奇妙的眼睛語(yǔ)文教案

1、奇妙的眼睛語(yǔ)文教案教材分析：這是一首兒童詩(shī)，介紹了奇妙的“眼睛”。“眼睛”用了引號(hào)，表示比喻人的意思，是將一種事物比做眼睛，那么詩(shī)歌究竟將什么比做了眼睛呢？而且又是“奇妙”的眼睛？這樣的題目很容易吸引讀者。排段的手法，使詩(shī)歌讀來(lái)朗朗上口，內(nèi)容也易于理解接受。教學(xué)理念：1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂中應(yīng)讓學(xué)生充分的動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)成功的喜悅。2、培養(yǎng)學(xué)生收集與整理資料的能力，提高語(yǔ)文能力。教學(xué)目標(biāo)：1、有感情朗讀課文，認(rèn)識(shí)詩(shī)中的10個(gè)生字。2、了解文中奇妙的.“眼睛”是什么，知道它們有什么用。3、體會(huì)詩(shī)中比喻的手法。教學(xué)重點(diǎn)：了解文中的眼睛是什么，有什么作用。認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)交流

2、。教具準(zhǔn)備：各種儀器的圖片，布置學(xué)生收集資料。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ)“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！保▽W(xué)生交流）你們知道眼睛的作用嗎？它的功勞可大了，今天，我們就走進(jìn)“快樂讀書屋五”來(lái)看看奇妙的眼睛。（板書課題）二、整體感知詩(shī)歌1、自由讀一讀，可以借助拼音來(lái)讀，把不認(rèn)識(shí)的字畫出來(lái)。2、同桌互相讀，糾正讀音。3、指名朗讀，全班齊讀。三、學(xué)習(xí)生字1、自己對(duì)照拼音把生字讀一讀。2、小組交流：讀準(zhǔn)字音，怎樣記住字形，可以怎樣使用。3、小組匯報(bào)：領(lǐng)讀生字，記字形，組詞。四、理解感悟1、再讀詩(shī)歌，詩(shī)歌中講到了幾種“眼睛”？分別是什么？（展示三種儀器的圖片）2、討論：這些“眼睛”奇妙在哪？它們有什么用？3、小組交流匯報(bào)，教師適時(shí)指導(dǎo)。（交流課前收集的有關(guān)圖片和資料）4、這些“眼睛”這么奇妙，你應(yīng)該怎樣讀出來(lái)呢？指導(dǎo)朗讀。五、思維拓展你還知道哪些科學(xué)儀器？它們又是誰(shuí)的眼睛？（讓學(xué)生仿照文中說(shuō)一說(shuō)。）六、總結(jié)：今天