新北師大版六年級數(shù)學上冊《百分數(shù)的應用百分數(shù)的應用(二)》公開課教案_14

1、北師大版小學數(shù)學六年級上冊百分數(shù)的應用（二）教學設計教學目標：1、知識和技能：進一步認識“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。2、過程和方法：能解決“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個數(shù)減少百分之 幾的數(shù)”的實際問題。3、情感態(tài)度和價值觀：提高運用數(shù)學解決實際問題的能力，體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學重點：進一步認識“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。教學難點： 解決“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)” 或“比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)” 實際問題。 教學準備：多媒體課件教學模式：三練四環(huán)節(jié)教學教學過程：導入新課1、 填空（1）10的2倍是（ ）（2）40的1/2

2、是（）（3）60的50%是（ ）（4）求一個數(shù)的幾倍、幾分之幾或百分之幾用（）法計算。2、快速列式（1）3的10%是多少？（2）100米的20%是多少？（3）70的50%是多少？二練：合作探究1、出示情境圖原來的列車速度是每小時180千米，現(xiàn)在高速列車比原來提高了50%，現(xiàn)在的高速列車每 小時行駛多少千米？合作提綱：（1）現(xiàn)在的速度比原來提高了50%，把誰看做單位“1”？誰是誰的50%？（2）如何畫圖來表示題中的數(shù)量關系？13)（3）第一步就可以先算出什么？你能用幾種方法解答？ 小組合作討論、匯報3、 解決問題三練：拓展提高原來180千米比原來增加50%現(xiàn)在 ？千米（1）第一步先算現(xiàn)在比原來增

3、加了多少千米？180+180X50%=180+90=270（千米）（2）第一步也可以先算現(xiàn)在是原來的百分之多少？180X(1+50%)=180X150%=270（千米）答： 現(xiàn)在列車的速度是每小時行駛270千米。二練：知識應用1、 看圖列式2、 快速口答1）甲校的圖書是乙校的150%，甲校比乙校的圖書多百分之幾？2）王生儲蓄的錢數(shù)比張華多20%，王生儲蓄的錢數(shù)是張華的百分之幾？3）甲的歲數(shù)和乙的歲數(shù)的比是4:5，甲的歲數(shù)是乙的百分之幾?農場葡萄園的公頃數(shù)是蘋果園面積的,葡萄園的面積比蘋果園少百分之幾？5）按八折出售，是指（）是（）的（），6）現(xiàn)價比原價少（）。7）實際比計劃增產二成，是指實際比

4、計劃多（），8）實際是計劃的（）。9）六年級一班的出勤率是98%，是指六年級一班10)）的人數(shù)是（）的98%。11)缺勤率是（） ，12)是指這班（）的人數(shù)是總人數(shù)的學校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了12%?，F(xiàn)在圖書室有多少冊圖書？13)1、 選擇10增加10%后再減少10%，結果是( )A 10.1 B10 C9.92、 實際應用(1)六年級有三個興趣小組，繪畫小組有20人，科技小組人數(shù)比繪畫小組多25%，體育小組人數(shù)比科技小組少12%，體育小組有多少人？(2).新華書店運來400本兒童故事書，第一天賣了25，第二天賣的比第一天多50，還剩下多少本書沒賣？板書設計：百分數(shù)的應用(二)原來的列車速度是每小時180千米，現(xiàn)在高速列車比原來提高了50%，現(xiàn)在的高速 列車每小時行駛多少千米？(1)第一步先算現(xiàn)在比原來增加了多少千米？180+180X50