小猴子下山識字教學(xué)

1、小猴子下山教學(xué)目標：抱”這 捧掰”等十二個生字，其中“扛 扔 摘1,認識“猴結(jié)幾個字采用偏旁歸類的方式識記。 猴”則利 用字形特點，認識記憶?！皾M掰2, 用形聲字的字理特點鞏固讀 音特點。3,教學(xué)重點：利用字形特點，識記生字。一：謎語導(dǎo)入 、出示謎語，學(xué)習(xí)“猴字。1. 孩子們，老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，請大家猜一猜。（出示謎面,教師讀，請孩子們猜）2, 對了，謎底就是小猴子（板書 小猴子）3, 請你們告訴我，猴字是什么結(jié)構(gòu)？（生:左右結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu) 師: 猴字就是左右結(jié)構(gòu)，而且是一個形聲字，左邊是反犬旁，表示哺乳動 物，右邊請孩子們用形聲字的特點猜一猜，應(yīng)該讀什么？對了，右邊 也念h6u,表

2、示貴族，君主。結(jié)合起來就是說，猴子是哺乳動物中最高 等的。） 、揭題，學(xué)習(xí)結(jié)字1. 今天我們要學(xué)習(xí)的課文就跟小猴子有關(guān)，是什么呢？（生：小猴子下山，板書：在小猴子后面添上“下山”兩個字）2小猴子下山之后他看見了什么？（出示：他看見玉米結(jié)得又大又多，）請一個小朋友讀這一句話之非常高興，就掰了一個，扛著往前走 后，再問，小猴子下山之后看到了什么？（生，玉米）而且呀玉米結(jié) 得又大又多！（注意讀音）3,（動畫，把結(jié)字標紅）以前你有沒有在哪一篇課文當(dāng)中看到過這個字？提示一下，這個字在動物兒歌出現(xiàn)過，請告訴我是哪一句話。（出示蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙）4, 孩子們，這個結(jié)字在第一句中念一聲，在第二句中念二聲。也就是

3、說它是一個？（生.多音字）請觀察這兩句話，然后告訴老師 什么時候應(yīng)該念二聲。（當(dāng)結(jié)是動詞時，應(yīng)該讀二聲）（引導(dǎo)：蜘蛛房 前結(jié)網(wǎng)忙是誰在結(jié)網(wǎng)？那么結(jié)網(wǎng)是蜘蛛的動作，也就是說，結(jié)字是動 詞。當(dāng)它是動詞的時候，念二聲。） 二，歸類識字 、幫字寶寶排排隊1除了這個結(jié)字，本課還有這么多的生字需要大家認識。出示除結(jié)之后的全部生字（扛捧扔抱摘滿瓜蹦追）。（要不要讓孩子們自 由識字一段時間）老師現(xiàn)在要給這些生字寶寶重新排隊，請你猜猜看, 為什么要把它們放在第一排？（追 摘）（它們都是翹舌音）2你能讀準翹舌音嗎？請你來讀翹舌音。（隨機抽小朋友來讀，讀對了，請跟讀。）（你的翹舌音很準確?。?出示（蹦 捧 扛）你知

4、道老師為什么把它們排到一起嗎？請人來認 讀。（生：它們都是后鼻音）那么你能讀好后鼻音嗎？請你來讀好后 鼻音。（隨機抽小朋友認讀，讀對了，請讀。）（你的發(fā)音可真準，讓）4現(xiàn)在老師把這些生字送回句子里，你還會不會讀？我們試一試。（出示句子：他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘 桃子。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜）5. （簡單指導(dǎo)朗讀，檢測孩子們的讀音，并且講解滿字。）請看到這個滿字，你知道它是偏旁嗎？（生：三點水）出示字源，滿字最開始 造字的時候說的是水滿了，從杯子里流出來。所以滿是三點水。請看 圖片，這是什么？（滿滿的碗，裝著米飯；這是滿滿的桶，裝著顏料

5、;而小猴子來到瓜地里，看到了滿地的西瓜。） ，提手旁歸類b孩子們已經(jīng)猜到了兩次付老師的想法，接下來，你還能不能猜到!看誰是最了解付老師的人。老師為什么要把這四個字放到一起？（扛 扔摘捧抱）（生：它們都有提手旁都是動詞） 乙糟了，老師太粗心了，還有一個字掉隊了，請你們幫我找一找。（如 果找不到，可以適當(dāng)提示：這些都是提手旁的字，也就是還有一只手 沒有跟上。）3,對了，這個字更應(yīng)該放到一起，因為呀，它是兩只手來掰。4,請看看這幾個紅色的字，它們不僅都有提手旁，都是動詞，你還發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（生：都是形聲字）（引導(dǎo)：我把它的偏旁給擋住, 另一半念什么？它的讀音和整個字的讀音很相近，也就是說它們都是

6、形聲字?。?、你比我猜游戲（邊讀邊做動作） 既然孩子們都認識這些生字了，那獎勵大家一個游戲，什么 游戲呢？你比我猜。同桌之間合作，想想看這些動作該怎么比。待會 兒，請小朋友到講臺上比，其他孩子猜猜看他做的什么動作。請小朋友把這個字從生字寶寶中挑出來。3,哎呀，孩子們都太了解付老師了，都知道付老師是怎么想的，那么我相信接下來的肯定也難不倒孩子們?。ǔ鍪荆罕?追）請你來說一 說老師為什么要讓它們倆在一起？（生：兩個字都跟腳有關(guān)）如果 孩子們答不出來則提示：蹦是足字旁，跟腳有關(guān)。而追字，出示字源, 最開始造字的時候腳作為形旁。上面的dui是它的聲旁。所以把這兩 個字排到第二排是因為它們都跟腳有關(guān) 三，寫字指導(dǎo)剛剛我們學(xué)了那么多的生字，現(xiàn)在我們來寫一寫生字?？春⒆觽?能不能寫好?2, 請孩子們觀察塊往這兩個字有什么相同的地