新版1A教案10-12.

1、課 題Module 4 Unit10 lts a chick第一課時Lets talkLets learn學(xué)習(xí)內(nèi)容簡析介紹動物，用I am a cow 表示學(xué) 情 分 析從興趣出發(fā)，教學(xué)生了解英語，同時應(yīng)用簡單的對話培養(yǎng)他們的興趣。教學(xué)目標知識目標：句子Im a cow.單詞cow chick pig duck 能力目標：1.能聽出話語中的核心詞匯。 2.能聽懂動物名稱。 3.在圖片或老師肢體語言的幫助下聽懂歌曲I情感、態(tài)度與價值觀：教師要創(chuàng)設(shè)語境讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.教學(xué)重點幫助學(xué)生了解本單元Lets learn中的單詞,通過開展豐富多彩的游戲活動，幫助學(xué)生達成

2、詞匯學(xué)習(xí)的目標。教學(xué)難點幫助學(xué)生掌握生詞和句型，并將課上所學(xué)運用到實際生活中去。策略方法小組討論法 交際法 游戲法前置作業(yè)介紹上邊的新同學(xué)。教學(xué)內(nèi)容句子Im a cow.單詞cow chick pig duck教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二次備課Pre-task preparationWhile-task procedurePost-task activitiesConsolidationPut the cards of “cow chick pig duckdraw” on the blackboard, do some action ,teach “Im a cow.”Show

3、 the cards of wordsask Ss to say these words. Say this rhyme together. A chick A duck Peep peep peepQuack quackT:I can read. Ss: I can read. T: Hi! ImS1:Hi!Im (S1name).Peep quackListen and act Follow the teacherlook, Listen and imitate .S1: draw a pig.cutsticklook,oinkBlackboard design:Looking back:

4、課 題Module 4 Unit10 lts a chick第二課時Lets talkLets learn學(xué)習(xí)內(nèi)容簡析本單元通過簡短對話讓學(xué)生學(xué)會用英語與別人交流。介紹自己會做的事，用I am a cow 表示學(xué) 情 分 析通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能表達意思教學(xué)目標知識目標：句子whats this? 會說有關(guān)字母Ss和Tt兒歌b能力目標：通過歌曲、歌謠，教孩子認讀這些字母的大小寫。情感、態(tài)度與價值觀：介紹自己會做的事，用I can表示自己會做的事教學(xué)重點學(xué)習(xí)2個字母，同時進一步鞏固和運用本單元的單詞和新句型教學(xué)難點生活中如何靈活使用所學(xué)句型進行日常交際策略方法小組討論法 交際法 游戲法前置

5、作業(yè)聽磁帶預(yù)習(xí)本節(jié)課的新歌曲教學(xué)內(nèi)容句子Its a book 會說有關(guān)字母Ss和Tt的兒歌b教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二次備課Pre-task preparationWhile-task procedurePost-task activitiesConsolidationListen and actWorkbook:Listen and matchPlay a game: Ask three Ss to come to the front.To face the Ss.Try to make some sentences”Lets sing.T:Show the picture

6、”this that book rubber” S1；I can draw/sing.T:whats this?Ss:its a book T: whats that?Ss:its a rubberWatch and thinkWrite “l(fā)etters show the cards” T: s for snakeT for tigerBlackboard design:Looking back:課 題Module 4 Unit11 Ita monkeys 第一課時Lets talkLets learnlets play學(xué)習(xí)內(nèi)容簡析介紹動物園中的名稱 并描述其體型特征學(xué) 情 分 析老師就要從

7、興趣出發(fā)，教學(xué)生了解英語，同時應(yīng)用簡單的對話培養(yǎng)他們的語音面貌。教學(xué)目標知識目標：句子whats this?lts a bear.I can see單詞 bear fat monkey thin 能力目標：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)用所學(xué)句型whats this?lts a bear.I can see進行簡單的交流。通過開展豐富多彩的游戲活動，幫助學(xué)生達成詞匯學(xué)習(xí)的目標。情感、態(tài)度與價值觀：教師要創(chuàng)設(shè)語境讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.教學(xué)重點能聽懂動物名稱，開展豐富多彩的游戲活動，幫助學(xué)生達成詞匯學(xué)習(xí)的目標。教學(xué)難點幫助學(xué)生掌握生詞和句型，并將課上所學(xué)運用到實際生活中去。策略方法小組

8、討論法 交際法 游戲法前置作業(yè)介紹上邊的新同學(xué)。教學(xué)內(nèi)容知識目標：句子whats this?lts a bear.I can see單詞 bear fat monkey thin 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二次備課Pre-task preparationWhile-task procedurePost-task activitiesConsolidationLets sing Listen and readStudents make the short dialogues according to the sentencesWhats this ?Its a panda.What

9、s this ?Its a bear.T: Whats this ?Show the cards of animals ,ask Ss to say them. Ss: Its a bear.Students make the short dialogues according to the sentences.Finish the questions after every story.Blackboard design:Looking back課 題Module 4 Unit11 Its a monkey第二課時Lets talkLets learnlets play學(xué)習(xí)內(nèi)容簡析介紹動物學(xué)

10、 情 分 析通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能運用英語句子，簡單介紹動物。教學(xué)目標知識目標：u for duck .v for dove .w for swan.能力目標：通過歌曲、歌謠等輕松愉快的活動，活躍課堂氣氛，同時教孩子認讀這些字母的大小寫。情感、態(tài)度與價值觀：幫助學(xué)生學(xué)會運用英語教學(xué)重點學(xué)習(xí)2個字母，同時進一步鞏固和運用本單元的單詞和新句型教學(xué)難點生活中如何靈活使用所學(xué)句型進行日常交際策略方法小組討論法 交際法 游戲法前置作業(yè)聽磁帶預(yù)習(xí)本節(jié)課的新歌曲教學(xué)內(nèi)容句子u for duck .v for dove .w for swan.字母Uu Vv Ww 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活

11、動二次備課Pre-task preparationWhile-task procedurePost-task activitiesConsolidationAsk and answerListen and sing Introduce sbs photo.Listen Make a new dialogue.Ask Ss to introduce t members.animls Teacher the new sentence:u for duck .v for dove .w for swan.S1:ItsT:whats this?Ss:its a bear T: whats that?S

12、s:its a monkeyu for duck .v for dove .w for swan.Blackboard design:Looking back: 課 題Module 4 Unit12 Its yellow 第一課時Lets talkLets learn學(xué)習(xí)內(nèi)容簡析初步掌握簡單句子和對話whats that? Its yellow.本單元通過簡短對話讓學(xué)生學(xué)會用英語與別人交流顏色。學(xué) 情 分 析從興趣出發(fā)，教學(xué)生了解英語，同時應(yīng)用簡單的對話培養(yǎng)他們的興趣。教學(xué)目標知識目標：句子Its yellow單詞red blue yellow green能力目標：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lets tal

13、kLets learn中的句子，并能運用所學(xué)句型進行簡單的交流。通過開展豐富多彩的游戲活動，幫助學(xué)生達成詞匯、句型的學(xué)習(xí)的目標。情感、態(tài)度與價值觀：教師要創(chuàng)設(shè)語境讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.教學(xué)重點幫助學(xué)生了解本單元Lets learn中的單詞,通過開展豐富多彩的游戲活動，幫助學(xué)生達成詞匯學(xué)習(xí)的目標。教學(xué)難點幫助學(xué)生掌握生詞和句型，并將課上所學(xué)運用到實際生活中去。策略方法小組討論法 交際法 游戲法前置作業(yè)顏色的單詞。教學(xué)內(nèi)容句子知識目標：句子whats that?Its yellow單詞red blue yellow green教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二

14、次備課Pre-task preparationWhile-task procedurePost-task activitiesConsolidationSing a song.students read and spell the word.Listen to the tape of the last two stories in the Reading Book. Students translate and repeat.Puppet dialogueIntroductionToday lets learn Lets talk.Lets learn.Play the cassette an

15、d read after it. Act the game. Teacher orders, Teacher show some sentences, students can find the interrogative in it. Then give the right answers.Try again. Well done. Good job.Students make the short dialogues according to the sentences.pupils act.Try to make a short story by the given sentences.F

16、inish the questions after every story.Blackboard design:Looking back:課 題Module 4 Unit12 Its yellow 第二課時Lets singLetters學(xué)習(xí)內(nèi)容簡析掌握one two. red and blue .up and down. orange and brown. kits in the sky. flying very high.本單元通過簡短對話讓學(xué)生學(xué)會用英語與別人交流。學(xué) 情 分 析通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能運用英語教學(xué)目標知識目標：句子a fox a yak and a zebra.in

17、 the zoo字母 Xx Yy Zz能力目標：通過歌曲、歌謠，教孩子認讀這些字母的大小寫。情感、態(tài)度與價值觀：幫助學(xué)生學(xué)會英語運用教學(xué)重點學(xué)習(xí)2個字母，同時進一步鞏固和運用本單元的單詞和新句型教學(xué)難點生活中如何靈活使用所學(xué)句型進行日常交際策略方法小組討論法 交際法 游戲法前置作業(yè)聽磁帶預(yù)習(xí)本節(jié)課的新歌曲教學(xué)內(nèi)容one two. red and blue .up and down. orange and brown. kits in the sky. flying very high.知識目標：句子a fox a yak and a zebra.in the zoo字母 Xx Yy Zz教學(xué)過

18、程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二次備課Pre-task preparationWhile-task procedurePost-task activitiesConsolidationAsk and answer Students say all the sentences about the colorMake dialogue Look at the pictures and read the story.Revise the words about the color.Teacher the new sentence:Make and play.Make a colorful paper top.Make a new dialogue.Try again. Well done. Good job.Role-play one will be Mr Dog, one will be Miss Cat.find more words like that.