小班語言《白鵝和狐貍》的教案_第1頁
小班語言《白鵝和狐貍》的教案_第2頁
小班語言《白鵝和狐貍》的教案_第3頁
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文檔簡介

1、小班語言白鵝和狐貍的教案【活動目標】1、情感態(tài)度目標:培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,喜歡參加集體的游戲,并體驗愉悅情緒。2、能力技能目標:培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲說活以及遵守游戲規(guī)則的能力。3、認知目標:引導(dǎo)幼兒聽懂游戲規(guī)則,幫助幼兒發(fā)準帶e、g、h音的字。【活動準備】1、狐貍頭飾一個,鵝的頭飾十個(1個大的,9個小的)。2、在教室的.中間畫好一條河,作為河界。3、白鵝和狐貍的照片。【活動重難點】重點:聽懂游戲規(guī)則,發(fā)準帶e、g、h音的字。難點:培養(yǎng)幼兒參加集體游戲,并敢在集體面前大聲說話的能力?!净顒舆^程】一、以實物創(chuàng)設(shè)游戲情景。(出示白鵝和狐貍的照片)今天我們班里來了兩位客人,你們看是誰呀?誰來學(xué)

2、一學(xué)他們?他們想和我們一起做個游戲,你們想不想?yún)⒓?二、教師示范朗誦兒歌,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。1、教師指著照片朗誦兒歌,請幼兒完整聽一遍;2、以提問方式引導(dǎo)幼兒學(xué)會游戲兒歌。(1)東邊有什么?西邊有什么?(2)鵝兒在干什么?(3)誰跑過來了?鵝是怎樣下河的?著重幫助幼兒發(fā)準“鵝、河、歌”等相似的音,糾正幼兒的不正確發(fā)音。3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌23遍。三、向幼兒簡單介紹游戲的玩法和基本規(guī)則。1、小白鵝在河邊,邊念兒歌邊做鵝的動作。2、當兒歌念到“一只狐貍跑過來”時,狐貍從座位上站起來。3、兒歌念完后,小白鵝才能跳下河,同時狐貍才能跑出來抓鵝,若小白鵝被抓住,可停止游戲一次。四、兩位教師分別扮

3、演鵝媽媽、狐貍,請部分幼兒開展游戲。1、誰想當小白鵝呢?想當小白鵝的小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝,我會水里游”,這樣他才能成為鵝媽媽的小寶寶呢!2、游戲開始時,被請到的幼兒分別站起來說:“我是小白鵝,我會水里游?!敝v對了,教師給他戴上頭飾,說:“對對,你是我的小白鵝?!比绻l(fā)音不對,教師及時糾正。3、全體幼兒念兒歌,扮小白鵝的小朋友沿著“河”邊,邊做鵝的動作,邊念兒歌。當念到“一只狐貍跑過來時,”狐貍從座位上站起來。兒歌念完后,小白鵝急忙往河里跳,狐貍迅速去抓尚未跳進河里的小白鵝。4、此游戲共進行2遍,使幼兒進一步了解游戲的玩法及規(guī)則。五、請幼兒分組自由游戲。請每組兩名能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍,游戲前,教師再提醒幼兒念完兒

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