《電磁波的海洋》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?電磁波的海洋?教學(xué)設(shè)計(jì)DIV.MyFav_1255149634368 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1255149634368 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: &q

2、uot;Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1255149634368 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1255149634368 P.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt;

3、 MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1255149634368 LI.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1255149634368 DIV.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN

4、: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1255149634368 DIV.Section1page: Section1課題第九章：信息的傳遞 第二節(jié)：電磁波的海洋學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1了解電磁波的產(chǎn)生和傳播；2知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度；3知道波長、頻率和波速的關(guān)系。過程方法：通過演示了解電磁波的產(chǎn)生 ,電磁波在真空中的傳播。情感目標(biāo)：通過對(duì)電磁波知識(shí)的學(xué)習(xí) ,激發(fā)學(xué)生敢于向科學(xué)挑戰(zhàn)、熱愛科學(xué)的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)電磁波學(xué)習(xí)難點(diǎn)電磁波的產(chǎn)生教學(xué)方式引導(dǎo)-探究；自學(xué)-指導(dǎo)；參與-活動(dòng)課型體驗(yàn)探究教具與媒

5、體微機(jī)、收音機(jī)、無線尋呼機(jī)、真空罩、干電池教學(xué)程序內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)一、創(chuàng)設(shè)情境 ,引入新課(3min)師 有固定 ,還有 , 是通過什么可以實(shí)現(xiàn)自由通話的？我們收看電視、收聽播送時(shí)又是如何接收到電視、播送信號(hào)的？總結(jié)它們的一個(gè)共同特點(diǎn)是沒有通信使用的導(dǎo)線 ,信號(hào)都是通過電磁波傳播的 ,今天我們就學(xué)習(xí)一下這方面的知識(shí) ,電磁波的海洋。(板書課題)二、進(jìn)入新課 ,科學(xué)探究一電磁波是怎樣產(chǎn)生的？(10min)1電磁波看不見、摸不到 ,我們?nèi)绾窝芯克兀?下面我們制造一下電磁波 ,大家感受一下。【實(shí)驗(yàn)1】翻開收音機(jī)的開關(guān) ,將調(diào)諧旋鈕旋至沒有電臺(tái)的位置 ,將音量開大 ,取一節(jié)干電池和一截

6、導(dǎo)線 ,拿到收音機(jī)附近 ,先將導(dǎo)線的一端與電池的負(fù)極相連 ,再將導(dǎo)線的另一端與電池的正極相摩擦 ,使它們時(shí)斷時(shí)續(xù)地接觸 ,從收音機(jī)里聽到什么？在收音機(jī)里聽到“喀喀的雜音 ,這是因?yàn)樵趯?dǎo)線與電池組成的電路中產(chǎn)生了快速變化的電流 ,變化的電流產(chǎn)生了電磁波 ,收音機(jī)接收了這一電磁波 ,并把它放大轉(zhuǎn)換成聲音 ,這就是我們聽到的“喀喀聲。3用水波類比電磁波的產(chǎn)生：【視頻1】手持木棍 ,讓木棍下端接觸水槽水面上 ,水面上有一圈一圈凸凹相間的狀態(tài)從木棍接觸水面處向外傳播 ,形成水波。學(xué)生答復(fù)師生討論學(xué)生答復(fù)學(xué)生觀察師生討論由上節(jié)課的 通過 自然引入增加學(xué)生對(duì)看不見、摸不到物質(zhì)的認(rèn)識(shí)【視頻2】?jī)蓚€(gè)音叉并排放置

7、 ,并離得很近 ,敲擊其中一個(gè)音叉 ,和另一個(gè)音叉接觸的小珠被彈起。音叉振動(dòng)時(shí) ,在空氣中會(huì)有疏密相間的狀態(tài)向外傳播 ,形成聲波。聲波看不見 ,摸不到 ,但聲波傳到我們的耳朵 ,會(huì)引起鼓膜振動(dòng) ,使我們產(chǎn)生聽覺?！窘Y(jié)論】電磁波雖然看不見、摸不到 ,但它確實(shí)是存在的 ,它能為我們傳遞信息。二電磁波是怎樣傳播的？(15min)1我們知道聲波的傳播需要介質(zhì) ,那么電磁波的傳播是否也需要介質(zhì)？【實(shí)驗(yàn)2】把無線尋呼機(jī)放在塑料袋 ,再放入水槽中 ,打 請(qǐng)尋呼臺(tái)呼叫 ,尋呼機(jī)能夠收到信號(hào)。實(shí)驗(yàn)說明 ,電磁波在液體中能夠傳播?！緦?shí)驗(yàn)3】把無線尋呼機(jī)放在密閉的木制或鐵制的盒子里 ,呼叫 ,能夠收到信號(hào)。實(shí)驗(yàn)說明

8、電磁波在固體中能傳播?！緦?shí)驗(yàn)4】把無線尋呼機(jī)放在真空罩中 ,呼叫 ,尋呼機(jī)能夠收到信號(hào)。實(shí)驗(yàn)說明 ,電磁波在真空中能夠傳播。月球上沒有空氣 ,聲音無法傳播 ,但是電磁波能夠在真空中傳播 ,所以宇航員在月球上可以用電磁波來通信。2波長、頻率與波速大家看屏幕微機(jī)模擬不同形式的電磁波 ,觀察到什么？(1)波峰凸凹相間說明有凸起局部和凹下局部 ,這樣向上局部就形成像山峰似的浪尖；波谷向下局部就形成凹谷。(2)波長每上、下振動(dòng)一次就形成一個(gè)波峰和波谷；假設(shè)上、下振動(dòng)假設(shè)干次 ,那么這列水波就以波峰波谷波峰波谷向外傳播出去；相鄰兩個(gè)波峰或波谷間的距離是一定的 ,這個(gè)距離叫波長。(3)頻率波在1秒內(nèi)出現(xiàn)的波

9、峰數(shù)或波谷數(shù) ,叫做頻率f)；(4)波速電磁波的傳播速度。真空中電磁波的波速為c。它們間的關(guān)系為：c=f。它等于波長和頻率f的乘積。c=299792458×108m/s=3×105km/s電磁波頻率的單位也是赫茲Hz ,也可以用千赫kHz和兆赫MHz。計(jì)算某頻率的波長。電磁波是個(gè)大家族 ,通常用于播送、電視和移動(dòng) 的頻率為數(shù)百千赫至數(shù)百赫的那一局部 ,叫做無線電波?？凑n本99頁圖1025進(jìn)一步說明。(三)微波爐(8min)看書后的科學(xué)世界 ,答復(fù)以下問題。1微波爐的原理是什么？2微波爐適宜于加熱什么食物？3微波對(duì)人體有害 ,使用微波爐怎樣作好防護(hù)？(四)雷達(dá)(5min)雷達(dá)

10、是利用無線電波測(cè)定物體位置的無線電設(shè)備。電磁波如果遇到尺寸明顯大于波長的障礙物就要發(fā)生反射 ,雷達(dá)就是利用電磁波的這個(gè)特性工作的。波長越短的電磁波 ,傳播的直線性越好 ,反射性能越強(qiáng) ,因此雷達(dá)用的是微波。利用雷達(dá)可以探測(cè)飛機(jī)、艦艇、導(dǎo)彈等軍事目標(biāo) ,還可以用來為飛機(jī)、船只導(dǎo)航?！半[形飛機(jī)是一種先進(jìn)的軍用飛機(jī) ,可以防止雷達(dá)發(fā)現(xiàn)。隱形飛機(jī)用的主要是吸波材料 ,它的功能是通過吸收、散射和干預(yù)等多種方式 ,使材料外表的電磁波能量轉(zhuǎn)換成其他形式的能量 ,從而減少飛機(jī)對(duì)電磁波的反射 ,使雷達(dá)很難發(fā)現(xiàn)它。五作業(yè)學(xué)生觀察學(xué)生觀察師生討論師生討論學(xué)生觀察師生討論學(xué)生觀察師生討論學(xué)生計(jì)算學(xué)生思考學(xué)生答復(fù)師生討

11、論視頻直觀、說服力強(qiáng)拿聲音與它進(jìn)行類比 ,進(jìn)一步增強(qiáng)直觀感受通過實(shí)驗(yàn)說明電磁波傳播過程中不需要介質(zhì)讓學(xué)生了解電磁波的一些根本常識(shí)感受電磁波的頻率及波長感受波的統(tǒng)一性培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力通過課后習(xí)題 ,重點(diǎn)介紹這個(gè)與高科技前沿相關(guān)的知識(shí) ,以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面小節(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電磁波的產(chǎn)生、傳播和它的一些根本常識(shí)。了解到電磁波是由變化的電流所引起的 ,它以波的形式向外傳播 ,其中的波長、頻率和波速存在著一個(gè)定量關(guān)系式：c=f ,頻率越大的電磁波的長越短 ,頻率越小的電磁波的波長越長 ,但其傳播速度是不變的。電磁波還有其他的應(yīng)用 ,如微波爐、雷達(dá)等。教學(xué)流程板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 電磁波的海洋一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的電磁波是由變化的電流產(chǎn)生的二、電磁波是怎樣傳播的1電磁波的傳播不需要介質(zhì) ,在真空中也能傳播。2長、頻率與波速的關(guān)系式為：c=f。三、電磁波的應(yīng)用1微波爐；2雷達(dá)。課后反思這節(jié)課比擬抽象 ,因?yàn)殡姶挪床灰?、摸不?,所以如何把電磁波講直觀了 ,是這節(jié)課的關(guān)鍵。1通過水波講電磁波 ,采用視頻或讓學(xué)生回憶水中波紋產(chǎn)生的原因及過程可以使學(xué)生感知水波的形成 ,再利用類比推導(dǎo)出電磁波的形成 ,這樣學(xué)生接受起來 ,比擬自然。2把電磁波的傳播多與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合得出。一方面我多做了一些能證明