。1.幼兒用畫的方式將知道的活動記錄下來。(1)師：現(xiàn)在，過年的慶祝活動越來越豐富，越來越熱鬧。過年了，大家是怎么慶祝的?(幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。)(2)師：過年真熱鬧!你最喜歡哪個活動呢?請你把它畫下來。(幼兒操作)2.師：這些活動，有(好吃的)，有(好看的)，還有(好玩的)。3.將幼兒的繪畫作品加入展覽，幼兒第二次參觀過年圖片展。師：每個人都把自己過年時最喜歡的活動畫了下來，我們班的圖片展覽更豐富了