最新小學第一學期上學期秋季教務處工作總結(4)(1)

1、120 xx20 xx20 xx20 xx 學年第一學期教處工作總結本學期，教處在校長的正確領導下，貫徹學區(qū)工作計劃，全面落實學 校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學 質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大 常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教 師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。1.1.積極組織教師深入學習各科課程標準和義務教育法，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教

2、師的教育教學思想。 各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論， 組織教師學習，用理論來 指導教師的教育教學實踐。2.2. 積極開展教研活動。(1) 積極組織參加校內外研討課。我校每周安排兩節(jié)公開課，組織教師聽課并評課。(2) 努力開展教學研討會教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會， 由教導處及教研組長 主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的 識字認字教學、二年級的寫話的訓練等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和 創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大 膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際 操作能力。(3)學校領導深入

3、課堂聽課，教師互相聽課2校長、教導處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研 究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研 組的凝聚力和科研能力。3.3. 理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的 聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了 具體的要求，讓理論運用于實踐當中。二、強化教學管理，全面提高教學質量教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則， 良好的管理體制是我們順 利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。 重點做好了如下工作：1.1. 抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學

4、法規(guī)意識，加強課程計劃的 執(zhí)行和管理，做到了 “開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā) 展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加 強了教學常規(guī)工作的管理與考核。(1)(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造 性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率， 成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了十 七次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點， 發(fā)揚優(yōu)點。(2)(2)抓上課上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。 本 學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀

5、念轉變，盡可 能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。3（3 3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法， 提高作業(yè)批改的 要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多 數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù) 任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作 業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們 針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求， 并用書面的形式通知 老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能 夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。（

6、4 4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏 自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些 問題，我們加強了對學生的思想教育， 加強課后輔導， 弓 I I 導學生加強對學 習的責任心。（5 5）抓教后反思。課程標準要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己 的教學促進全體學生的全面發(fā)展， 可見教后反思的重要性。要促進教師的 專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進 行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。2 2、加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教導處就對部分

7、年級進行了摸底性的質量抽測， 根據(jù) 抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議， 幫助他們找出問題的原因，并提 出了4在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學 科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象， 因此我們在全體數(shù)學老師中開展 了如何提高學生計算正確率的研究， 全體老師各抒己見，說出了自己的的 想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了 明顯的改觀。三、積極開展各項評比及展示活動為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底 蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。四、存在問題及構想教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以 扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。 在工作中我們也感到一些問題的存在， 如 教師的業(yè)務提