實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量自評報告

1、金融學(xué)院2016-2017學(xué)年實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量自評報告根據(jù)長春光華學(xué)院實習(xí)（實訓(xùn)）教學(xué)質(zhì)量評佔方案的要求，結(jié)合學(xué)校教學(xué)檢 査中心下發(fā)的關(guān)于開展實習(xí)（實訓(xùn)）教學(xué)質(zhì)量評佔的通知精神，金融學(xué)院于 本學(xué)期第15-16周，組織全院實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師、實驗室全體人員以及各系系主 任進(jìn)行了 2016-2017學(xué)年實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的自查與自評工作。自查工作主要W 繞學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)條件、教學(xué)過程和教學(xué)效果三個方面展開，涵蓋的檢査項U 包括：各專業(yè)獨(dú)立設(shè)置集中進(jìn)行的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)所有教學(xué)文件，即實踐教學(xué)基本 要求（實踐教學(xué)大綱）、實踐教學(xué)計劃安排、實踐教學(xué)指導(dǎo)方案、實踐教學(xué)總結(jié) 以及其他實習(xí)實訓(xùn)存檔資料：實踐教學(xué)師

2、資隊伍建設(shè)W況；實驗室管理規(guī)章制度 和實踐教學(xué)管理規(guī)定的制定和執(zhí)行W況：校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)和發(fā)展悄況等。 學(xué)院以系為單位，按照各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中設(shè)置的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對 2016-2017學(xué)年所有實習(xí)實訓(xùn)項U的原始資料進(jìn)行了大規(guī)模檢査，現(xiàn)就自查悄況 匯總?cè)缦拢阂?、金融學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)概況（）金融學(xué)院實踐教學(xué)條件umj,金融學(xué)院共擁有校rt實訓(xùn)室5間（已投入實踐教學(xué)使用，見表1）,在建 新實訓(xùn)室2間（跨境電商模擬實訓(xùn)室和銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實訓(xùn)室），總占地面積 約1000平方米，擁有價值500多萬元的儀器設(shè)備（含軟件），各類實踐教學(xué)軟件 近30套，實踐教學(xué)設(shè)備1500臺件。已建成并投入使用的校內(nèi)

3、實訓(xùn)室分別為我院 經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、保險學(xué)和投資學(xué)五個專業(yè)41個自然班級的 實踐教學(xué)開展提供場地。我院也與長春泓沁商貿(mào)有限公司、中國銀行長春開發(fā)區(qū) 支行、黎明保險經(jīng)紀(jì)有限公司吉林省分公司等多家企事業(yè)單位進(jìn)行校企合作，建 立了校外實習(xí)基地，為學(xué)生提供校外頂崗實習(xí)機(jī)會。校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè) 與發(fā)展，為金融學(xué)院實現(xiàn)“片德樂學(xué)、強(qiáng)能精技”的應(yīng)用型金融人才培養(yǎng)U標(biāo)奠 定了 &好的基礎(chǔ)，提供了重要的物質(zhì)保障。單付名稱1 |加積11）金融模擬實驗室（三教609:123m）108證券模擬實驗室（三教2 70 m保險模擬實驗室（三教109 ）85 m室）201國際商務(wù)模擬實驗室（實驗樓

4、:181 m建立時201年201年201年年2005：年建2015617） 70 m經(jīng)濟(jì)學(xué)沙盤模擬實驗室（三教 金融 學(xué)院已投入使用的校內(nèi)實訓(xùn)室一覽表表1（1）金融學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)課程設(shè)置悄況其人才培養(yǎng)方案在第二學(xué)期以詢未設(shè)置山于投資學(xué)專業(yè)屬于我院新建專業(yè)，學(xué)年，我 院只有經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、2016-2017集中進(jìn)行的實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)。因此，四個其中， 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和保險學(xué)四個專業(yè)開設(shè)了集中進(jìn)行的實習(xí)實訓(xùn)課程。（校外）等 實21 （校內(nèi)外）和專業(yè)實習(xí)專業(yè)都開設(shè)了面向14級學(xué)生的專業(yè)實習(xí)開設(shè)16級 學(xué)生，習(xí)類課程；國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)和保險學(xué)專業(yè)分別面向14級和門，其中 實習(xí)類課了集中進(jìn)行的實訓(xùn)類課程。各

5、專業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)類課程總計12主要采取 校內(nèi)集級畢業(yè)生開展的專業(yè)實習(xí)1門，實訓(xùn)類課程4門。面向14程8的前兩周， 在校內(nèi)山校內(nèi)實校外企業(yè)頂崗實習(xí)模式，學(xué)生在專業(yè)實習(xí)1中培訓(xùn)+通過模擬仿 真的形習(xí)指導(dǎo)教師就各自專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本技能進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，按照周，1 專業(yè)實習(xí)的后8式，使學(xué)生提前了解專業(yè)崗位概況和應(yīng)聘面試技巧。完成課堂所 學(xué)要求學(xué)生到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行頂崗實習(xí)，各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)訃，要求學(xué)生不 僅要頂崗實習(xí)也要在此期間，專業(yè)知識與某一崗位實操的對接工作。周，4上交 相關(guān)實習(xí)作業(yè)。專業(yè)實習(xí)2為學(xué)生的畢業(yè)前實習(xí)，校外企業(yè)實習(xí)時間并在表份加 蓋實習(xí)單位公章的實習(xí)考核表，提交1要求學(xué)生提交實習(xí)作業(yè)同

6、時，和專業(yè)1 中山實習(xí)單位指導(dǎo)教師和校內(nèi)聯(lián)系教師給出實習(xí)評語及成績。專業(yè)實習(xí)各學(xué)生自 行聯(lián)系實習(xí)單位，2的校外企業(yè)實習(xí)部分主要采取分散實習(xí)形式，實習(xí)實訓(xùn)類課 程主要包括認(rèn)知類實訓(xùn)課程和由學(xué)生到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實習(xí)。系審核后，其中認(rèn)知 類實訓(xùn)課程為保險學(xué)專專業(yè)理論課程結(jié)束后集中進(jìn)行的課程綜合實訓(xùn)。山教師組 織學(xué)生對保險行業(yè)基本悄況以及保險企業(yè)運(yùn)作1W況進(jìn)行業(yè)的認(rèn)知實訓(xùn)，專業(yè)課程 主要包括初步認(rèn)知，使學(xué)生對保險行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展概況做到大致了解。進(jìn)出口 報關(guān)實務(wù)、國際結(jié)算這些實際操作性較強(qiáng)的外貿(mào)單證實務(wù)、課程，需要 學(xué)生在理論課程結(jié)束之后，通過角色扮演、上機(jī)模擬等，掌握相關(guān)專業(yè)崗位業(yè) 務(wù)操作流程，提升學(xué)生

7、的實際動手能力。（三）金融學(xué)院實踐教學(xué)師資配備宿 況金融學(xué)院共實訓(xùn)類課程的校內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)，2016-2017為順利完成學(xué)年實習(xí)、名 指導(dǎo)教師屬學(xué)校認(rèn)定的雙能型教師，8聘任了 12名實踐教學(xué)指導(dǎo)教師，其中人， 副教2亂 從職稱結(jié)構(gòu)上看，上述指導(dǎo)教師中，教授雙能型教師所占比例為副高 級以上職稱2人，講師2人，從事教學(xué)工作一年以上的碩士研究生人，授62歲 以下教師。從年齡結(jié)構(gòu)上看，指導(dǎo)教師中，35人數(shù)占全部指導(dǎo)教師總數(shù)的人, 中4歲以上教師人，）之間的教師歲（含）至歲（含人，35354545645。總體而言， 我院實踐教學(xué)師資隊伍結(jié)構(gòu)較合理，成員年%青年教師所占比例為a力強(qiáng)、經(jīng)驗豐a，實踐教學(xué)效果較好

8、。二、金融學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量自查工作內(nèi)容（-）實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)資料存檔1W況在本次自查工作中，學(xué)院以系為單位，就實習(xí)實訓(xùn)的各類教學(xué)資料存檔悄況進(jìn)行 了認(rèn)真仔細(xì)的自查。實習(xí)類課程重點檢査學(xué)生實習(xí)記錄的內(nèi)容是否得當(dāng)，教師實 習(xí)評語是否健全，成績評定是否科學(xué)規(guī)范，實習(xí)單位對學(xué)生在實習(xí)崗位上的表現(xiàn) 是否給予了正確評價，以及各類實習(xí)教學(xué)文件，包括教學(xué)基本要求、實習(xí)計劃安 排、實習(xí)指導(dǎo)方案以及實習(xí)教學(xué)總結(jié)等是否健全，上述這些文件是否達(dá)到學(xué)校教 務(wù)處對實習(xí)存檔資料的相關(guān)要求等；實訓(xùn)類課程主要檢査教師是否進(jìn)行了詳細(xì)的 實訓(xùn)指導(dǎo)，有無實訓(xùn)指導(dǎo)記錄；學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對學(xué)習(xí)內(nèi)容有無記錄，有沒 有對實訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立認(rèn)

9、真的思考；各類實訓(xùn)存檔材料是否健全，內(nèi)容是否合 乎規(guī)定等。U前就自査結(jié)果而言，實訓(xùn)類課程的存檔材料質(zhì)量較高，教師指導(dǎo)過 程清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)記錄完整，注重對實訓(xùn)中出現(xiàn)問題的思考。尤其是進(jìn)出口報 關(guān)實務(wù)課程實訓(xùn)和國際結(jié)算課程實訓(xùn)兩門實訓(xùn)課程的存檔材料較規(guī)范，質(zhì) 量較高，得到了學(xué)院以及各系的普遍認(rèn)可。保險學(xué)專業(yè)認(rèn)知實訓(xùn)存檔材料質(zhì) 量有待改進(jìn)。（二）實踐教學(xué)管理制度的建立與執(zhí)行情況我院高度巫視本次的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評估工作，結(jié)合本次專項評佔的要求，我 院巫新審視了現(xiàn)有關(guān)于實習(xí)、實訓(xùn)類課程的實踐教學(xué)管理制度，對實踐教學(xué)管理 制度的建立與執(zhí)行悄況進(jìn)行了全面摸底，按照專業(yè)類別，分別對四個專業(yè)的實習(xí) 實訓(xùn)類課程

10、有無執(zhí)行學(xué)院關(guān)于實踐教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定悄況，進(jìn)行了認(rèn)真梳理。 對實踐教學(xué)管理制度的制定與執(zhí)行請況做出客觀分析，具體分析詳見金融學(xué)院實 習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量自査存在的問題部分。（三）校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)與發(fā)展W況山于國內(nèi)大多數(shù)國有銀行、大型證券公司和保險股份有限公司，只接受211, 985 類高校的經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實習(xí)和就業(yè)，這就給我院學(xué)生到上述企業(yè)實習(xí)和就 業(yè)設(shè)置了門檻，我院學(xué)生的校外實習(xí)主要在一些民營金融企業(yè)或城市商業(yè)銀行、 村鎮(zhèn)銀行中進(jìn)行。因此我院在實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)上，釆取了以校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基 地建設(shè)為主，兼顧發(fā)展校外實習(xí)實訓(xùn)基地的策略。校內(nèi)的實習(xí)實訓(xùn)主要在學(xué)院的 實訓(xùn)室進(jìn)行，校外的實習(xí)主要

11、以學(xué)生分散實習(xí)為主，并逐步建立校外實習(xí)實訓(xùn)基 地。從我院與校外企業(yè)簽訂的校企合作協(xié)議上也能看出，多數(shù)企業(yè)都是在2017 年以后與我院初步建立了合作關(guān)系。目前為止，與我院合作比較密切的企優(yōu)才校 行企聯(lián)盟以中國銀行長春開發(fā)區(qū)支行、業(yè)主要有長春泓沁商貿(mào)有限公司一 及黎明保險經(jīng)紀(jì)有限公司吉林省分公司等，本學(xué)期乂新增了一家吉林省約啊約電 子商務(wù)有限公司（有實質(zhì)合作，但尚未簽訂校企合作協(xié)議，協(xié)商中）。在2016-17 學(xué)年的專業(yè)實習(xí)1和專業(yè)實習(xí)2中，我院與長春泓沁商貿(mào)有限公司進(jìn)行合作，為 企業(yè)培養(yǎng)人才，在14級金融學(xué)專業(yè)中，有5名學(xué)生通過了該企業(yè)的培訓(xùn)，參與 到該企業(yè)的頂崗實習(xí)，并于今年4月份，與該公司簽

12、訂了就業(yè)三方協(xié)議，實現(xiàn)了 與合作企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的U標(biāo)。與中國銀行長春開發(fā)區(qū)支行的合作，主要是以 “請進(jìn)來”的方式，聘任了該行三名業(yè)務(wù)經(jīng)理為金融學(xué)專業(yè)的客座教授。與優(yōu)才 校行企聯(lián)盟的合作，主要是聯(lián)合培養(yǎng)實踐教學(xué)師資，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)有6 名教師通過合作企業(yè)取得了工信部認(rèn)證的跨境電商師職業(yè)資格證書。農(nóng)2通過合作企業(yè)取得職業(yè)資搭證書的教師覽衣 序號姓名職稱取得資格跨境電商師、雙師雙能型教師教授1隋文環(huán)跨境電商師、雙師雙能型教師孫麗萍2教授跨 境電商師、雙師戲能型教師3副教授王榮跨境電商師、雙師雙能型教師趙暢副教授4 跨境電商師5張若冰講師跨境電商師6趙曄涵助教（四）實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)悄 況金融

13、學(xué)院始終認(rèn)為，師資隊伍質(zhì)量的好壞決定了實踐教學(xué)質(zhì)量能否提升，實踐教 學(xué)育人U標(biāo)能否實現(xiàn)大樓”和"大師”對于學(xué)院實踐教學(xué)的發(fā)展都是至關(guān)重 要的。因此，我院加大對實踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入的同時，也大力加強(qiáng)對自有教師的實 踐教學(xué)技能培訓(xùn)力度。學(xué)院先后組織多名青年教師赴外地進(jìn)行實踐教學(xué)技能培訓(xùn), 通過培訓(xùn)，教師們?nèi)〉昧烁呒壚碡斠?guī)劃師、“阿里巴巴百年橙師”、跨境電子商務(wù) 師等多項職業(yè)資格證書。U前我院雙能型教師共計15人（不含企業(yè)講師），在各 類實踐教學(xué)中，雙師比例大于50%。三、金融學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量自查發(fā)現(xiàn)的問題及原因剖析學(xué)院通過本次實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量自查工作，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)就如下具體問 題

14、進(jìn)行剖析，深挖問題形成的原因，力爭發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，進(jìn)而解決問題, 進(jìn)一步提升金融學(xué)院實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。（-）學(xué)生對待實習(xí)類課程存在敷衍現(xiàn)象，作業(yè)內(nèi)容存在錯誤通過各系的自查以及學(xué)院的抽查，我們發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對待實習(xí)類課程的態(tài)度不 夠認(rèn)真，存在敷衍現(xiàn)象，乃至其實習(xí)作業(yè)中出現(xiàn)一些低級錯誤，例如，實習(xí)記錄 中存在錯別字，實習(xí)作業(yè)中存在一定的抄襲內(nèi)容，實習(xí)作業(yè)格式不夠規(guī)范、實習(xí) 時間填寫錯誤等。學(xué)院針對上述問題進(jìn)行深入調(diào)査，并剖析問題原因，發(fā)現(xiàn)學(xué)生 之所以不夠認(rèn)真，對待實習(xí)類課程存在敷衍現(xiàn)象，主要是山于其所處的特定時期 所導(dǎo)致。山于實習(xí)類課程主要指專業(yè)實習(xí)1和專業(yè)實習(xí)2,該類實習(xí)課程面向大 四學(xué)生

15、，而大四學(xué)生這一時期正面臨巨大的就業(yè)壓力，為得到某一崗位9必須全 身心地投入到實習(xí)企業(yè)的工作之中，每周周一至周五要進(jìn)行朝九晚五的丄作，尤 其是銷售類崗位還要有大量的銷售任務(wù)和指標(biāo)，其至周末也需要加班工作。學(xué)生 疲于完成工作任務(wù)，因此對實習(xí)作業(yè)的完成質(zhì)量重視不夠，進(jìn)而導(dǎo)致其實習(xí)作業(yè) 中出現(xiàn)一些低級錯誤。（二）部分指導(dǎo)教師對待實習(xí)實訓(xùn)工作不夠認(rèn)真，存在走過場現(xiàn)象自查過程中，我們發(fā)現(xiàn)，部分指導(dǎo)教師對待實習(xí)實訓(xùn)工作態(tài)度不夠認(rèn)真，存在走 過場的現(xiàn)象。學(xué)生提交實習(xí)實訓(xùn)作業(yè)后，部分教師沒有仔細(xì)批閱作業(yè)全部內(nèi)容, 導(dǎo)致學(xué)生的一些低級錯誤沒有被及時發(fā)現(xiàn)。此外，山于教師態(tài)度不夠認(rèn)真，導(dǎo)致 其評語不夠客觀完整、針對

16、性不強(qiáng)。學(xué)院深入總結(jié)問題產(chǎn)生的原因后發(fā)現(xiàn)，這是 山于學(xué)生的校外實習(xí)多是分散實習(xí)，學(xué)生自主選擇實習(xí)企業(yè)和實習(xí)崗位，校內(nèi)指 導(dǎo)教師對學(xué)生的實習(xí)企業(yè)和實習(xí)1W況均不其了解，不能就學(xué)生的實習(xí)情況與實習(xí) 企業(yè)及時溝通，導(dǎo)致指導(dǎo)教師評語過于范范，沒有針對性。此外，學(xué)校對分散實 習(xí)不給校內(nèi)指導(dǎo)教師做工作量，山學(xué)生的論文指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)收集學(xué)生實習(xí)作業(yè), 給出實習(xí)表現(xiàn)成績，這也是導(dǎo)致教師態(tài)度不夠認(rèn)真的主要原因之一，因為沒有激 勵機(jī)制，教師除授課任務(wù)外，還要指導(dǎo)學(xué)生論文、做科研工作等，自然會存在一 定走過場的現(xiàn)象。（三）實踐教學(xué)管理不夠科學(xué).規(guī)范，部分問題不能及時發(fā)現(xiàn)并解決本次自查中，學(xué)院也發(fā)現(xiàn)學(xué)院和各系現(xiàn)有的實踐

17、教學(xué)管理制度不夠科學(xué)、規(guī)范, 以至于實習(xí)實訓(xùn)中出現(xiàn)的一系列問題沒有被及時發(fā)現(xiàn)，通過本次自查才去尋找問 題，分析問題產(chǎn)生原因。在實踐教學(xué)管理制度中，學(xué)院缺失后續(xù)的質(zhì)量監(jiān)控措施， 存在一定的管理漏洞，這些問題必須盡快加以解決。產(chǎn)生上述問題的主要原因是 我院各專業(yè)剛剛完成向應(yīng)用型的轉(zhuǎn)型，對實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系還沒有形成完全 認(rèn)識，隨著評建丄作的開展9教學(xué)管理人員才逐步具備修訂實踐教學(xué)管理制度的 能力。（四）校外實習(xí)基地建設(shè)需要進(jìn)一步加快實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量自查也為我院加快校外實習(xí)基地建設(shè)工作提供了&好契.機(jī)，使我院重新審視在校企合作領(lǐng)域已經(jīng)取得的一定成績。雖然日前，我院已經(jīng) 建立了一定數(shù)量的校外

18、實習(xí)基地，并與合作企業(yè)采取了多種合作模式，但學(xué)生真 正在校外實習(xí)基地進(jìn)行實習(xí)的數(shù)量還不多，效果還不夠明顯，這些是山于校外實 習(xí)基地建設(shè)時間不長，多數(shù)合作企業(yè)規(guī)模不大所導(dǎo)致的。所以，我院今后有必要 加快校外實習(xí)基地建設(shè)工作，增加實習(xí)基地數(shù)量，擴(kuò)大實習(xí)基地容納學(xué)生的規(guī)模。（五）實踐教學(xué)師資隊伍仍需加強(qiáng)建設(shè)雖然金融學(xué)院實踐教學(xué)師資隊伍中雙能型教師的數(shù)量在不斷提升，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有 達(dá)到學(xué)校要求的70%以上雙師比例，部分老年教師教授理論課程多年，難以向雙 能型教師轉(zhuǎn)變；部分青年教師缺乏實際工作經(jīng)驗，沒有到相關(guān)專業(yè)崗位掛職鍛煉 的經(jīng)歷；國家取消了相關(guān)專業(yè)的從業(yè)資格證書等，這些都是導(dǎo)致我院雙能型教師 數(shù)量不能

19、快速增K的主要原因。因此，我院仍要不斷加快實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)。 金融學(xué)院針對上述實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量自查過程中出現(xiàn)的問題，相應(yīng)制定了如下的 整改措施，以期更好完成我院實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)工作9培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和 創(chuàng)新能力，進(jìn)而實現(xiàn)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，迎接即將到來的教育部本科教學(xué)合 格評佔。（）改變校外實習(xí)方式，扭轉(zhuǎn)學(xué)生對待實習(xí)的敷衍態(tài)度針對上面提及的部分學(xué)生對待實習(xí)類課程的態(tài)度不夠認(rèn)真，存在敷衍現(xiàn)象這一問 題，我院形成的解決方案如下，即將專業(yè)實習(xí)1和專業(yè)實習(xí)2的校外實習(xí)方武山 過去的全部為分散實習(xí)，逐步向集中實習(xí)轉(zhuǎn)變，山各專業(yè)自身建立的校外實習(xí)基 地接納學(xué)生實習(xí)，并指派校內(nèi)專人對實習(xí)過程進(jìn)行管

20、理。日前，長春泓沁商貿(mào)有 限公司這一校外實習(xí)基地就采用了上述的集中實習(xí)方式，但由于企業(yè)規(guī)模不大, 容納學(xué)生數(shù)量有限。今后，我院還將在優(yōu)才校行企聯(lián)盟校外實習(xí)基地、吉林省約 啊約電子商務(wù)有限公司校外實習(xí)基地等開拓空間，為學(xué)生提供實習(xí)崗位，容納更 多的學(xué)生進(jìn)行集中校外實習(xí)。由于安排專人對集中實習(xí)進(jìn)行管理，并且與合作企 業(yè)溝通便利，自然會扭轉(zhuǎn)過去學(xué)生對待實習(xí)類課程的敷衍態(tài)度，全面提高實習(xí)存 檔資料的質(zhì)量，并進(jìn)一步提升學(xué)生的實踐能力。（二）增加指導(dǎo)教師校外實習(xí)工作量，杜絕走過場現(xiàn)象針對部分指導(dǎo)教師對待實習(xí)實訓(xùn)工作態(tài)度不夠認(rèn)真、存在走過場的現(xiàn)象，學(xué)院也 擬出臺一系列政策措施，做好實踐教學(xué)教師管理工作，并建

21、立實踐教學(xué)獎懲機(jī)制。 首先，對于校外專業(yè)實習(xí)，學(xué)院在向?qū)W校教務(wù)處請示的前提下，為指導(dǎo)校. 外專業(yè)實習(xí)的教師增加了校外實習(xí)工作量，按照的系數(shù)給予指導(dǎo)教師一定的實習(xí) 費(fèi)用，力爭通過物質(zhì)激勵的手段，提升教師指導(dǎo)實踐教學(xué)工作的積極性。其次, 學(xué)院也擬推出“一能一實踐”制度，即要求每位雙能型教師都主抓一門實踐類課 程，力爭責(zé)任落實到人，杜絕實踐教學(xué)“走過場”現(xiàn)象。此外，學(xué)院也將在實習(xí) 方式上進(jìn)行改革，將原來的校外分散實習(xí)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｍ饧袑嵙?xí)，并指派專人 配合實踐教學(xué)指導(dǎo)教師完成對廣大實習(xí)學(xué)生的日常教學(xué)管理工作，從根本上改變 教師對實踐教學(xué)認(rèn)識不高的現(xiàn)狀。最后，學(xué)院也擬在每個學(xué)年度的績效考核中， 將教師

22、的實踐教學(xué)質(zhì)量作為其績效考核的參考指標(biāo)之一，進(jìn)行實踐教學(xué)質(zhì)量情況 的述職活動。總之，通過出臺一系列政策，徹底改變教師對實踐教學(xué)重視不足的 局面，使我院的實踐教學(xué)質(zhì)量更上新的臺階。（三）健全實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，完善實踐教學(xué)管理制度學(xué)院擬通過不斷健全實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，逐步完善實踐教學(xué)管理制度，來提 高實踐教學(xué)質(zhì)量。通過建立學(xué)院實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理委員會，形成監(jiān)督管理實 踐教學(xué)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。委員會主任山學(xué)院院長擔(dān)任，并山常務(wù)副院長、主管實 踐教學(xué)的副院長以及各專業(yè)負(fù)責(zé)人作為實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理委員會委員，共同 負(fù)責(zé)對學(xué)院各專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督與管理，實行全方位的實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān) 控，并不斷

23、修訂和完善我院的實踐教學(xué)管理制度9做到實踐教學(xué)各個環(huán)節(jié)均有相 關(guān)貴任人進(jìn)行質(zhì)量把控，實現(xiàn)實踐教學(xué)質(zhì)量的全面提升。（四）開展深度校企合作，加快校外實習(xí)基地建設(shè)針對口前在我院實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)中存在的部分質(zhì)量問題，學(xué)院認(rèn)為，與學(xué)院各專 業(yè)開展校企合作不夠深入有密切關(guān)系。今后我院要著力加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作教育，開展 深度校企合作，在部分專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中設(shè)置訂單班，按照合作企業(yè)和市場 對人才的需求，鍛煉學(xué)生專業(yè)技能，培養(yǎng)適合地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的應(yīng)用型人才, 以校外實習(xí)基地建設(shè)為平臺，向合作企業(yè)輸送人才，進(jìn)行專業(yè)頂崗實習(xí)與對口就 業(yè)。（五）加快對雙能型教師的培養(yǎng)，不斷引進(jìn)企業(yè)專家授課U前我院的雙能型教師數(shù)量還不夠

24、多，今后我院要加強(qiáng)雙能型教師培養(yǎng)，堅持“請 進(jìn)來為主，走出去為輔”，打造一支企業(yè)講師與專任雙能型教師協(xié)同授課、共同 管理的實踐教學(xué)師資隊伍。結(jié)合“一能一實踐”制度的推廣，加快推進(jìn)實習(xí)實訓(xùn) 類課程建設(shè)，進(jìn)而全面提升各專業(yè)的實踐教學(xué)質(zhì)量。總之，金融學(xué)院對實習(xí)實訓(xùn) 教學(xué)質(zhì)量的提升會常抓不懈，不僅為了提升學(xué)生的實踐能力，實現(xiàn)各專業(yè)人才培 養(yǎng)U標(biāo)，也為了迎接即將到來的教育部本科教學(xué)水平合格評佔工作，我院將以 評建工作的開展為契機(jī)，全面實施實踐教學(xué)改革，提升實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量一五、金融學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量自評結(jié)論對于2016-2017學(xué)年實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)情況進(jìn)行自查后，我院結(jié)合長春光華學(xué)院實習(xí) （實訓(xùn)）教學(xué)質(zhì)量

25、評估指標(biāo)體系，對2016-2017學(xué)年我院各專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué) 質(zhì)ft進(jìn)行了客觀的自評，按照3大一級指標(biāo)和11項二級指標(biāo)進(jìn)行了逐項評分， 得出自評等級為中等。下面就自評結(jié)論進(jìn)行理山陳述。首先，從教學(xué)條件上看, 我院基本具備了開展校內(nèi)外實習(xí)、實訓(xùn)的軟硬件條件。尤其是校內(nèi)實訓(xùn)室的教學(xué) 設(shè)備基本滿足了我院的實踐教學(xué)需要。其次，從實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)過程管理來看，部 分指導(dǎo)教師沒有全力投入到實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)之中，態(tài)度不夠端正，今后仍需轉(zhuǎn) 變觀念，加強(qiáng)指導(dǎo)。部分學(xué)生實習(xí)記錄內(nèi)容有欠規(guī)范，對實習(xí)作業(yè)態(tài)度敷衍，學(xué) 院今后務(wù)必對其加強(qiáng)管理，此項評分略低。最后，針對實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)效果，我院 實訓(xùn)類課程教學(xué)效果較好，對學(xué)生

26、專業(yè)實踐技能的提升起到顯著作用。但實習(xí)類 課程教學(xué)效果有待提高，因此，自評等級為C?？傮w而言，所有二級指標(biāo)中，自 評共6個B, 5個C,按照學(xué)校關(guān)于實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評佔方案中的自評總分計 算公式，我院的綜合得分為70分，滿足學(xué)校關(guān)于中等等級的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。因此，后 附自評表）（學(xué)年實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的綜合評估結(jié)論為中等。2016-2017我院對.附件1：長春光華學(xué)院實習(xí)（實訓(xùn)）教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)表_院 教學(xué)等 級標(biāo)準(zhǔn) 評價 得分一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 分值 等級（系 數(shù)）A（系數(shù)）C實習(xí)（實訓(xùn)）有與專業(yè)對口的、穩(wěn)定的校內(nèi)或校外實習(xí)（實訓(xùn)） 教學(xué)有對口的實習(xí)（實訓(xùn)）單位；教學(xué)基地的軟硬件設(shè)施基本滿CIO

27、地教學(xué)基 建基地；6 足教學(xué)需要。（考察校內(nèi)）教學(xué)基地的軟®件設(shè)施能夠滿足教學(xué) 需要。（考察校內(nèi)）設(shè)“雙能型"指導(dǎo)教師所占比例M7W雙能型”指導(dǎo)教師 所占比例指導(dǎo)教師配B 10指導(dǎo)教師配備數(shù)量符合學(xué)校關(guān)于實習(xí)（實訓(xùn)）教學(xué) 工作8；>50%備 量的訃算中所做的規(guī)定和要求。1實習(xí)實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)基本要求內(nèi)容規(guī)范、完整：（實訓(xùn)）實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)基本要求內(nèi)容有切合實際的實 習(xí)（實訓(xùn)）教學(xué)計劃安排，時間、內(nèi)容、教學(xué) 基本規(guī)范；（實訓(xùn)）實習(xí) B8 進(jìn)度、分組悄況一U 了然，責(zé)任落實；10條件有實習(xí)（實訓(xùn)）教學(xué)計劃安排, 教學(xué)文件實習(xí)（實訓(xùn)）指導(dǎo)方案全面反映教學(xué)內(nèi)容與要求，啟發(fā)（35分） 進(jìn) 行了分組。思維，便于自學(xué)。有完善的實習(xí)（實訓(xùn)）工作管理規(guī)定，其中要素 根據(jù)專實習(xí)（實訓(xùn)）有相應(yīng)的制度但很不完善。5規(guī)章制度建業(yè)特點制定如操作規(guī)程、安全、紀(jì)律、考勤等方面的要B4求及規(guī)定。設(shè)2實習(xí)（實訓(xùn)）內(nèi)容符合人才培養(yǎng)方案的U標(biāo)要求，有利實習(xí)（實訓(xùn)）內(nèi)容基本 符合人實習(xí)（實訓(xùn)）才培養(yǎng)方案U標(biāo)要