事跡材料先進學(xué)校事跡材料3篇

1、先進學(xué)校事跡材料3 篇本文目錄先進學(xué)校事跡材料申報教育科研先進學(xué)校事跡材料小學(xué)先進學(xué)校事跡材料 安吉縣遞鋪鎮(zhèn)第三小學(xué)始建于 1994 年，地處城東，校園內(nèi)雕塑、書法鐫刻、綠樹紅花相映成趣，環(huán)境幽雅別致，煥發(fā)著青春活力。學(xué)校全面啟動教育現(xiàn)代化工程，以常規(guī)管理為抓手， 以活動課程為突破口，大力推進素質(zhì)教育，認真實施“科研興校”戰(zhàn)略，加強教師隊伍建設(shè)，逐步形成了自己的辦學(xué)特色，并取得顯著成績。（學(xué)校連續(xù) 16 次被評為市文明單位，第二屆、第三屆省模范學(xué)校，1999 年進入實驗小學(xué)行列， 1999 年被評為文明單位， xx 年被評為模范家長學(xué)校， xx 年被國家教育部命名為“全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗

2、學(xué)校”。） 多年來，學(xué)校積極抓好學(xué)校體育工作，使得體育工作得以長足發(fā)展，取得了令人滿意的效果， 學(xué)校被授予浙江省羽毛球傳統(tǒng)項目學(xué)校榮譽稱號。學(xué)校注重羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球等運動隊長期、有效、系統(tǒng)性的訓(xùn)練，積極開展兩課、兩操等活動，學(xué)校體育運動水平顯著提升?；仡櫠嗄陙碜哌^的歷程， 我校努力實施素質(zhì)教育， 并積極創(chuàng)建體育工作先進學(xué)?！，F(xiàn)將我校創(chuàng)建體育工作先進學(xué)校的情況總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、機構(gòu)健全管理到位學(xué)校專門成立了主管副校長、 教導(dǎo)主任、體育組長組成的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)貫徹學(xué)校體育工作條例的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和指導(dǎo)。體育課開課率達 100%。每一學(xué)年及學(xué)期初都能制定出學(xué)校體育工作計劃，

3、 并制定相應(yīng)的管理辦法和規(guī)章制度， 把體育工作業(yè)績納入年終考核內(nèi)容。 在實施計劃過程中， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠積極深入第一線配合體育教師做好體育活動的組織與指導(dǎo)工作。 并能定期組織召開學(xué)校體育工作會議， 提出階段性要求， 從而使得體育工作得以有序開展。二、注重師資隊伍的建設(shè)、創(chuàng)建優(yōu)良教學(xué)條件我校體育教師學(xué)歷層次高，年齡結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)強。注重加強對教師思想政治教育和提高師德修養(yǎng)。 學(xué)校按照中小學(xué)實施 體育與健康課程標準的要求配齊體育教師， 并積極組織體育教師參加省、市主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)， 目前，學(xué)校共有 6 名專職體育教師，都獲得本科學(xué)歷。三、加強學(xué)習(xí)，提高體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)參加各級各類體育

4、新教改的理論培訓(xùn)， 進一步提高教師對體育新教改精神、理念的把握及運用深入， 尤其是一年級的教學(xué)更要貫徹課程改革實施的意見，樹立健康第一的思想觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和創(chuàng)新能力： 積極參加各類體育教育教學(xué)研討活動，加強與兄弟學(xué)校的經(jīng)驗交流，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師上課水平和工作能力。四、抓好“兩操”質(zhì)量，整體推進素質(zhì)教育學(xué)?！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程” ，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展。所以，我校一直把“兩操”工作作為學(xué)校體育工作的重點來抓的，具體做法是：規(guī)范廣

5、播操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快。動作規(guī)范、美觀。施行“領(lǐng)操月月?lián)Q”制度，不斷改進廣播操動作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。 積極配合值勤員加強兩操檢查，督促兩操的正常開展。五、積極開展陽光體育活動，確保學(xué)生每天鍛煉時間陽光體育活動以學(xué)校體育工作條例和學(xué)校衛(wèi)生工作條例為依據(jù)，以“健身強體、育德促智、審美悅心、發(fā)展個性” 為宗旨，以群體活動為基礎(chǔ)，落實“健康第一” 的思想，體現(xiàn)“鍛煉的實效性、內(nèi)容的全面性、功能的多樣性、參與的廣泛性、個性的塑造性及活動的趣味性、娛樂性和可選擇性”原則，為學(xué)生身心健康水平的切實提高創(chuàng)新廣闊的發(fā)展空間。 整個活動過程， 在輕松和諧的音樂中進行、通過活

6、動，調(diào)整了學(xué)生兩節(jié)課后的疲勞，緩解了緊張情緒，陶冶了情操，振奮了精神，加深了師生同學(xué)間的關(guān)系和友誼，增強了學(xué)生的韻律感培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神、合作精神、競爭意識和集體榮譽感，給學(xué)生創(chuàng)造了多彩的鍛煉天地，使學(xué)生的身心得到了健康發(fā)展，實現(xiàn)了體育與藝術(shù)、休閑與鍛煉、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的完美統(tǒng)一。六、努力做好“學(xué)生體質(zhì)健康標準”的測試工作學(xué)校能制定出詳細的“學(xué)生體質(zhì)健康標準”實施方案；確保學(xué)生每天有一小時的體育活動， 幾年來 90%以上畢業(yè)生離校前均至少已掌握兩項運動技能，近三年學(xué)生國家學(xué)生體質(zhì)健康標準測試合格率在 96以上，優(yōu)秀率在 15%以上；切實做好“學(xué)生體質(zhì)健康標準”實施、測試、登記工作。七、切實

7、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊伍的競訓(xùn)工作我校是浙江省羽毛球傳統(tǒng)項目學(xué)校、 安吉縣網(wǎng)球布點學(xué)校， 多年來我們建立了健全完善的校級運動隊框架， 認真抓好羽毛球隊和網(wǎng)球隊的訓(xùn)練。并制定好周密而詳細的計劃。統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材四落實。建立梯隊，規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度， 為以后的比賽打好基礎(chǔ)。 并有計劃地積極參加上級體育、教育行政部門組織的體育競賽活動。 同時學(xué)校加強對學(xué)生運動員的思想品德教育和文化學(xué)習(xí)及外出比賽文化課的安排， 建立了校級代表隊檔案庫，對學(xué)生運動員的身體機能和運動技術(shù)水平等情況進行跟蹤調(diào)查并儲存，并按要求及時上報傳統(tǒng)校工作的有關(guān)統(tǒng)計資料。八、近三年，學(xué)校體育工作

8、取得的主要成績1、在田徑方面，位列安吉縣中小學(xué)生田徑運動會甲級隊。2、乒乓球方面，多次獲得安吉縣中小學(xué)生比賽冠軍，更有一名隊員輸送到省體工大隊訓(xùn)練。3、三棋方面，蟬聯(lián)安吉縣三棋比賽冠軍。4、網(wǎng)球方面，雖剛起步，仍在湖州市運動會中獲得團體第二名。5、羽毛球方面，獲得安吉縣小學(xué)組五年冠軍、湖州市運動會第二名、浙江省羽毛球傳統(tǒng)學(xué)校第三名。4、王穎、黃兵兩位老師在小學(xué)體育優(yōu)課評比中，獲得小學(xué)組優(yōu)質(zhì)課一等獎；總之，成績屬于過去，為深入貫徹學(xué)校體育工作條例促進學(xué)校體育工作的改革與發(fā)展，為把我校建成體育名校、強校，還需要我們再接再勵，認真總結(jié)經(jīng)驗和不足，塌實工作，才能創(chuàng)造更加輝煌的成績。申報教育科研先進學(xué)校

9、事跡材料先進學(xué)校事跡材料（2）|返回目錄 現(xiàn)代社會對教育的關(guān)注程度越來越高， 對學(xué)校提出的要求也越來越高，為了滿足社會各界對教育的要求， 學(xué)校必須通過不斷努力探索出一條新的發(fā)展道路。 蓮山 課 件面對教育中出現(xiàn)的種種問題，我校在校長的帶領(lǐng)下， 將問題課題化，針對初中學(xué)段教育中學(xué)生面對的家庭問題、心理問題、學(xué)習(xí)方式方法問題，成立了“學(xué)校和諧德育途徑方法研究”、 “中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究” 、 “利用綜合實踐活動開發(fā)信息技術(shù)創(chuàng)新的潛能”、“課堂分組學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)路線圖的研究”四個課題組，開展了扎實有效的專項研究， 并將相關(guān)經(jīng)驗直接應(yīng)用于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。取得了顯著的成效。為了實現(xiàn)高效管理，我們

10、采取了如下舉措：一、機構(gòu)保障學(xué)校進行各項改革最終目的都是服務(wù)教學(xué)， 我們進行課題研究的目的同樣如此， 為了更直接的將教育研究與教學(xué)實踐相結(jié)合， xx 中學(xué)在研究機構(gòu)設(shè)置上進行精心設(shè)置?，F(xiàn)代社會中， “留守兒童”、“單親家庭”、教育方法不當產(chǎn)生的“問題學(xué)生”越來越多，學(xué)生出現(xiàn)的心理問題也越來越多。 這些問題都成為了困擾教育的主要原因， 根據(jù)這方面的問題，我校設(shè)置了“學(xué)校和諧德育途徑方法研究” 、 “中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究” 兩個課題組，針對中學(xué)生常見的家庭問題、心理問題進行研究、 疏導(dǎo)，為學(xué)生打造一個和諧的、 溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了保證研究、實踐、反饋、總結(jié)、再實踐一整個鏈條的完整性，我校任

11、命德育副校長羅潤同志具體負責(zé)“學(xué)校和諧德育途徑方法研究”課題的研究，任命從事心理教育并擔(dān)任心理教育學(xué)科教研組長的李學(xué)益同志負責(zé)“中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究”課題組。而“利用綜合實踐活動開發(fā)信息技術(shù)創(chuàng)新的潛能” 課題組則直接由教科室主任劉敬榮同志負責(zé)，“課堂分組學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)路線圖的研究”課題組更是由教學(xué)副校長向慶成同志負責(zé)。 這種安排直接體現(xiàn)出校長將研究成果付諸實踐的決心，為我校課題研究的時效性提供了有利保障。二、人員保障人人參與研究，以科研課題促課改發(fā)展。課題開題之后，全體教師根據(jù)學(xué)校的總的課題規(guī)劃選擇自己的子課題，每個課題組都有具體負責(zé)人，“人人有課題，天天有記錄”已不再是一句口頭語。教師們

12、都在積極結(jié)合學(xué)科教學(xué)開展研究，以網(wǎng)絡(luò)資源為平臺， 以課題實驗為途徑，以課堂為實驗基地， 促進教學(xué)水平的提高，促進自身科研水平的提高，逐步向“研究型”教師轉(zhuǎn)變。三、資源共享我校信息渠道暢通，利用 xx 區(qū)教育局、教育技術(shù)裝備站提供的三網(wǎng)合一平臺，我校教師可以很輕松的將教育教學(xué)活動中的點點滴滴發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺，蓮山 課件所有課題組成員不僅能自主開展研究，還能學(xué)習(xí)借鑒別的組的優(yōu)秀成果，為自己的研究增添更多的鮮活素材。我校教師每人一臺筆記本電腦，每學(xué)期的科研成果也是以電子文稿的方式直接上傳到學(xué)校服務(wù)器，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)在研究過程中，當老師們遇到困難，出現(xiàn)困惑時， x 校長總是身先士卒，

13、親自參加研究學(xué)習(xí)， 多次結(jié)合自己研究學(xué)習(xí)的成果為各課題組組長、課題組成員進行理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 并多次請到周葆英等教育專家到我校為老師們進行講座，為老師們指明了研究的方向。五、碩果累累學(xué)校教科室不斷增強服務(wù)意識， 發(fā)揮教科職能， 促進科研成果轉(zhuǎn)化。本年度，我校獲獎數(shù)量多而且級別高， xx 中學(xué)被批準為中央教科所學(xué)校教育研究部家庭教育實驗研究基地和全國教育科學(xué)“ xx”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“開發(fā)心理潛能提高學(xué)習(xí)效能的多元智能教學(xué)模式”重點課題實驗學(xué)校。 x 校長的開展“補位教育，守護心靈家園獲國家級一等獎，談?wù)勚袑W(xué)生心理訓(xùn)練營獲國家級二等獎，此外，鐘儒桂老師的為孩子擎起一片藍天 ，李學(xué)益老師的談

14、談與學(xué)生情感交流的幾個途徑，陳艷紅老師的播種真誠，收獲品德 ，彭艾麗老師的在考試中沐浴陽光 ，蘇莉瓊老師的讓缺位學(xué)生在愛的呵護下茁壯成長等 30 多篇論文均獲國家級獎項。五年來，在廣大教師的努力下，我校的教科研成果有了新的突破。與此同時，學(xué)校教科室還認真做好學(xué)校教科方面的宣傳報道工作， 在學(xué)校的網(wǎng)站上積極推介我校教師， 及時上傳有關(guān)教師與學(xué)生獲獎情況， 讓外界了解我們學(xué)校，了解我們教師， 讓家長特別是在外打工的家長及時了解學(xué)生的情況。經(jīng)過全體教師的共同努力， xx 中學(xué)結(jié)出了累累碩果， “學(xué)校和諧德育途徑方法研究”、 “中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究” 、 “利用綜合實踐活動開發(fā)信息技術(shù)創(chuàng)新的潛

15、能” 、“課堂分組學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)路線圖的研究”四個課題融入到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，取得實質(zhì)性進展，形成了階段性成果，服務(wù)廣大師生，得到大家的認可。天藍、地綠、水清、人杰、德高 xx，這座質(zhì)量名校，這座和諧之校，這座希望之校，在家長們的認同下走上了快速健康發(fā)展的快車道。 雖然暫時取得了一點成績，但我們要進一步解放思想，向管理要效率，向科研要質(zhì)量，向細節(jié)要突破，向精品要發(fā)展。教 科 室 小學(xué)先進學(xué)校事跡材料先進學(xué)校事跡材料（ 3） | 返回目錄 西街小學(xué)位于縣城西環(huán)路中段， 距鐵路僅有一千米遠， 小學(xué)有兩千多名學(xué)生，其中有近三百名學(xué)生居住在鐵路沿線，上學(xué)，放學(xué)必然要過鐵路，處在這樣一個特殊的 地理位置，面

16、對孩子行路中的安全隱患，同時也為了更好地發(fā)揚愛路護路的光榮傳統(tǒng)， 西街小學(xué)和派出所于 XX年 9 月 23 日聯(lián)合成立了 "西街小學(xué)紅領(lǐng)巾義務(wù) 愛路護路宣傳隊 " 是由校長助理劉海紅及少先大隊輔導(dǎo)員和 40 名小隊員組成，聘請洪洞車站鐵路派出所干警為校外輔導(dǎo)員， 紅領(lǐng)巾義務(wù)愛路護路宣傳隊成立以來， 在劉海紅的帶領(lǐng)下一直活躍在學(xué)校及鐵路沿線，他們就像一個小小的宣傳隊，一臺小小的播種機，把維護鐵路法律、法規(guī)播撒在校園內(nèi)和鐵路沿線的千家萬戶。此活動有幸得到了洪洞縣護路辦、洪洞縣教育局、 大槐樹中心校等機構(gòu)的大力支持，使治安小衛(wèi)士隊伍不斷壯大，這就是鐵路小衛(wèi)士的雛形。后于XX年 1

17、 月，正式 更名為 "愛路護路義務(wù)宣傳隊 "。經(jīng)過多年的發(fā)展，今天，我校的愛路護路宣傳活動,已經(jīng)做到領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全，制度完善，活動豐富多彩。這個組 織凝聚了我校全體師生的心血，宣傳范圍由校內(nèi)擴展到校外， 宣傳目的也由提高小學(xué)生自身的安全意識及自我保護能力擴展到提高廣大群眾對鐵路安全的認識，愛路 護路宣傳活動的宗旨更明確了，那就是：全面凈化鐵路治安環(huán)境，打造平安鐵路，教育引導(dǎo)少年兒童以及廣大群眾了解鐵路、熱愛鐵路、自覺遵守法律法規(guī)，保護鐵 路設(shè)備、設(shè)施，維護鐵路大動脈的安全暢通。多年來，這些孩子們以及帶領(lǐng)宣傳隊活動的領(lǐng)導(dǎo)、教師，為確保家鄉(xiāng)鐵路安全 ,犧牲了很多節(jié)假日和休息日。令

18、人欣慰的是，多年來，家鄉(xiāng)鐵路無一例意外事故發(fā)生，這也是我們最大的榮譽和驕傲。活 動至今，我校共培養(yǎng)了愛路護路宣傳隊員 XX余名，大部分隊員已走出校門，有的已上中學(xué)，有的在讀大學(xué)，還有許多已位于祖國建設(shè)的各個崗位上，但無論走 到哪里，作為義務(wù)宣傳員的經(jīng)歷會讓他們回味無窮。這些鐵路小衛(wèi)士個個都是具有集體榮譽感， 有正義感、責(zé)任心，樂觀、熱情的好孩子。他們是西街小學(xué)的驕傲， 也是我們永恒的財富。學(xué)校組織開展了 "小手拉大手，愛路護路，共建和諧 "系列活動，很多學(xué)生與家長小手拉大手共同完成以 "愛路護路 " 為主題的演講、 征文、書畫大賽，全校 XX余名學(xué)生踴躍參加了此次活動。同時，少先隊大隊部組織紅領(lǐng)巾勸導(dǎo)隊，在上學(xué)和放學(xué)期間強化對鐵路沿線學(xué)生安全的維護和文明勸導(dǎo) ;紅領(lǐng)巾志愿小隊深入社區(qū)和街道，和爸爸媽媽一起向小區(qū)居民發(fā)放 "愛路護路文明公約 "。通過此次活動， 使學(xué)生成為愛路護路的小隊員、 法律法規(guī)的小宣傳員和遵