《飛奪瀘定橋》說課稿

1、?飛奪瀘定橋?說課稿下面是由查字典語文網(wǎng)編輯發(fā)布的?飛奪瀘定橋?說課稿 ,希望可以幫助到大家?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會本課15個生字 ,正確讀寫以下詞語：湍急、高山峻嶺、增援、妄想、詭計、擊潰、心驚膽寒、紅褐色、震耳欲聾、瘋狂、政委、千鈞一發(fā)、號召、奮不顧身、浩浩蕩蕩、狼狽、奔赴。2、有感情地朗讀課文。3、讀懂理解課文內(nèi)容 ,從中受到革命英雄主義的教育 ,了解課文表達(dá)順序?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】課文題目是?飛奪瀘定橋? ,作者為什么以主要篇幅描寫時間緊迫、路途艱險和瀘定橋令人膽寒這兩方面的內(nèi)容?！窘虒W(xué)時間】兩課時【教學(xué)準(zhǔn)備】生字詞黑板、課件【教學(xué)過程 】第一課時一、導(dǎo)入 新課：1、讀了課題 ,你知道了什

2、么?(重點(diǎn)理解“飛、“奪)2、現(xiàn)在 ,你還想知道什么?二、組織自讀：1、學(xué)生小組學(xué)習(xí)：(1)學(xué)習(xí)生字詞;(2)思考剛剛提出的問題;(3)對課文再質(zhì)疑 ,由記錄員負(fù)責(zé)記錄。2、交流自讀情況：(1)教師出示生字詞 ,檢查學(xué)生對字音、字形、字義的掌握情況。(2)剛剛提出的問題 ,哪些已經(jīng)讀懂了?(3)在讀書的過程中 ,你還發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題?3、課文重點(diǎn)寫的是什么?課文重點(diǎn)寫了“飛、“奪：§25：飛§68：奪學(xué)生根據(jù)重點(diǎn)分清課文的條理：§1：起因§28：經(jīng)過§9：結(jié)果三、學(xué)習(xí)起因：1、為什么要“飛奪瀘定橋?學(xué)生

3、找出課文中說明“天險的詞句。2、朗讀體會。四、引導(dǎo)學(xué)生理解奪橋的艱難：1、布置自讀：找出描寫瀘定橋的句子 ,然后說說讀懂了什么?有什么感受?2、組織交流 ,重點(diǎn)體會奪橋的艱難：(1)分小組閱讀 ,找出哪些地方可以看出奪橋的困難?(2)交流：橋險、水急、敵狂(3)朗讀體會。3、作者是怎樣介紹瀘定橋的?有沒有順序?先寫橋面下岸(近遠(yuǎn))五、布置作業(yè) ：1、抄寫詞語。2、朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ：1、瀘定橋是一座橫跨在大渡河上的鐵索橋 ,誰能介紹大渡河的有關(guān)情況?(多媒體顯示湍急的水流撞擊兩岸高山峻嶺圖象 ,播放陣陣水流聲。)2、紅軍為了北上抗日 ,必須奪取被敵人占領(lǐng)的大渡河的唯一通道瀘定橋(

4、畫面切入瀘定橋) ,可是敵人妄想阻擋我軍北上抗日 ,他們想出了什么詭計?我軍如何粉碎這一陰謀?3、命令只要求“奪下瀘定橋 ,那課題為何要說“飛奪瀘定橋?(緊扣題眼飛和奪 ,顯示：搶時間攻天險)二、指導(dǎo)學(xué)生理解“飛：1、輕讀三至五自然段 ,要求：圍繞“搶時間嘗試提問。2、顯示： a、為何要與敵人搶時間?b、戰(zhàn)士們是怎樣克服重重困難把敵人拋在后面 ,在搶時間一戰(zhàn)中取得勝利的?3、提問：戰(zhàn)士們碰到什么困難?怎樣克服?這兩局部內(nèi)容可以用“雖然/但是這組關(guān)聯(lián)詞語串聯(lián)起來。戰(zhàn)士們的精神可歌可泣 ,誰來贊一贊他們?4、顯示：雖然 ,但是。他們啊!5、小結(jié)：戰(zhàn)士們個個英勇 ,個個機(jī)智 ,他們與敵人斗智斗勇 ,

5、靠著英勇與機(jī)智 ,在與敵人的援兵搶時間這一關(guān)鍵的一戰(zhàn)中取得了勝利。(顯示：英勇機(jī)智)6、指導(dǎo)朗讀：要求：讀出戰(zhàn)士們克服困難的決心 ,語氣堅決。三、指導(dǎo)學(xué)生理解“奪：1、雖然兩個旅的援兵被我軍拋在后面 ,沒能趕來支援防守瀘定橋的兩個團(tuán) ,但這兩個團(tuán)的敵人仍然瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧 ,看你們飛過來吧!他們憑的是什么?2、指讀第六節(jié) ,思考。3、用“因?yàn)?所以這組關(guān)聯(lián)詞明白敵人瘋狂的原因。(一：天險;二：人險)4、顯示瀘定橋 ,出現(xiàn)有木板和木板被抽掉的比照畫面 ,播放震耳欲聾的濤聲 ,體會敵人的險惡用心。5、面對敵人的瘋狂 ,我軍馬上發(fā)起總攻 ,他們是怎樣進(jìn)行這場惡戰(zhàn) ,攻下天險的?6、輕讀七至八

6、自然段。找出文中描寫戰(zhàn)士們奮不顧身的句子多讀幾遍。7、顯示：二連擔(dān)任突擊隊 ,22位英雄( )短槍 ,( )馬刀 ,( )手榴彈 ,( )敵人( )的槍彈 ,( )向?qū)Π稕_去。(1)指名填寫(同步顯示答案) ,學(xué)生動手完成課后填空。(2)指導(dǎo)朗讀 ,重讀突出英雄大無畏的豪邁氣概。(3)分組讀(四組比一比 ,看哪組讀得最有氣勢)(4)戰(zhàn)士們面對困難毫不畏懼 ,勇往直前。(顯示：勇往直前)8、播放錄像 ,感受當(dāng)時的戰(zhàn)斗場面 ,注意觀察二連突擊隊員們的表現(xiàn)。(注：本錄象取自電影?飛奪瀘定橋?)9、顯示：戰(zhàn)士們有的;有的;有的。10、練筆：發(fā)揮想像 ,渲染劇烈的戰(zhàn)斗場面。11、學(xué)生交流。12、他們的英勇行為真令人欽佩 ,讓我們來贊一下二連。顯示：他們!13、說話訓(xùn)練：說出戰(zhàn)士的英勇氣概 ,你的贊美之情。14、突擊隊員們不怕犧牲 ,勇往直前 ,終于沖到了對岸 ,可是戰(zhàn)斗卻并沒有結(jié)束 ,戰(zhàn)士們又碰到了什么困難?是怎么克服的?戰(zhàn)斗結(jié)果怎樣?15、引讀第八自然段。(由點(diǎn)及面)16、結(jié)合所看過的戰(zhàn)斗畫面 ,想象戰(zhàn)士們沖進(jìn)城去后的劇烈搏斗場面?？陬^練說。四、學(xué)習(xí)結(jié)果1、奪下瀘定橋 ,使紅軍主力平安渡過天險大渡河 ,北上抗日。播放大軍北上畫面。(錄象取自電影?飛奪瀘定橋?)2、輕松、愉