網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷教案-網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教案首頁(yè)編號(hào)：QD-0706-09 版本號(hào)：C/1 課程名稱SEO移動(dòng)WEB推廣技術(shù) 項(xiàng) 目制定網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課題分析網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課型一體化授課班級(jí)授課時(shí)間13.03.04課時(shí)2授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力1、能界定你的客戶并分類2、知道網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷地理細(xì)分市場(chǎng)3、知道網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人口細(xì)分市場(chǎng)4、知道網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷心理細(xì)分市場(chǎng)5、知道網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷行為細(xì)分市場(chǎng)核心能力分析問題的能力、解決問題能力、自我學(xué)習(xí)能力教學(xué)對(duì)象分 析1、 學(xué)生對(duì)微博、博客、社區(qū)等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用比較熟悉，能夠熟練使用互聯(lián)網(wǎng)查找資料。2、 學(xué)生對(duì)新鮮事物很感興趣，對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱門事件比較敏感。3、 雖然知道一些網(wǎng)絡(luò)推廣的方法但并沒有系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)

2、銷概念。教學(xué)方法講授法；案例分析法教學(xué)回顧學(xué)生對(duì)案例的興趣較高，能夠積極發(fā)表自己的想法，值得鼓勵(lì)，教師需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)言的引導(dǎo)，做到學(xué)以致用，舉一反三。教研室主任審簽： 一、 教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段教師與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配備注組織教學(xué)1、檢查教師機(jī)、投影儀等教學(xué)設(shè)備的情況。2、檢查教學(xué)軟件的情況。3、教學(xué)所用的教學(xué)資源（課件、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)書等）準(zhǔn)備及下發(fā)。4、填寫教學(xué)日志、考勤、儀容儀表檢測(cè)、提醒學(xué)生手機(jī)關(guān)機(jī)等。5、上課紀(jì)律要求。3引入（教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的）以小米手機(jī)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略為例，向?qū)W生展示網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的魅力，并請(qǐng)學(xué)生思考小米手機(jī)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷成功的最重要因素是什么？從而引出本課程的地

3、位，清楚該課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)、學(xué)習(xí)方法、考核方式，了解未來職業(yè)崗位。教師演示啟發(fā)提問電腦展示教師展示啟發(fā)提問個(gè)別回答7表達(dá)能力講授（新的知識(shí)點(diǎn)）本課任務(wù)一：青春男裝案例欣賞。1、任務(wù)描述青春男裝淘寶商城是一家專業(yè)生產(chǎn)和銷售時(shí)尚服裝的網(wǎng)絡(luò)店鋪，產(chǎn)品主要針對(duì)18-30歲喜歡網(wǎng)上沖浪的年輕人，品牌內(nèi)涵：青春、時(shí)尚、健康，品牌語(yǔ)言：我的青春我做主，子任務(wù)一主要和學(xué)生一起欣賞該網(wǎng)絡(luò)店鋪的營(yíng)銷方案，在欣賞的過程中，教師需要對(duì)其中涉及的本課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。2、 任務(wù)過程1） 登錄青春男裝的淘寶商城店鋪，讓學(xué)生自主瀏覽，并思考該店鋪產(chǎn)品的主要特征和店鋪裝修特點(diǎn)。2） 教師展示該店鋪的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方案，在展示的過

4、程中講解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中的各種細(xì)分市場(chǎng)。3） 點(diǎn)出青春男裝的成功之處：對(duì)人口細(xì)分市場(chǎng)和心理細(xì)分市場(chǎng)的準(zhǔn)確把握。3、重點(diǎn)和難點(diǎn)1）對(duì)細(xì)分市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。2）如何針對(duì)細(xì)分市場(chǎng)策劃網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方案。教師演示、講解電腦展示教師展示、講解學(xué)生思考15思考能力、接受能力操練（掌握初步或基本能力）學(xué)生練習(xí)麥包包是國(guó)內(nèi)知名的箱包皮具生產(chǎn)與網(wǎng)絡(luò)銷售公司，請(qǐng)登錄麥包包獨(dú)立站點(diǎn)或者麥包包商城店鋪進(jìn)行瀏覽，并歸納麥包包旗下產(chǎn)品分別針對(duì)什么樣的細(xì)分市場(chǎng)（至少三個(gè)）。學(xué)生操作電腦展示獨(dú)立制作教師輔導(dǎo)25思考和動(dòng)手能力本課任務(wù)二：市場(chǎng)細(xì)分訓(xùn)練1、 任務(wù)描述進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷開始前的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，只有選擇了合適的細(xì)分市場(chǎng)，才能在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)

5、銷和推廣的過程中起到事半功倍的效果。本任務(wù)主要訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分的能力。2、 任務(wù)過程1） 情景假設(shè)：假設(shè)你是一家電飯鍋的生產(chǎn)廠家，前期通過幫知名企業(yè)代工，賺取了第一桶金。隨著公司的不斷發(fā)展，你想打造自己的品牌電飯鍋，但是目前市場(chǎng)上已經(jīng)有多家知名電飯鍋生產(chǎn)廠商相互競(jìng)爭(zhēng)，請(qǐng)問：面對(duì)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你選擇怎樣的細(xì)分市場(chǎng)才能成功推出自己的品牌？2） 教師講授市場(chǎng)細(xì)分的方法：?jiǎn)我蛔兞恳蛩胤?、多個(gè)變量因素組合法、系列變量因素法。3） 布置任務(wù)：對(duì)電飯鍋市場(chǎng)進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分。3、 重點(diǎn)和難點(diǎn)1） 市場(chǎng)細(xì)分的方法。2） 如何判斷市場(chǎng)細(xì)分的可行性。教師演示、講解電腦展示教師展示、講解學(xué)生思考10思考能力、接受

6、能力操練（掌握初步或基本能力）學(xué)生練習(xí)前面老師已經(jīng)進(jìn)行了情景假設(shè)，并講解了市場(chǎng)細(xì)分的三種方法，接下來請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師講解的方法進(jìn)行電飯鍋市場(chǎng)細(xì)分，請(qǐng)注意細(xì)分市場(chǎng)的可行性。學(xué)生操作電腦展示獨(dú)立制作教師輔導(dǎo)20思考和動(dòng)手能力總結(jié)項(xiàng)目總結(jié)：從理論上講，細(xì)分市場(chǎng)時(shí)使用的因素越多，分的越細(xì)，越容易找到市場(chǎng)機(jī)會(huì)，當(dāng)然，操作起來也越麻煩，成本越高。所以，在細(xì)分某一個(gè)具體市場(chǎng)時(shí)究竟使用幾個(gè)因素為好，要通過綜合權(quán)衡確定，既不是越少越好，也不是越多越好。本項(xiàng)目主要鍛煉學(xué)生分析問題的能力和創(chuàng)造性思維，具有一定的挑戰(zhàn)性。難點(diǎn)總結(jié)：1、 市場(chǎng)細(xì)分的方法。2、 市場(chǎng)細(xì)分可行性分析。教師講授電腦展示教師講解5理解能力作業(yè)布