大班舞蹈教案：千手觀音

1、大班舞蹈教案：千手觀音活動(dòng)設(shè)計(jì)背景孩子天生是好動(dòng)的，就拿跳韻律操來說，即使每天都要跳上兩回，可是每當(dāng)一聽到音樂就“熱情高漲”。可能他們的動(dòng)作并不是很到位、舞姿并不是很優(yōu)美，可是他們喜歡跳、喜歡模仿各種舞蹈動(dòng)作。一次在電視中看到一個(gè)舞蹈千手觀音，給我留下了很深的印象。這是一個(gè)由很多殘疾姑娘表演的舞蹈，她們克服聾啞的殘障，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，把一個(gè)千手觀音表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖。她們的表演生動(dòng)活潑，動(dòng)作嫻熟，配合默契，技藝精湛，更感染人的是，她們身上的那股強(qiáng)大生命力和高度的樂觀主義精神。當(dāng)孩子們看到這個(gè)作品，了解作品背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，都為舞蹈的美而鼓掌，為表演舞蹈的人而感動(dòng)了?；顒?dòng)目標(biāo)1、欣賞舞蹈，

2、大膽地用語言來表達(dá)對(duì)舞蹈“美”的'感受。2、嘗試合作、整齊地表現(xiàn)舞蹈動(dòng)作和造型。3、學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)尊重，懂得關(guān)心殘疾人群。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、指導(dǎo)幼兒欣賞舞蹈的“美”。2、通過語言的表達(dá)和動(dòng)作的模仿、創(chuàng)編，來表達(dá)自己對(duì)美的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞樂曲、聾啞手語，了解殘疾舞蹈演員有關(guān)的知識(shí)。2、教師準(zhǔn)備：律動(dòng)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)音樂，舞蹈千手觀音視頻?；顒?dòng)過程一、開始1、律動(dòng)笑瞇瞇歡樂在一起，感受同伴間團(tuán)結(jié)友愛的感情。2、講述千手觀音的傳說，引起幼兒欣賞的興趣。二、欣賞舞蹈千手觀音1、欣賞千手觀音的圖片提問：為什么叫“千手觀音”？2、完整欣賞舞蹈千手觀音帶著問題欣賞舞蹈，然后大膽地用語

3、言來表達(dá)對(duì)舞蹈“美”的感受?！白屛覀儊硇蕾p一下阿姨們是怎樣來模仿千手觀音的，請(qǐng)小朋友邊看邊想：舞蹈中什么地方最吸引你？”問：她們手的動(dòng)作一樣嗎？不一樣在什么地方？（伸出來的時(shí)間、方向、高低、角度）這些手一起拼成的造型象什么？（孔雀開屏、一條長(zhǎng)龍、慢慢打開的扇子、開放的花朵等）幫助幼兒認(rèn)識(shí)舞蹈動(dòng)作和造型的整齊、對(duì)稱的美。除了動(dòng)作和舞蹈造型，還有哪些地方吸引你？（音樂、服裝道具、背景、燈光等）小結(jié)：舞蹈可以從演員的動(dòng)作、舞蹈的造型、服裝道具、音樂、背景、燈光等多方面來欣賞。三、欣賞并模仿創(chuàng)編動(dòng)作1、片段欣賞舞蹈千手觀音你喜歡舞蹈中的什么動(dòng)作和造型，像什么？出示圖片讓幼兒進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)手型：蘭花指，

4、理解造型的含義。欣賞舞蹈片段，鼓勵(lì)幼兒邊看邊模仿。2、合作表演“這么好看的動(dòng)作，想不想試一試？”“三個(gè)人一起做這個(gè)動(dòng)作會(huì)是什么樣的造型呢？”“你們還能想出什么動(dòng)作和造型？”“愿意上來表演給大家看嗎？”3、第二次欣賞片段“跳了一會(huì)舞蹈，讓我們來休息一下吧?！毙蕾p千手觀音舞蹈片段，“看完后你有什么感覺？”(很整齊、很美、寧靜、感動(dòng))“你知道這些阿姨是怎樣練會(huì)這個(gè)舞蹈的嗎？”個(gè)別幼兒介紹。老師小結(jié)：你們知道嗎，原來她們都是聽不見音樂的聾啞人，她們只能靠互相團(tuán)結(jié)，看手勢(shì)來達(dá)到整齊，要反復(fù)的練，要不怕苦不怕累，比平常人付出辛苦的訓(xùn)練才行呢。他們真勇敢，我們要更加尊重和關(guān)心殘疾人群。4、邊欣賞邊模仿“殘疾的阿姨都能跳得這么整齊，你們有什么好辦法也可以跳得又整齊又優(yōu)美呢？”（隊(duì)伍要排整齊、喊口令、數(shù)數(shù)字，還可以給自己打扮打扮）邊欣賞邊合作模仿四、總結(jié)，結(jié)束。總結(jié)：今天，一群殘疾的阿姨用整齊優(yōu)美的動(dòng)作和造型，用精美的服裝道具，用五彩繽紛的舞臺(tái)和燈光，讓我們獲得了一次美的