項目策劃管理教案

1、1 / 226項目治理教案總講明1、授課班級：造價1502；造價15012、課程類不：考查3、總學時數(shù)：324、學分:25、學時分配：章節(jié)內容學時第一章項目治理概述4第二章項目整合治理4第三章項目范圍治理4第四章項目時刻治理4第五章項目成本治理2第六章質量治埋22 / 226第七章項目風險治理4第八章人力資源治理2第九章項目溝通治理2第十章項目采購治理4總學時323 / 226第1章：項目治理概述第1節(jié)：項目的概念第2節(jié)：項目治理的概念第3節(jié)：項目組織結構第4節(jié)：項目團隊授課時數(shù)2教學目的與要求 掌握項目與項目治理差不多概念。掌握項目的組織結構與團隊組成。教學難點與重點探重點：項目的概念及特性

2、， 這是學科入門所必須掌握的最差不多的概 念；現(xiàn)代項目治理知識體系，只有對此部分深刻理解，才能對整個 學科有一個全局性的認識，不至于在以后的學習中感到茫然。探難點：對現(xiàn)代項目治理知識體系的理解，因為從狹義上講，那個地點所講 的“現(xiàn)代項目治理知識體系”要緊是源自PMI,而APM和IPHP等組 織也有自己的項目治理體系，關于初學者來講，專門好地區(qū)分這幾4 / 226個體系是有一定難度的。授諜方法講授（現(xiàn)代化）教學手段多媒體作業(yè)考慮題作業(yè)：1.用40-100個字，描述你們項目的P0S。2.確定你們小組項目資源、時刻和目標范圍的靈活性。5 / 226第1章項目治理概述1.1項目的概念1項目定義項目：項

3、目是為制造獨特的產品、服務或成果而進行的臨時 性工作。項目能夠制造： 一種產品，既能夠是其他產品的組成部分，也能夠本身確 實是終端產品； 一種能力（如支持生產或配送的業(yè)務職能），能用來提供 某種服務； 一種成果，例如結果或文件（如某研究項目所產生的知識,可據(jù)此推斷某種趨勢是否存在，或某個新過程是否有益于 社6 / 226會）。舉例：開發(fā)一種新產品或服務；開發(fā)或購買一套新的或改良 后的信息系統(tǒng)；建筑一幢大樓；舉辦上海世博會。2項目的特點臨時性項目的“臨時性是指項目有明確的起點和終點。臨時性并 不一定意味著持續(xù)時刻短。項目歷時可能是幾周，也可能長達五 年以上。然而任何情況下歷時差不多上有限的，不是

4、持續(xù)不斷的 工作。項目目標差不多實現(xiàn)；項目目標顯然可不能達到或者不可能達到時；項目必要性不再存在或者項目被終止獨特性每個項目都會制造獨特的產品、服務或成果。項目所進行的 差不7 / 226多上往常沒有進行過的情況。盡管某些項目可交付成果中可 能存在重復的元素，但這種重復并可不能改變項目工作本質上的 獨特性。3項目與運營一個組織的存在有其愿景和使命，為了支撐這種愿景和使命, 該組織會制定相應的組織戰(zhàn)略和目標。通常組織會把實現(xiàn)這些戰(zhàn) 略和目標的工作分為兩大類：“項目”和“運營”。都由人來開展；都受制于有限的資源；都需要打算、執(zhí)行和操縱。下表是項目與運營的差異比較。8 / 226比較項項目運管負責人項目經理職能經理時限性一次性持續(xù)不斷目標獨特性重復目的實現(xiàn)目標結束項目持續(xù)運營治理追求效果效率運營和項目之間也存在著一定的聯(lián)系。運營為項目所處的業(yè) 務環(huán)境提供支持，因此運營部門與項目團隊之間通常都會發(fā)生大 量互動，以便為實現(xiàn)項目目標而協(xié)同工作。1.2項目治理的概念1什么是項目治理項目治理確實是將知識、技能、工具與技術應用于項目活動, 以滿足項目的要求。項目治理是通過合理運用與整合42個項目 治理過程來實現(xiàn)的。能夠依照其邏輯關系，把這42個過程歸類 成5大過程組，即：啟動、規(guī)劃、執(zhí)行