課題3 二氧化碳和一氧化碳(第一課時

1、課題3 二氧化碳和一氧化碳（第一課時）【教學目標】1知識與技能： (1)了解二氧化碳和一氧化碳的性質(2)了解二氧化碳的用途(3)了解并關注溫室效應2過程與方法：(1)會對實驗現象進行觀察分析、歸納。(2)會運用已學知識解決實際問題。3情感態(tài)度與價值觀：強化保護環(huán)境、解決環(huán)境問題的意識?！窘虒W重點】二氧化碳的性質【教學難點】1CO2與水的反應。2CO2與澄清石灰水的反應【教學方法】實驗探討法【教學用品】（1）錐形瓶、大燒杯、試管、導氣管、集氣瓶、燒杯、酒精燈、白鐵皮架(有兩個階梯)、軟塑料瓶； (2) 大理石、稀鹽酸、蒸餾水、石蕊溶液、花、稀醋酸、澄清石灰水、蠟燭。教學過程：（一） 情境導入：

2、【提問】你喝過可樂嗎？打開瓶塞時有何現象產生？是什么氣體呢？【學生活動】1、觀察、實驗探究。對冒出氣體進行猜想: 。設計方案進行驗證，并填表：實驗步驟實驗現象結論【討論】展示一瓶二氧化碳，從此你能得出二氧化碳具有哪些性質？【學生】無色無味，溶于水，密度比空氣大（二）探索新知：1、【探究活動1】探究二氧化碳的密度： 【講述】同學們回答的非常好，這些性質是否正確呢？二氧化碳的密度到底比空氣大還是小呢？【實驗】引入實驗6-4，引導學生思考【學生活動】觀察現象并分析。現象分析【知識運用】在法國阿爾卑斯山下有個山洞。有一天，三個探險者帶著幾條狗進洞探險，走著走著，幾條狗便癱倒在地，四肢抽搐，相繼死亡，可

3、奇怪的是人卻安然無恙。消息傳開，許多好奇者蜂擁而至，屢次試驗結果都相同。為此，人們稱之為“魔洞”。這則故事說明二氧化碳具有哪些性質？2、【探究活動2】探究二氧化碳能否溶于水：【提問】剛才有些同學說二氧化碳能溶于水，你是怎么知道的？能否自己設計實驗證明？【實驗】引入實驗6-5 。師拿出兩個質地較軟的塑料瓶，一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣。提問學生思考并作出猜測： （1）“向這瓶空氣中加入約1/2體積水，振蕩后會有什么現象？” 師演示實驗 ，生觀察實驗。（2）“向這瓶二氧化碳氣體中加入約1/2體積水，振蕩后會有什么現象？” 師演示實驗 ，生觀察實驗?，F象分析【小結】二氧化碳可溶于水，1體積的水約能溶解

4、1體積二氧化碳?！局v述】固態(tài)二氧化碳3、【探究活動3】探究二氧化碳能否與水反應【提出問題】由日常生活我們知道魚能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧氣，氧氣溶于水是物理變化還是化學變化呢？由上面的實驗探究我們得知CO2也能溶于水，那么它溶于水時究竟有沒有發(fā)生化學變化呢？【實驗6-6】取出四朵用石蕊溶液染成的干燥的紫色小花。（1）拿起稀醋酸并說明，稀醋酸是醋酸和水的混合物，提示學生思考并猜測：紫花噴上稀醋酸后會不會發(fā)生變化？ （2）師演示后提問學生描述現象，并啟發(fā)思考：為什么小花會變色？（4）演示紫色小花噴水的實驗，提問學生兩實驗的結論。（5）引導學生猜測把干燥小花放入二氧化碳和把濕潤小花放入二

5、氧化碳中的現象。（6）演示并提問學生描述觀察的現象并分析原因。（7）師把變紅的小花取出加熱，提問觀察的現象、原因?，F象分析4、【探究活動4】探究二氧化碳與石灰水的反應【提出問題】我們已經知道二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，你知道這是什么原因嗎?講解二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣發(fā)生化學反應，生成白色的碳酸鈣沉淀。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O【知識運用】 1、5、盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質，該物質的化學式是_，有關反應的化學方程式是_。2、如圖，將一支盛有CO2的試管倒立在一個裝滿水的燒杯中看到 ；原因是 。如果將水換成石蕊試液,可以看到 ；原因是 。如果將水換成

6、澄清的石灰水可以看到 ；原因是 3、氫氧化鈣在日常生活和工農業(yè)生產中應用非常廣泛,如新鮮的雞蛋進行呼吸作用,通過蛋殼的小孔排出CO2,為停止雞蛋的呼吸達到保鮮的目的,人們常用石灰水作為雞蛋的保鮮劑,其反應的化學反應方程式為 【討論】根據以上分析出的二氧化碳的性質你能歸納出二氧化碳有哪些用途嗎？【小結】1二氧化碳能促進植物的光合作用，可作溫室里的氣體肥料。2能滅火。3因為易溶于水，所以可制汽水等碳酸飲料。4干冰可用作人工降雨，創(chuàng)造云霧繚繞的景象；還可作制冷劑，用于冷藏食物。5是一種很好的化工原料?！具^渡】二氧化碳的用途這么大，那么它的含量是否越多越好呢？它對我們的生活和環(huán)境有沒有負面影響呢?【介

7、紹】溫室效應：空氣中二氧化碳的含量是相對穩(wěn)定的。但是近幾十年來，由于人類消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中二氧化碳的含量不斷上升。大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現象叫“溫室效應”?！居懻摗空務劀厥倚獙Νh(huán)境的影響及防止溫室效應的進一步增強應采取什么措施。1全球溫度升高，可能導致兩極的冰川融化，海平面升高，淹沒許多城市。2現在溫帶的農業(yè)發(fā)達地區(qū)，由于氣溫升高，蒸發(fā)加強，氣候會變得干旱，土地沙漠化，農業(yè)減產。3防止溫室效應進一步增強，可采取以下措施：節(jié)約能源，減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料；更多地利用太陽能、風能、地熱等；大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林等。（三）歸納小結：本節(jié)課我們探究了二氧化碳的性質，并能用有關性質解決實際問題，又分析了二氧化碳的功與過，了解了溫室效應及防止溫室效應增強應采取的措施。（四） 板書設計 ：一 、二氧化碳的主要性質 二、二氧化碳的用途 1 、物理性質：通常狀況下， 是一種無色氣體，固態(tài)二氧化碳俗稱為“干冰”。 1、作致冷劑或人工降雨能溶于水 2、制飲料密度比空氣大，。