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文檔簡介

位置預學單 班級： 姓名： 同學們，新的學年開始時，老師都要重新給我們排一下座位。下面請你填寫一張自己班級的座位表，然后回答幾個問題。從這里，你會有哪些數(shù)學發(fā)現(xiàn)呢？【自主嘗試】（教學時，要求學生課前先制作一張自己班級的座位表）1我填寫我們以講臺為觀測點，把豎排叫做（ ），橫排叫做（ ），從左到右，分別叫做第一列、第二列、第三列，從前到后，分別叫做第一行、第二行、第三行。你能完成上圖嗎？2我表述在教室里，說一說你所在的位置，并寫下來。再說一說我們班級班長的位置，并把寫下來。我所在位置是：班長所在的位置是：3.我反思回顧一下你在表示位置的方法，歸納一下，你是按怎樣的方法表示的？回音壁我的發(fā)現(xiàn)：我要幫助：位置練習一預學案班級： 姓名： 同學們，上節(jié)課我們一起學習了用數(shù)對來表示物體的位置，相信你學的不錯，請你聯(lián)系學過的知識，來完成這份預學作業(yè)吧！一、我能行1.2.（1）像她那樣描述一下其他建筑的位置。圖書館所在的位置可以用（4,3）表示。它在學校以東400m，再往北300m處。（2）王玲家在學校以東300m，再往北400m處；趙華家在學校以東800m，再往北700m處。在途中標出這兩位同學家的位置。（3）周六，王玲的活動路線是（3,4） （4,3） （6,4） （3,6） （3,4）。畫出路線圖并說一說她這一天先后去了哪些地方。3.你知道生活中還

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