新北師大版五年級數(shù)學下冊《分數(shù)加減法練習一》公開課教案_20

1、練習一教學設(shè)計一、教學分析（一）教學內(nèi)容分析練習一是北師大版五年級數(shù)學下冊第一單元的練習課。練習一共1010 道題，內(nèi)容包括異分母分數(shù)加減法、分數(shù)加減法混合運算以及分數(shù)和小數(shù)的互化。本節(jié)是練習課，可放手學 生自主學習完成。（二）教學對象分析我們班的學生樂于探究，思維活躍，平時經(jīng)常開展小組合作學習。在這節(jié)練習課上以學 生自主學習探究為主，復(fù)習鞏固分數(shù)加減法的運算及分數(shù)和小數(shù)的互化，感受數(shù)學與生活的 密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。二、教學環(huán)境分析我校建有覆蓋全校的校園網(wǎng)， 所有的教室都配備了交互式電子白板、 電腦等多媒體設(shè)備， 并全部連網(wǎng)。我們學校一直探究利用任務(wù)單指導學生學習的活動，培養(yǎng)同學

2、們的自主學習能 力，本節(jié)課我采用了利用任務(wù)單引領(lǐng)同學們開展學習。三、教學目標（一）課前達成目標：1 1、通過練習，進一步理解異分母分數(shù)加減法的算理，掌握算法。2 2、進一步掌握分數(shù)加減混合運算的順序，能正確地計算。3 3、能正確進行分數(shù)、小數(shù)的互化。（二）課中達成目標：1.1. 自主學習檢測，體驗自主學習成功的喜悅。2.2. 結(jié)合具體情境，提出數(shù)學問題并解決簡單分數(shù)加減法的實際問題。3.3. 進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生獲得學習成功的體驗。四、重點難點教學重點：進一步掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法，能進行分數(shù)、小數(shù)互化。教學難點：能應(yīng)用異分母分數(shù)加減法及分數(shù)、小數(shù)的互化知識解決簡單的實

3、際問題。五、教學方法課前發(fā)放課前自主學習任務(wù)單指導學生自學，課堂上內(nèi)化知識，發(fā)展能力。充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，拓展數(shù)學視野，激發(fā)學生學習興趣。六、學法指導（一）自主學習法 學生運用自主學習的方法，通過整理梳理本單元知識點，理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。（二）動手操作法學生通過畫一畫涂一涂等活動，真正理解異分母分數(shù)加減法的算理。七、具體整合點（一）利用微課和任務(wù)單引領(lǐng)學生做好課前自主學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高課堂效率。（二） 利用微信、QQQQ、納米盒等分享展示孩子們的作品，讓其體驗成功的喜悅。（三） 充分利用電子白板、希沃授課助手的交互功能，實現(xiàn)師生互動，生生互動，交流展示學習成果。八、教學過程

4、在信息化技術(shù)的支撐下，課前活動和課中活動我這樣設(shè)計：（一） 課前任務(wù)設(shè)計：精心制作微課并設(shè)計課前自主學習任務(wù)單，指導同學們課前自學。借助微信群和QQQQ 群及時分享和交流。課前自主學習任務(wù)單一、 學習指南設(shè)計人：孫長征1.1.課題名稱：北師大版五年級數(shù)學下冊練習一2.2.達成目標：（1）通過練習，能正確計算異分母分數(shù)加減法。（2）通過練習，能熟練進行分數(shù)和小數(shù)的互化。（3）能解決簡單的分數(shù)加減法的實際問題。二、學習任務(wù)任務(wù)二：填一填1.計算異分母分數(shù)加減法，要先（），將分母不同的分數(shù)化成 （）的分數(shù)，然后再加減。例如：1/2+1/4=2.整數(shù)加法的交換律和（），對分數(shù)加法同樣適用。3.根據(jù)分數(shù)

5、與除法的關(guān)系，可以把分數(shù)化成小數(shù)。例如：2/5=（ ） + （）=（）根據(jù)小數(shù)的意義，可以把小數(shù)化成分數(shù)。（能約分的要約分。）例如：0.4=0.04=1.8=任務(wù)三：課本練習一的第1題、5題、7題和第8題溫馨提醒：計算要認真，紙張不夠，請寫在背面。班級:小組:姓名:日期： 月 日匚涂一涂算一算口J1+4*158 =( )1 ( ) _( )( )(1 ( )1=E1|110( ) ( )_ ( ) ( )( ) ( )任務(wù)一：看圖填空。說一說、填一填。任務(wù)四：梳理本單元知識點，做一張知識小報。三、困惑與建議家長評語（二）課中任務(wù)設(shè)計:課中活動學習單班級：一、學習指南1.課題名稱：北師大版五年級

6、下冊數(shù)學第一單元分數(shù)加減法2.進階目標：通過自我檢測、合作交流等活動，能熟練計算分數(shù)加減法，并能解決相關(guān)的實際問題。3.方法建議：獨立思考、同伴互學、合作展示學習任務(wù)小組:姓名:日期：月 日設(shè)計人：孫長征、自學反饋 交流任務(wù)單完成情況 、進階作業(yè)1.在尺子上標出下列各數(shù)的大致位置。122250.08 L6比0大三、生活中的數(shù)學練習一第2題和第9題四、數(shù)學趣題10?先禪 i 笊，陽思一想休發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)秫？不JRH P-,你能應(yīng)搖得出1_21I_ r_5三、學習心得老師評語2.猜猜被擋住的數(shù)可能是幾?教學過程:1.1. 自學反饋：（5 5 分鐘）明確本節(jié)課學習目標，復(fù)習第一單元，學習練習一。小組長

7、反饋本組做任務(wù)單時出現(xiàn)的問題， 集體訂正。著重復(fù)習異分母分數(shù)加減法的算 理和計算，復(fù)習分數(shù)加減法的混合運算。展示同學們課前梳理知識點做的第一單元的知識小報。出示課本練習一第三題 “連一連 ”，復(fù)習分數(shù)和小數(shù)的互化。 進入下一個環(huán)節(jié)：進階 作業(yè)?！驹O(shè)計意圖： 這個環(huán)節(jié)是反饋學生課前自主學習的情況， 做課前做任務(wù)單時出現(xiàn)問題 最多的地方，老師引領(lǐng)集體訂正。 同學們課前梳理本單元知識點， 做的知識小報各有 特色，利用希沃授課助手展示同學們作品，更清晰，這樣的分享和展示，能提高同學 們對數(shù)學的學習興趣。 】2.2. 進階作業(yè)（ 1515 分鐘）練習一的第 4 4 題和第 6 6 題。第 4 4 題：在

8、尺子上標出下列各數(shù)的大致位置（此題目是難點，重點做指導）同學們獨立完成，教師巡視指導學生在書上標一標。同桌間交流，利用希沃授課助手，集體訂正。第 6 6 題：你能猜出被擋住的數(shù)字可能是什么嗎？與同伴交流。小組合作完成。學生展示?！驹O(shè)計意圖：進階作業(yè)的安排，有難度，老師重點做了方法上的指導，利用希沃授課 助手，清晰直觀，學生參與互動，由易到難，理解了在尺子上找數(shù)的方法。小組合作 的活動開展， 既培養(yǎng)了同學們的團隊精神， 也使我們的探究更加高效率。 學生上臺展 示，提高了同學們的綜合素養(yǎng)。 】3.3. 生活中的數(shù)學（1010 分鐘）練習一第 2 2 題和第 9 9 題第 2 2 題：看某班寒假讀書

9、情況統(tǒng)計表，回答問題，提出問題并嘗試解答。同學們來展示完成，注意數(shù)學語言的敘述要規(guī)范。第 9 9 題：水循環(huán)在自然界，有關(guān)分數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用。借助交互式電子白板的圈畫功能，幫助同學們切實理解題意，從而解決問題?！驹O(shè)計意圖：數(shù)學與生活息息相關(guān)，生活中的數(shù)學，打破了數(shù)學的單調(diào)枯燥，讓數(shù)學 變得那么有親和力。尤其是水循環(huán)在自然界中的作用，同學們非常感興趣，理解了分 數(shù)的意義以及分數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用，孩子們深刻體會了數(shù)學來源于生活又服務(wù) 于生活?！?.4. 數(shù)學趣題（8 8 分鐘）練習一第 1010 題。算一算，再想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？不用計算，你能直接得出1/91/91/101/10

10、的結(jié)果嗎？先放手學生自己探究，然后學生匯報。拓展練習：門毬獻節(jié)石黑髀真想粗宥什么雀棒* 1_1 1_-6 6? .X. 323J 亠一 =丄”丄12 13 4JI O204 x a 45（2）麗達桿的規(guī)推*再：了兩孑耳式“_丄才心椎攥上面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律試計算下題*丄丄丄+丄十 L +君6 61 11220301220301212 5656【設(shè)計意圖：數(shù)學趣題的設(shè)計，鼓勵學生利用異分母分數(shù)的計算方法進行探索， 綜合 利用所學知識解決問題，極具挑戰(zhàn)性，也增加了數(shù)學的趣味性。 】5.5. 課堂小結(jié)（ 2 2 分鐘）通過本節(jié)課的學習， 我們一起整理了第一單元的知識點， 通過練習， 全面復(fù)習了 分數(shù)加減法的

11、有關(guān)知識， 通過本節(jié)課的練習， 你哪些知識有了新的認識？新的收獲？ 還有哪些疑問？如果還有不懂的地方，可以通過老師上傳的微課反復(fù)觀看學習。數(shù)學就是這樣充滿了挑戰(zhàn)有那么有趣，希望同學們在今后的學習中更加勇于探 究，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的更多奧秘！【設(shè)計意圖：讓學生對今天所學到的知識進行梳理，知道自己一節(jié)課來有什么收獲， 提高了學生整理信息的能力， 同時也培養(yǎng)了學生的語言表達能力。 老師的寄語更是對 孩子們的激勵和期待。 同學們在拓展了數(shù)學視野的同時， 也進一步激發(fā)了學習數(shù)學的 興趣和好奇心，這，無比珍貴！ 】九、板書設(shè)計：練習一異分母分數(shù)加減法分數(shù)加減法混合運算分數(shù)和小數(shù)的互化十、教學反思本節(jié)練習課，課本是

12、共 1010 道題，如果在一節(jié)課之內(nèi)完成時間就太緊張了，所以我對題目 進行了重新整合，設(shè)計了課前自主學習任務(wù)單和課中活動學習單來助學。以學生自主學習為 主，培養(yǎng)學生的梳理總結(jié)知識點的能力和自學能力。課前的自主學習單設(shè)計，著重把練習一中的計算類題目歸納在一起，這樣做，同學們在課 前有足夠的時間進行計算和檢驗，小組間還可以互相批閱訂正，幫扶需要幫助的同學。最后 一個任務(wù)是梳理本單元知識點，做一張知識小報。同學們自己做的知識小報各有特色，精彩 紛呈，同學們之間互相交流學習，分享學習的喜悅。數(shù)學學習也精彩，看著自己的作品，孩 子們臉上洋溢著自豪和幸福的笑容。課中的活動設(shè)計分以下五個環(huán)節(jié)： 1.1. 自

13、學反饋 2.2.進階作業(yè) 3.3. 生活中的數(shù)學 4.4.數(shù)學趣題5.5.課堂小結(jié)。這樣五個環(huán)節(jié)的安排，既有對課前自學的問題反饋，又有提高和拓展，同時關(guān) 注數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。在 自學反饋 環(huán)節(jié)，老師通過查看小組長匯報上來的問題條，把握教學側(cè)重點，就同學們 出錯最多的地方進行集體評議。進階作業(yè) 環(huán)節(jié)重點指導在尺子上找數(shù)的題目，同學們找的時候方法不一，讓同學們來介 紹自己是怎樣找到數(shù)的，充分體現(xiàn)了以學生的的學習為主體。培養(yǎng)了同學們綜合運用知識的 能力。尤其是借助希沃授課助手，清晰直觀，靈活方便，同學們切實理解了各個分數(shù)和小數(shù) 的大致位置。接下來猜猜被擋住的數(shù)可能是什么數(shù)字，小組合作完成，同學們

14、的展示非常精彩，儼然 一位小老師，講得頭頭是道。生活中的數(shù)學 非常有意思，充分發(fā)揮交互式電子白板的優(yōu)勢，一邊讀題一邊圈畫，幫助 同學們理解題意，濃濃的生活氣息撲面而來，原來數(shù)學這樣親切。數(shù)學趣題 引發(fā)孩子們的思考，思維的碰撞是本節(jié)課的亮點！ 1/21/2 1/3=1/6,1/31/3=1/6,1/3 1/4=1/121/4=1/12有同學認為：這幾道題的得數(shù)分母均是分母乘分母的乘積，分子是分子乘分子 的乘積。對不對呢？孩子們深入思考，通過計算和觀察，發(fā)現(xiàn)這樣說錯誤的原因。接下來老 師連續(xù)舉出幾個例子來驗證，拓展了同學們的思維。這樣具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學趣題激發(fā)了同學 們的斗志，趁勢而出示的拓展練習，同學們勇敢接受挑戰(zhàn)。最后的 課堂小結(jié) 意猶未盡，既總結(jié)了知識，又對接下來的學習明確了方向，老師的寄語 更是對孩子們的激勵和期待。同學們在拓展了數(shù)學視野的同時，也進一