關(guān)于大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

1、關(guān)于“大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知”的社會(huì)調(diào)查報(bào)告小組成員：陳娟娟(1102070326 ) 賴?guó)檪?1102070335 ) 李美玲(1102070311)李錦鵬(1102070318 )小組分工：?jiǎn)柧碚{(diào)查，報(bào)告制作(陳娟娟，賴?guó)檪?實(shí)地訪問(李錦鵬)查閱資料(李美玲)一、調(diào)查目的：我國(guó)“十一五”規(guī)劃綱要指出，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，提高大學(xué)生節(jié)能 減排意識(shí)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)調(diào)查成為大學(xué)學(xué)習(xí)生 活的重要部分。通過節(jié)能減排調(diào)查，使大學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、艱苦 奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。營(yíng)造節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。為建設(shè)資源 節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)，特此

2、進(jìn)行此調(diào)查。二、調(diào)查時(shí)間：2012-05-19-2012-05-21三、調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生四、調(diào)查地點(diǎn)：中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院五、調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、實(shí)地訪問、查閱資料1、問卷調(diào)查我們總共對(duì)50人進(jìn)行了問卷調(diào)查，回收到有效信息 46份。問卷問題包括有：A, 請(qǐng)問你經(jīng)常用到一次性飯盒或筷子嗎？選擇經(jīng)常會(huì)的有32人，占69.5%,偶爾會(huì)用的9人，占19.5%，從來不用的5 人。占11%經(jīng)常使用偶爾使用從來不用從這里可以看出，大部分大學(xué)生對(duì)少用一次性筷子或飯盒對(duì)減少白色污染意識(shí)淡 薄。需要增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)白色塑料的重視。B. 請(qǐng)問你離開宿舍或者課室時(shí)，會(huì)隨手關(guān)燈嗎？選擇會(huì)經(jīng)常關(guān)燈的有18人，占39.1%

3、。選偶爾會(huì)的有12人，占26%選從不主 動(dòng)關(guān)燈的16人，占34.9%。經(jīng)常使用 偶爾使用 從來不用由此可見，大部分大學(xué)生對(duì)節(jié)約用電不夠重視。 沒有節(jié)約用電的習(xí)慣。只有部分 同學(xué)做到節(jié)約用電。C. 請(qǐng)問你有對(duì)水資源進(jìn)行多次利用的習(xí)慣嗎？經(jīng)常有的12人，占26%偶爾的有9人，占19.6%。從來沒有過的25人，占54.4%.經(jīng)常使用 偶爾使用 從來不用由此可以得出，絕大部分同學(xué)存在浪費(fèi)水資源，沒有節(jié)約用水D. 請(qǐng)問你認(rèn)為節(jié)能減排在生活中是必要的嗎?選擇是的32人，占70% 般的12人，占26% 不重要的2人，占4%重要 一般不重要由此可見，大學(xué)生對(duì)節(jié)能減排的都比較了解，都知道節(jié)能減排的重要性。E.

4、你認(rèn)為節(jié)能減排與誰有關(guān)？選擇政府的事情的24人，占52.3%,選擇企業(yè)的事情14人，占30.4%。選每個(gè) 人的8人，占17.3%。政府企業(yè)個(gè)人由此可見，絕大部分學(xué)生認(rèn)為節(jié)能減排與政府、 企業(yè)有關(guān)，并沒有注意到個(gè)人都 節(jié)能減排的重要意義。2, 實(shí)地訪問：我們對(duì)在校的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查詢問，采訪的內(nèi)容主要包括大學(xué)生是否節(jié)能減 排的意識(shí)，對(duì)節(jié)能減排的態(tài)度及節(jié)能減排的意義等方面。主要在學(xué)校校園道路、 置禾超市、隨便館、籃球場(chǎng)等處。在同學(xué)們的配合下，我們了解到大家對(duì)節(jié)能減 排都持有肯定的態(tài)度，并談了他們各自的看法和感受。在隨便館那邊，我們發(fā)現(xiàn) 同學(xué)們?nèi)?fù)印資料時(shí)，A4紙張只用了一面，另一面沒得到充分的利用。

5、我們還 在籃球場(chǎng)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生喝完水都不把水瓶丟進(jìn)垃圾桶里，造成環(huán)境的破壞。3, 查閱資料：改革開放后，隨著經(jīng)濟(jì)的日益增長(zhǎng)，我國(guó)的碳排量日益增長(zhǎng)，排放總量日益 增長(zhǎng)，情況日益嚴(yán)重。近年來，全國(guó)上下加強(qiáng)節(jié)能減排工作。國(guó)務(wù)院發(fā)布節(jié)能工 作的決定，制定了促進(jìn)節(jié)能減排的一系列政策措施。 各地區(qū)、各部門相繼作出工 作部署，節(jié)能減排工作取得一定的進(jìn)展。當(dāng)前節(jié)能減排最大的障礙是在我國(guó)經(jīng)濟(jì) 發(fā)展過程中節(jié)后矛盾比較突出，在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中，第二、第三產(chǎn)業(yè)中高耗能、高污 染的行業(yè)增長(zhǎng)較快。在當(dāng)前國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求旺盛和資金等要素支撐條件的情況 下，一些地方項(xiàng)目擴(kuò)產(chǎn)能的意圖比較強(qiáng)烈。因此，一些高能耗、高污染的行業(yè)生產(chǎn)、出口和投

6、資增長(zhǎng)都比較迅速。導(dǎo)致能耗快速增長(zhǎng)。我國(guó)高技術(shù)行業(yè)的增長(zhǎng)速 度普遍低于高耗能行業(yè)。面臨問題較嚴(yán)重！4、小組討論：通過調(diào)查和數(shù)據(jù)整理，我們發(fā)現(xiàn)我國(guó)能耗存在較大的問題，大學(xué)生對(duì)節(jié)能減 排的意義認(rèn)識(shí)比較清晰，持有肯定的態(tài)度。但絕大部分大學(xué)生卻沒能將節(jié)能減排 融入到生活中去實(shí)踐。只停留在認(rèn)識(shí)的表面，并未過多的落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。六、調(diào)查結(jié)果：通過調(diào)查，大學(xué)生對(duì)節(jié)能減排的意識(shí)都很高，都了解節(jié)能減排的重要性，并 對(duì)節(jié)能減排持有肯定的態(tài)度。但還有部分同學(xué)對(duì)節(jié)能減排了解不夠。而起，很多 同學(xué)對(duì)節(jié)能減排只停留在了解之前， 并未過多參與到節(jié)能減排中來。節(jié)能減排意 識(shí)有待提高！七、節(jié)能減排措施：A 、節(jié)約用水。平時(shí)節(jié)約用水，洗完衣服的水可用來充廁所，刷牙時(shí)先關(guān)閉 水龍頭。B離開宿舍或?qū)W校時(shí)，隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)。人走燈熄。將電腦用完后及時(shí) 拔下電源。C對(duì)垃圾進(jìn)行分類，可回收的投放到可回收的垃圾箱里面。D提倡使用環(huán)保袋，盡量不使用一次性飯盒、筷子、紙杯。建議大家用自 己的飯盒和玻璃杯，少用塑料袋。八，結(jié)束語通過這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)還有待提高。并沒有 真正從小處做到節(jié)能減排。節(jié)能減排要從生活的點(diǎn)滴做起，勿以善小而不為，勿 以惡小而為之。現(xiàn)在，我們國(guó)家的資源正在日益的減少， 我們正面臨著資源危機(jī) 的考